Сценарий «Выпускной в начальной школе!»
Цель: Создать условия для развития творческих способностей, умения работать в коллективе у детей через активную деятельность при подготовке и проведении отчётного праздничного концерта.
Задачи:
- подвести итоги учебной и внеурочной деятельности в начальной школе, обеспечить на празднике атмосферу радости, удовлетворённости от достижений за данный период обучения;
- развивать артистические способности, умение свободно выступать перед зрителями;
- воспитывать доброжелательное отношение одноклассников друг к другу;
- формировать потребность выполнять школьные правила поведения.
Форма проведения: праздничный концерт
Ход мероприятия:
Вед. 1.Уважаемые дамы и господа!
Вед. 2. Леди и джентельмены!
Вед. 1.Начинаем праздник, посвящённый самому талантливому, самому непредсказуемому!
Вед. 2. Самому энергичному и неутомимому, неподражаемому 4 классу
Мы - 4 класс!
Самый веселый!
Самый дружный!
Самый творческий
Самый находчивый!
Самый талантливый!
Самый музыкальный
Самый спортивный!
Немного озорной !
Но все - таки самый лучший класс! (вместе)
Почему сегодня мы так нарядны и милы?
Может чувствуем дыханье, приближение весны?
Нет, весна давно настала, она в марте нас встречала.
А сегодня – в этот день дома нам не усидеть.
Потому что к нам весной пришел праздник! Выпускной! (вместе)
__________________________________________________________________
Вед. 3. Этот день войдёт в историю как самый грустный, ведь начальная школа безвозвратно нас теряет.
Вед.4 И одновременно, как самый весёлый – нашей школе повезло! Сегодня в её ряды вступит исключительный класс, такого ещё не бывало!
Вед .3 Может быть гости сомневаются в наших словах?
Вед. 4 Да, нам нужно ещё доказать, что мы - супер - дети!
( Входит ученик с каким - то прибором.)
Вед. 3 Вот ещё один супер – ребёнок!
Вед 4. Почему же ты на праздник опаздываешь?
Уч. у меня уважительная причина. Она при мне!
Вед. вместе Что это?
Уч. Это моё изобретение - машина времени! И сегодня в честь нашего праздника я хочу испробовать её волшебные силы!
Вед. 3 Ух ты!
Вед 4 Вот это да!
Уч. Моя машина может перенести нас только в прошлое и только на один какой – нибудь важный момент! Выбирайте любой!
Вед. 3 Очень хочется попасть опять в 1 класс
Вед. Вспомнить те чудесные моменты!
Уч . Ну что же, попробую запустить машину в действие! Но только помните, волшебство будет длиться недолго... Этот сигнал подскажет, что чудеса закончились!
Ведущие Согласны! Согласны!
( ученик запускает машину, посылает сигнал)
__________________________________________________________________
Выходят чтецы! В руках у них плакат «Шестилетки»
Учиться, учиться –
Идём мы в первый класс,
Всё новое, всё новое,
Всё новое у нас!
Новую форму на себя надели,
Новая ручка в новеньком портфеле,
Новые книжки, палочки для счёта,
Новые тетради, новые заботы!
Мы теперь ученики, нам не до гулянья.
На дом задали крючки - первое задание!
Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:
Вниз ведём, ведём, ведём - пла-вно закругляем!
Но противные крючки с острыми носами
У меня из под руки выползают сами!
Телевизор не глядим, сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим - пла-вно закругляем
Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем.
А во сне: ведём, ведём, пла-вно закругляем!
Самый сложный - первый класс!
Интересный первый класс!
Неизвестный, непонятный,
Потому что в первый раз!
Первый раз, первый раз
Мы вошли в уютный класс.
Знакомство с умной азбукой –
Тоже в первый раз.
И впервый раз услышали мы
Как звенит звонок!
Он нас зовёт, он нас зовёт
На первый наш урок!
У: А теперь мы стали большими и смышлёными, хорошо читаем, пишем и, конечно же, поём.
Песня «Четвёртый класс» (после песни дети рассаживаются) Трек №2
У: За четыре года произошло немало интересного: были радости и слёзы, взлёты и падения, победы. А ещё открылось много талантов.
Сценка «Учитель и ученики»
Звенит звонок, ученики рассаживаются. Начинается урок.
Учитель. Найдите корни в слове "паровоз".
Ваня. В нём нет корней, зато полно колёс. И есть два сменных машиниста.
Учитель. Алиса ты подсказываешь Егору. За подсказку "два" тебе я ставлю.
Алиса "Два?" Но я подсказываю и Даше . Может быть, поставите "четыре"?
Учитель. Оксана, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже
на сочинение твоего брата.
Оксана. Так ведь у нас с ним одна собака на двоих.
Учитель. Коля , определи, где север, а где юг.
Коля. Где север, я не знаю, а юг – точно у доски.
Учитель. Почему?
Коля. Когда я выхожу к доске, мне становится жарко.
Учитель. Альбина, почему тебе все задачи решает папа?
Альбина. А что мне делать, если маме некогда?
Учитель. Егор, я тебя просила на зубок выучить таблицу умножения!
Егор. Я учил. Да у меня как раз тот зуб выпал.
Вед. 1. Да, если бы каждый из нас выполнял мудрые советы ...
Вед.2 Школьная жизнь превратилась бы в сказочную планету, где каждый старается делать только добро!
Вед.3 Где все радуются каждому новому дню!
Вед.4 Где ярко светит солнышко!!!
____________________________________________________________
Вед.1 Жизнь школьная прекрасная, чудесная пора.
Уроки интересные, весёлые дела.
Чтоб стать большим и умным
Все силы отдадим.
Все школьные науки осилим, победим!
Вед. 2 А ты о каких науках говоришь?
Вед. 4 Обо всех! Давайте сегодня вспомним о них!
Исполняют песню – реп
На планету к знаньям мчимся
и препятствий не боимся
С радостью встречает тут
Нас содружество наук.
1. Русский, наш язык родной!
Богатый, мудрый он такой.
Определяем - проще нет,
Где признак, действие, предмет...
Звуковой анализ слова?
Выполнить всегда готовы!
Знаем как писать «жи», «ши»,
Изучаем падежи.
2. На математике узнали
Мы то, что раньше не слыхали:
Формулы, модель, сравнение
Где «ловушка» в уравнении.
Десять чисел всего
но волшебники эти
Сосчитать могут всё,
ну почти всё на свете
Чтение - самый прекрасный урок
Много полезного в каждой из строк
Будь это стих или рассказ
Мы учим их, они учат нас.
Учили нас любить свой край
И наблюдать природу,
Как всех зверей оберегать,
Беречь и лес, и воду.
Культура речи - вот предмет
В вежливых словах общения секрет
Растает ледяная глыба
От слова тёплого «спасибо»
Дружно учим мы английский
Есть успехи и прогресс
Вместо «да» теперь повсюду
Отвечаем хором «ес»!
Тренировка и игра-
Бег по полчаса с утра
Плюс хорошая фигура
Вот что значит физкультура!
Когда на музыку придём,
Мы дружно, весело поём.
Лепить умеем, рисовать
Поделки делать, вышивать!
.
Вед.1 Конечно, важно знать науки –
Мы изучаем их без скуки!
Вед.2 Вообще, скучать нам точно не приходится.
Вед.4 В нашем классе собрался замечательный народ!
Ведущие Замечательный и весёлый!
________________________________________________________
Поём песню «Замечательный класс» (на мотив песни «Замечательный сосед»)
1.Как же нам не веселиться:
В школе мы не первый год.
В нашем классе подобрался
Замечательный народ.
Мы учиться обожаем.
Мы грызём наук гранит
И.конечно, твёрдо знаем –
В каждом третьем гений спит.
2. Первый класс мы отучились,
И нагрянула беда:
Пятидневку отменили.
Вот такие, брат, дела!
Стали каши больше кушать,
Витамины тоже пьём.
Но читать, писать и слушать
По субботам устаём.
3. Наши папы, мамы тоже
Здесь учились раньше нас.
Очень мы на них похожи,
Ждёт и нас свой звёздный час.
- Кстати, сколько звёзд на небе?
- Что такое эвкалипт?
- Про ЕГЭ опять вы что ли?
Мозг и так уже кипит!
У: А ещё незаменимое качество приобрели - выкручиваться в любой ситуации, находить нестандартные решения проблем. Приглашаем в наш «Ералаш»:
Сценки:
1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сам видел.
2-й ученик: Вот бы на мою единицу!
3-й ученик: Вот бы на мою двойку!
4-й ученик: Ой! Только бы не на мою пятёрку!
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы!
Учитель: Дерешься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик: Вру много.
У нас учитель очень набожный.
Почему ты так решил?
Я отвечаю у доски, а он восклицает: «Боже мой! Боже мой!»
Что же он у тебя спросил?
Сколько будет дважды два, а я ответил 5, а пятью пять равно 45
Боже мой!
У: А ещё за четыре года мы научились дружить, помогать друг другу. И, конечно же, давать списывать.
Девочки поют частушки Трек №4
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке булку ела,
Думаешь, не видно?
2) Подружка моя,
Я ее не ела:
Раз пятнадцать откусила,
Больше не хотела!
3) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
Ты с мальчишками дерешься,
Думаешь, не видно?
4) Подружка моя,
Я и не деруся.
Двум по шее надавала
Третьего боюся!
5) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке ты вертелась,
Думаешь, не видно!
6) Подружка моя,
Я и не вертелась.
Раз двенадцать оглянулась,
Больше не хотелось.
У: Наши дети повзрослели. Могут размышлять на серьёзные темы.
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро
Отменил отметку "кол".
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что ещё уничтоженью
Подлежит оценка "два".
А потом, подумав ночку,
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку "три".
Чтоб ученье - не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На четыре и на пять.
У: А также любят мечтать. И может быть их мечты когда - нибудь сбудутся.
Сценка «Кабы я была царица»
Ведущий. Три девицы под окном
Рассуждали вечерком.
Говорит одна девица,
Нос задрав и руки в боки…
1-я. Коли я была б царица,
Отменила б все уроки!
Школа бы была родная
Вся такая-растакая!
Без звонков и наказаний,
Без диктантов и заданий,
Без столовой и детей,
Даже без учителей!
Ведущий. А девица-то другая
Говорит…
2-я. А я мечтаю
Стать царицей! Да такой,
Чтоб, как топнула ногой,
Так подруги: Светы, Гали –
Все б желанья исполняли!
Из столовой мне в обед
Приносили б винегрет.
И уроки среди дня
Выполняли б за меня!
Все б контрольные решали,
Сочиненья бы писали
И дрались на перемене,
Одноклассников дразня.
Выступали бы на сцене –
Это тоже за меня!
Не была б я ученицей,
А была бы я царицей.
Школа бы была родная
Вся такая-растакая!
Ведущий. Третья говорит девица…
3-я. Коль была бы я царица,
Я б в потоке школьных дней
Наших всех учителей
От тетрадей отстранила,
От бумаг освободила,
От назойливых конспектов –
Я б взялась за все конкретно!
Подарила б педагогам
Я отгулов много-много,
Грамотных учеников,
И улыбок, и цветов!
И здоровья – на все годы.
И безветренной погоды.
Путь, как солнце, золотистый.
Парус белый – чистый-чистый.
Жизнь – в сплошном цветенье сада –
Без грозы, без камнепада.
Счастье – в обрамленье роз.
И судьбу – в сиянье звезд.
1-я и 2-я (вместе). Что ж…
Ведущий. Сказали две девицы…
1-я. Ради этого царицей
Стать, хоть в наш век и ни модно,
Но зато очень почетно!
2-я. Школа бы была родная…
1-я, 2-я и 3-я (вместе).
Вся такая-растакая!
Вед.1Самое время поговорить о наших родителях.
Вед. 2 Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть
Вед. 3 Вместе с нами заново учились наши мамы и папы.
Вед. 4. Они и сейчас с нами на празднике.
Вед.1 И всем им мы говорим сегодня
Вместе СПАСИБО!1!
Стихи для родителей.
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, пониманье и терпенье
Всегда нам помогали, без сомненья!
Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой...
Вот они, те, кто писали за нас сочиненья...
Самые лучшие мамы и папы на свете,
Большое спасибо вам говорят ваши дети!!!
Вед. 19 Мы должны дать гарантию своим родителям, что и в дальнейшем наш класс будет равняться на звание «Супер - класс», а мы будем супер – детьми!
Вед. 20 Внимание! Наступает торжественный момент.
_____________________________________________________________
6-й выпускник:
Большое спасибо вам говорят ваши дети. (хором - СПАСИБО!)
У: Да, дети немало доставляют хлопот! Но эти хлопоты спустя много лет покажутся вам приятными. И вы будете их вспоминать с ностальгией.
СЦЕНКА «Мать и сын»
Мать. Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что у тебя там.
Сын. Я не могу сегодня его дать.
Мать. Почему?
Сын. Аптека была закрыта.
Мать. А при чём тут аптека?
Сын. Как это «при чём?» Катя сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям лишь вместе с валерьянкой.
Акт
приёма-передачи
учащихся 4 «Б» класса:
Я, нижеподписавшиеся, Назаркина Татьяна Владимировна - учитель начальных классов, доверяю Вам целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных, но самых классных детей.
Техническая характеристика:
Мальчиков - 7 девочек - 8, средний рост 130 см, средний вес 30 кг. ( За три года было съедено 12 тонн хлебобулочных изделий, вынесено из мусорной корзины 40 тонн мусора)
Рук-30, ног-30, умных голов- 15 (за указанный период прочитано столько книг, изучено столько учебников, что если выложить их в линию, то получится расстояние, равное расстоянию до Луны).
Языков-15, из них болтливых-10 (скорость разговора 400 слов в минуту).
Глаз -30, в том числе: 30добрых, 30любопытных., 30 озорных, 30светлых, 0-безразличных.
Особые приметы:
Любят бегать,
любят драться,
пошутить и посмеяться,
чтоб любили, уважали,
никогда не обижали,
чтоб вниманье уделяли,
дни рожденья отмечали.
В течение четырех лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства Образования, и администрации школы. Дети выдержали проверки комиссий, показали отличные открытые уроки, сдали все контрольные срезы за курс начальной школы и могут изучать предметы следующей ступени образования.
Общее настроение веселое.
Родители зачитывают расписку:
Расписка родительского комитета.
Мы, нижеподписавшиеся, родители сегодняшних выпускников, средней школы №3, выдаём расписку в том, что мы действительно получаем в 2014 году своих детей, сданных в школу в 2009 году на хранение и обучение и воспитание. Претензий к школе не имеем, но есть благодарности и очень большие.
Родительский комитет по приёмке детей отмечает лишь одно обстоятельство: мы сдавали детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Их сложнее прокормить, одеть, обуть в условиях рыночных отношений. Но, тем не менее, глядя на довольные и сытые, красивые и одухотворённые лица детей, мы надеемся на то, что полученные в начальной школе знания наши дети умножат на благо общества, а общество от этих благ, глядишь, что-нибудь выделит родителям.
За это благодарим и подписываемся: мамы и папы, дедушки и бабушки и прочие родственники.
Родительский комитет по приёмке детей.
Дорогие ребята!
День сегодня необычный:
Перешли вы в пятый класс.
На пороге средней школы
Мы даём вам все наказ.
Много лет ещё учиться
И терпенья не терять,
Двойку, тройку, единицу
В свой дневник не допускать.
Не нервируй педагогов,
Ведь учитель – царь и бог!
Пусть тебя ругают строго,
Смирным будь, как ангелок.
А ещё тебе желаем,
Пятиклассник, дорогой,
Чтоб тебя не посылали
За родителем домой.
У: После такого трогательного момента я думаю, что у вас еще хватит сил, любви и терпения. Родители к клятве готовы?
Клятва родителей
Детям в ученье поможем всегда. ДА!
Чтобы детьми была школа горда. ДА!
Нас не пугает задач чехарда. ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
Только слегка пожурить иногда. ДА!
Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
Будем вставать по утрам в холода. ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДА!
Вручение благодарностей родителям.
У: Внимание! Наступает торжественный момент. Ребята, сейчас вы должны дать клятву пятиклассника.
Клятва пятиклассника
Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. Клянусь!
2. Не доводить учителей до температуры кипения - 100 С. Клянусь!
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. Клянусь!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. Клянусь!
5. Плавать только на "хорошо" и "отлично" в море знаний, ныряя до самой глубины. Клянусь!
6. Быть достойным своих учителей. Клянусь!
Финальные слова:
1-й: В пятый класс, в пятый класс
Приглашает школа нас.
До свиданья, класс родной,
Мы прощаемся с тобой.
2 -й: Мы прощаемся и пляшем,
Мы не плачем, а поем,
Потому что неудачи
Оставляем за бортом.
3-й: Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут,
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут.
4-й: Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас!
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.
У: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и пришел день вашего прощания с начальной школой! Четыре года назад вы пришли в первый класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Вы учились читать и считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам. Сегодня нам и грустно и радостно. Грустно, потому что больше я не буду у вас проводить уроки, у вас будут новые учителя, а ко мне придут новые ученики. Радостно, потому что вы все повзрослели, стали умнее и многому научились.
Вручение дипломов, медалей и дисков.
Финальная песня.
1 309
52 575 
