Сценарий урока "Прошай, Азбука!"

ХОД ПРАЗДНИКА
Учитель:
(Слайд 1)Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок. А необычен он ещё и тем, что сегодня к нам пришли ваши родители. Мы прощаемся с первой вашей книгой – Азбукой. За это время вы многое узнали и многому научились. Пролетели месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой!

Учитель: Ребята, сегодня мы совершим увлекательное путешествие в страну (Слайд 2 )Букваландию. Вместе с нами будут путешествовать и наши друзья – буквы.

Итак, мы отправляемся в путь .

(Слайд 3) И вместе снами совершит путешествие Незнайка. Ребята, но попасть в эту страну не так то просто. Перед нами семь ворот. И прежде чем мы доберемся до города нам надо эти ворота открыть. Но ворота не простые, за ними скрываются испытания для нас. И так, в путь.

(Слайд 4) 1 ворота «Исторические»

Ребята, давайте вспомним, кто изобрел первую славянскую азбуку.

(Слайд 5 ) Создали ее братья Кирилл и Мефодий.

Эту азбуку назвали кириллицей. Потом в нее вносили разные изменения и постепенно появилась та самая азбука, которой мы пользуемся сейчас.

(Слайд 6) Первый русский букварь написал и напечатал Иван Фёдоров. Его еще называют первопечатником. Название книга получила от двух первых букв алфавита-А и Б.В старину эти буквы назывались «аз да «буки», отсюда и пословица: Аз да буки, а там и науки».

ЗАДАНИЕ 1

(Слайд 7) Составить из разрезанных картинок первые три буквы букваря И.Федорова АЗ, БУКИ, ВЕДИ

(Слайд 8) Продолжаем путь дальше в Букволандию и перед нами и Незнайкой вторые ворота

2 ворота « Узнайка»

ЗАДАНИЕ 2 Ребята, ваша задача отгадать букву по описанию и записать на листок, а потом проверим.

а) Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж)

б) В этой букве нет угла,
До того она кругла.
До того она кругла –
Укатиться бы могла. (О)

в) С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу. (Ф)

г) На эту букву посмотри –
Она совсем как цифра 3. (З)

д) Чтобы «О» не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась буква …(Ю)

е) Вы посмотрите – кто такой,
Загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу? (Б)

ж)Вот два столба наискосок,
А между ними – поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … (А)

(Слайд 10 ) Проверка

(Слайд 11 ) Продолжаем путь дальше в Букволандию и перед нами и Незнайкой третьи ворота

(Слайд 12 ) 3 ворота « Алфавит»

Учитель: Буквы строго встали в ряд,

Будто на линейке,

Каждый знает своё место

И уйти не смеет.

Все они стоят красиво,

По порядку, посмотри!

Ну, а ты теперь сумеешь

Повторить все 33?

ЗАДАНИЕ 3 Ребята, для того чтобы нам открыть эти ворота нам надо вспомнить все изученные буквы, но в алфавитном порядке. (на доске буквы поставить в нужном порядке)
(Слайд 13 ) проверяем

(Слайд 14 ) Продолжаем путь дальше в Букволандию и перед нами и Незнайкой четвертые ворота

(Слайд 15 ) 4 ворота « Слова»

(Слайд 16 ) ЗАДАНИЕ 4

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Сейчас мы поиграем с вами в слова. Составить из слогов слова, выходим к доске.

(Слайд 17 ) Продолжаем путь дальше в Букволандию и перед нами и Незнайкой пятые ворота

(Слайд 18 ) 5 ворота « Перепутанные вагончики»

(Слайд 19) ЗАДАНИЕ 5 поставить слова в предложении в нужном порядке

(Слайд 20) Продолжаем путь дальше в Букволандию и перед нами и Незнайкой шестые ворота

(Слайд 21 ) 6 ворота « Звуки»

Учитель: ЗАДАНИЕ 6

Мы должны пройти еще одно испытание - Звуки.

Здесь случилась необычная исто­рия. Но прежде скажите, на какие две груп­пы делятся все звуки? (Ученики: гласные и согласные)

Однажды звуки перепута­лись, и в городе началась путаница. Давайте поможем жителям ! Напомним им какие гласные звуки знаем и сколько их?

1.гласные звуки[а] [и] [о] [у] [ы] [э]

2.соглас­ные звуки парные;

3. Буквы, которые не обозначают звуков

А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимете руки вверх, если услышите согласный - присядете. Готовы?

утюг                         стол                             книга                        

апельсин                 окно                            школа

лошадь                   карандаш                     ослик    

игра                        доска                            жук

доска                      яма (ловушка)              эхо

(Слайд 22) Продолжаем путь дальше в Букволандию и перед нами и Незнайкой седьмые ворота

(Слайд 23 ) 7 ворота « Ошибки»

(Слайд 24 ) ЗАДАНИЕ 7 Назовите ошибки, которые допущены в предложении.

(Слайд 24 ) Проверка

Учитель: Итак, мы подошли до города Букволандия открыли все ворота, справились со всеми испытаниями.

Стихи

Ученик12.  Закончена Азбука,

Буквы мы знаем,

Стихи и рассказы свободно читаем.

Добру в ней учила нас

Русская речь,

И мы её будем

Любить и беречь!

Ученик13.   Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всём на свете знает
И со мною говорит. 

Ученик14.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти:-

«Прочти, пожалуйста, прочти»

Не надо умолять сестрицу:

«Прочти, пожалуйста, страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А просто взять и прочитать!

Учитель:
- Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти дипломы об окончании курса Азбуки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звезды и моря –

Не обойтись без азбуки, друзья

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо
Дружно хором скажем!

Дети. Спа-си-бо!

Выдача учебников Литературного чтения