Сценарий "Прощание с азбукой"

Оборудование: 3 ленты с надписями, дипломы, карточки с буквами, шапка Незнайки

Подготовила:

учитель начальных классов

Фигура Вера Михайловна

Цели: провести развлекательно-познавательное мероприятие «Прощай, Азбука!»

Задачи:

1. Торжественно попрощаться с первой учебной книгой «Азбукой», включить учащихся в творческий процесс, развивать внимание, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и к процессу обучения в целом.

2. Прививать интерес к книгам и бережное отношение к ним.

3. Воспитывать толерантное отношение друг к другу.

Ход праздника:

Песня «Первоклашка». Под музыку дети заходят в класс парами и встают у доски.

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые взрослые, родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – «Азбуку». За это время мы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряжённого труда. Мы преодолели первую ступеньку на лесенке знаний. Первая ступенька на лесенке знаний – это огромный труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьёзной победой.

Первый класс – это первый задорный звонок. Первый класс – это первый серьёзный урок. Первый класс – это первая в жизни оценка. Это шумная, радостная переменка. Знают девочки в классе и знают мальчишки: Первый класс – это первая школьная книжка.

Два ученика. Люба, Ваня.

Ваня: Пусть зовут нас «семилетки»!

Люба: Пусть не ставят нам отметки! 

Ваня: Не ведем мы дневники! 

Люба: Все же мы. Все (хором): Ученики! 

В: Любим чистый светлый класс! Все: Это раз! 

Л: Там читаем мы слова! Все : Это два.

В: Стали мы теперь дружны! Все: Это три.

Л: А в четвёртых, посмотри, – Азбуку уже прочли!

В: Нашей первой книжке рады все мальчишки!

Л: И девчонки с ней дружны.

Все мы с «Азбукой» на « ты».

В: Ну, а в-пятых, я Анфисе, сам уже пишу записки! И бабуля говорит: «Мой внучонок Вундеркинд!».

Учитель. Ребята! Скажите, а зачем нужно ходить в школу?

Дети: Чтобы научиться читать! Чтобы научиться писать! Чтобы научиться считать! (Одна девочка хочет уйти).

Милана: Азалия, постой ты куда?

Азалия: Я домой!

Милана: Как домой!

Азалия: А мне не нужно ходить в школу. Я умею и писать, и считать, и читать.

И зачем было идти? Я читаю лет с пяти. Нужен этот первый класс! Ухожу домой сейчас.

Попрошу купить компьютер, буду целый день играть, в интернете пропадать.

Дима: Азалия, подожди. Это хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого ещё не знаешь. Ты, например, знаешь, сколько будет, если 835 разделить на 5?

Азалия: Нет!

Милана: А ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?

Аалия: Нет!

Милана: А как будет по - английски « Я рада вас видеть?»

Азалия: А, что всё это тоже учат в школе?

Дима: Конечно, и не только это, но и многое другое.

Максим. Подожди, не торопись, Лучше к школе приглядись, А уйти всегда успеешь И включиться в Интернет.

Грамотою не владеешь – Подключаться толку нет. Насмешишь ты целый свет!

Азалия: Как же так, ведь я читаю? Цифры знаю, буквы знаю! Ну, тогда я остаюсь.

Песня «Чему учат в школе

6 учеников. Паша, Никита, Ваня, Женя, Айнур, Соня.

Садятся.

Учитель:
- Вопросов много, и не только у нас, первоклассников, но и у взрослых людей. Где искать ответы на многие из них, чтобы знать всё больше и больше? Народная мудрость об этом говорит:

• Кто много читает, тот много знает. (Плакат читают хором)

- Первого сентября мы отправились в плаванье по стране Знаний, делали открытие  за открытием.
- Сегодня нас ждут в гости в город Букваринск. /карта города/. (Слайд 2)

Ребята, праздник давно идет, а самой главной гости – АЗБУКИ – нет. Давайте позовём её.

Все: АЗБУКА, АЗБУКА, мы ждём тебя! Звучит фонограмма песни Л.Мельниковой «Прощай Букварь».

Появляется королева Азбука. На ней корона, мантия, через плечо лента с надписью «Азбука».

Азбука: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Яна

Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать

Про горы и долины, про водные турбины,

Про звезды, реки и моря – не обойтись вам без меня!

Буквы-значки, как бойцы на парад, в строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит, и называется он – АЛФАВИТ! Азбука от «А» до «Я»! Смирно! Гласные? (Здесь!) Согласные? (Здесь!) Буквы, которые не обозначают звуков? (Здесь!) Войско мое славное, начинай парад!

(Раздается стук, входит Нехочуха – переодетая пятиклассница)

Нехочуха: - Ой! Куда это я попала? Саша. Учитель: - Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такая? Нехочуха: - Я – Нехочуха! Знаете такую? А вы что тут делаете? Учитель: Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник. Нехочуха: - Я тоже хочу на праздник. Учитель: - Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься? Нехочуха: - Я нигде не учусь! Учитель: - Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?! Нехочуха: - А зачем мне это надо? Я – Нехочуха! Учитель: - Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу! Нехочуха: - Не знаю и знать ничего не хочу! Учитель: - Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе? (Ответы детей) С первых дней учебы в школе мы изучали грамматику. Давайте покажем и расскажем Нехочухе, чему мы научились.

Азбука: Вот и доехали, друзья, мы до последней буквы Я.

Ты эти буквы заучи. Их три десятка с лишком.

А для тебя они ключи ко всем хорошим книжкам!

В дорогу взять не позабудь ключей хороших связку,

В любой рассказ найдешь ты путь, войдешь в любую сказку.

Проходят для работы в группе.

Учитель. - Молодцы, ребята. А сейчас вы поработаете в группах. Надо составить пословицы и объяснить их смысл.

Хорошая книга – лучший друг.

Кто много читает - тот много знает. - О чём все эти пословицы? (о книге)

- Для чего нам нужно уметь читать? (узнавать новое, интересное, быть грамотными, уметь правильно писать)

Учитель: - Молодцы, дети! А Нехочухе было трудно, так как она сама ничего не смогла ничего прочесть.

Нехочуха: - Да, ребята сами читали, а я только слушала и мне было как – то не по себе.

Я поняла, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься! Вбегает Незнайка. Влад.

Незнайка. Ваше величество! Подождите! Я тоже хочу с вами поиграть. Я с ребятами на каждой странице букваря побывал, я теперь все буквы знаю, все слова. Я даже стихи запоминать научился. Хотите послушать?

Королева. Ну как, ребята, послушаем? Ваше новое задание так и назовём «Незнайкины стихи». Слушайте внимательно и, если Незнайка ошибётся, поправьте его.

Незнайка. Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно врачей.

Королева. Кого – кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?

Зал. Грачей!

Незнайка. Подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше: Синеет море перед нами, Летают майки над волнами.Что?Опять ошибка?Не может быть?А как надо?

Дети. Чайки.

Незнайка. Понял – понял. Больше не собьюсь!

Врач напомнил дяде Мите, - Не забудьте об одном:

Обязательно примите Десять цапель перед сном!

Дети. Не цапель, а капель.

Королева. Эх, Незнайка, стихи заучить не так – то просто. А ты опять допустил ошибку. Ребята, давайте покажем Незнайке и Нехочухе, как надо читать стихи.

Как хорошо уметь читать! Лера

Не надо к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать! Зовет всех к себе в центр класса.

Песня «Разноцветная игра» (композитора Ю.Чернявского на стихи М.Пляцковского)

Азбука. Мне придётся вас оставить, мне давно уже пора.

Разрешите вам представить: мои старшие друзья!

Здравствуй, гостья дорогая, проходи сюда скорей!

Расскажи нам про природу, про животных, про друзей.

Рады мы с тобой дружить. Будем дружбой дорожить

Учитель: Отгадайте загадку:

В нашей школе тоже есть библиотека. А главная в ней библиотекарь – М. С. . Предоставим ей слово. Поздравление библиотекаря.

Учитель: Любите книги, берегите их, и тогда они станут ваши лучшими друзьями. На этом наш праздник заканчивается. Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой победой. ………

Вручение дипломов и подарков Презентация.