Сценарий "Прощание с Азбукой"

ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ

Цель:

В игровой форме закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки.

Задачи:

1. Повторить изученные звуки и буквы;

2. Способствовать раскрытию талантов у учащихся;

3. Формировать у учащихся самооценку своих достижений.

4. Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и процессу обучения в целом. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам.

5. Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения и познания для самосовершенствования и развития своего "я”.

6. Создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми;

7. Прививать бережное отношение к книгам.

Ход занятия

Звучит торжественная музыка

Учитель

Вы в школе полгода уже отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда

Открылся, ребята, вам сразу.

Сегодня, друзья, нас пригласила к себе на праздник Азбука. Все вы выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который называется «Азбука» и поэтому у всех сегодня замечательное настроение!

Песня о школе

Петя 1.Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам! Мы приветствуем гостей

Дорогих учителей

Саша

2. Мы собрали пап и мам

Но не для потехи

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Кирилл

3.Мы в нарядах нынче новых

И у всех счастливый вид-

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Глеб

4.Разбудите меня ночью,

В самой серединочке -

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

ПЕСНЯ «Праздник букваря»

Учитель Вы эти буквы заучили

Их три десятка с лишним,

И для вас они ключи

Ко всем хорошим книжкам!

Вам чудесные края

Откроет путь от А до Я!

И в десять лет, и в шесть,и в пять

Как хорошо уметь читать! Всё вызывает интерес: Далёкий космос, Ближний лес, Цветы, машины, птицы,пляски- Все прочитаем в жизни сказки! Нужны лишь книга на столе Да мир в семье и на Земле!

Саша

Мы в школе почти целый год отучились,

Мы много успели и много узнали.

Писать и считать мы уже научились

И первые книги свои прочитали.

Глеб

Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

1Голос из-за угла: "Как это нет?! Обман!"

Учитель. Ой, кто это? Кто это сказал?

2Карлсон. Это я, лучший в мире Карлсон! Карлсон, который живет на крыше!

Учитель (задумчиво). Карлсон... в нашем классе такого ученика нет. Выходи, покажись нам! (Появляется Карлсон) Ты из какого класса, мальчик?

3Карлсон. Я не мальчик! Я мужчина в самом расцвете сил! Из какого класса? Я вообще нигде не учусь, не учился и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

Учитель. Что значит "ерундой"? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за 5 месяцев узнали – читать, писать научились!

4Карлсон.Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне с крыши и так всё видно! И без ваших книжек и букварей я всё знаю. Я же лучший в мире Знаток!

Учитель. А давай мы с ребятами тебе игру предложим и проверим, как ты всё знаешь. Мы тебе сказки называть будем, но с ошибкой в названии, а ты эти ошибки исправлять будешь.

5Карлсон. Это для меня пустяки! Дело житейское!

Учитель. «Снежная принцесса».

6Карлсон. «Принцесса мороженого».

Учитель. Неверно! Кто из ребят ответит?

Учитель. «Илья Царевич и Серый волк».

7Карлсон. «Царь Карлсон и жареный волк».

Учитель. «Стойкий железный солдатик».

8Карлсон. «Сладкий железный солдатик».

Учитель. «Гадкий цыпленок».

9Карлсон. «Сладкий утенок».

Учитель. «Сказка о бабке и рыбке».

10Карлсон. «Сказка о жареной рыбке».

Учитель. «Кот в ботиночках».

11Карлсон. «Кот в сметаночке».

12Карлсон.Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели Карлсона, лучшего в мире Знатока сказок!

Учитель. Вот глупый! Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился.

13Карлсон. Я обязательно научусь! Теперь я понял, как важно уметь читать! Кто много читает, тот много знает. А пока я полетел к себе на крышу. До свидания, ребята!

ПЕСНЯ «Азбука, азбука»

Загадки. Стоит веселый, светлый дом,

Ребят проворных много в нем,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

(Школа)

Кулик невелик

Целой сотне велит:

То сядь да учись,

То встань, разойдись.

(Школьный звонок)

Новый дом несу в руке.

Дверцы дома на замке,

Обитают в доме том

Книжки, ручки и альбом.

(Портфель)

Есть добрая вещица у меня.

Нельзя мне без нее

Прожить и дня.

Помогает мне во всем,

Но живет моим умом.

Я решу – она решит,

Я спешу – она спешит...

Занимательная штучка

Как зовется она?

(Ручка)

Пишет он, когда диктуют

Он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасил мне альбом.

(Карандаш)

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы,

Дядя, длинный и худой,

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым...

(Краски и кисточка)

В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?

(Мел)

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

Что-нибудь без меня

Начертить сумей-ка

Угадайте-ка, друзья,

Кто же я?

(Линейка)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ней сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я ...

(Тетрадь)

Черные, кривые,

От рождения немые,

А как только станут в ряд -

Сразу все заговорят.

(Буквы)

Знаки, черточки и точки –

Если их составить в строчки,

На страницы поместить –

Начинают говорить.

Небольшой для текстов дом,

А как много мыслей в нем.

(Книга)

А теперь поиграем в игру «Буква заблудилась»

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась,

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём.

И едва туда вошла буква-озорница,

Очень странные дела

Начали твориться.

Закричал охотник: «Ой,

Двери гонятся за мной!» (Звери)

На виду у детворы

Крысу красят маляры. (Крышу)

Посмотрите-ка, ребятки,

Раки выросли на грядке. (Маки)

У печки с удочкой сижу,

От рыбы глаз не отвожу. (У речки)

Старый дедушка Пахом

На козе скакал верхом. (На коне)

Загремел весенний гном,

Тучи на небе кругом. (Гром)

Чёлочка в лесу растёт,

Зеленеет круглый год. (Ёлочка)

Липы не найдут зайчат –

Спрятались они, молчат. (Лисы)

Нарушая тишину,

Воют вилки на Луну. (Волки)

Латы чудесные у барсука!

Будет барсучья нора глубока! (Лапы)

Пышка любит грызть зерно –

Очень вкусное оно! (Мышки)

А теперь наш путь – в сказку. Я прочту отрывки из сказок, а вы должны ее назвать.

1. Журавль стук-стук носом по тарелке. Стучал, стучал – ничего не попадает. («Лиса и журавль».)

2. Бабка за дедку, дедка за репку, внучка за бабку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. («Репка».)

3. – Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

– Я, мышка-норушка.

– Я, лягушка-квакушка. А ты кто? («Теремок».)

4. – Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке. («Маша и медведь».)

5. А лиса сидит и приговаривает: «Битый небитого везёт, битый небитого везёт». («Волк и лиса».)

6. Зашёл Иван-Царевич в топкое болото. Смотрит – сидит лягушка-квакушка и его стрелу держит. («Царевна-лягушка».)

7. Отворили козлята дверь, волк вбежал в избу и всех козлят съел. («Волк и семеро козлят».)

Петя

Спасибо, Азбука, за всё, что сделала для нас.

За слово первое твоё, за первый твой рассказ.

Ты научила нас читать,

Слова на слоги разбивать.

Кирилл

Прошли с тобой от А до Я,

Мы все теперь твои друзья.

Глеб

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения:

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!

Саша

В том, что Азбуку

прочли!

Полный курс наук

Прошли!

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.

(Детям выдаются удостоверения.)

Вот и пришла пора расставания с вашей первой книгой – АЗБУКОЙ. Теперь вас будет знакомить со сказками, рассказами, стихами новая книга – Литературное чтение.

Я очень рада, что вы все научились читать. Уверена, вас ждут очень интересные встречи с хорошими книгами. Желаю вам удачи.