НАШ ВЫПУСКНОЙ.
Песня на мотив КВНовской.
Снова в нашем зале,
В нашем зале нет пустого места.
Это значит - праздник,
Долгожданный праздник, но какой?
Если снова будет
От улыбок и от песен тесно,
Это значит - праздник,
В нашем классе праздник выпускной.
1 ученик: Выпускной, что это значит?
2ученик: Откуда нас выпускают и куда?
ученик: Выпускают нас из начальной школы в среднюю, от одной учительницы ко многим учителям.
ученик: Ой, как здорово!
ученик: Ой, как плохо!
ученик: Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
1ученик: Школа. Это слово стало для нас родным и близким.
2 ученик: А с чего она начинается? (Перечисляют по одному)
С портфеля? С первого звонка?
С кусочка белого мелка?
С первой буквы? С первой оценки?
С первой школьной переменки?
А может, с первого тетрадного листка?
С альбома, красок, дневника?
С доски и парты.
С букваря!
С чего - не знаю точно я, а знаю лишь когда: всегда в начале сентября!
1 ученик: Мы не забудем никогда
Как в первый класс пришли сюда.
Нас папы, мамы привели,
Они и ранцы нам несли.
2 ученик: (обращается к ученику)
Ты помнишь, в класс войти боялась?
За руку мамину держалась.
ученик: Как давно это было!
ученик: И не говори! Теперь, даже смешно смотреть, какими мы были маленькими, глупенькими.
1 ученик: Так давайте вспомним, как всё начиналось!
Презентация "Прощай 4 класс"
Песня. "Чему учат в школе" _
Сценка « Куда все делось?»
Учитель: Здравствуйте ребята! Садитесь! Достаньте тетради, учебники. Хорошо...(Витя тянет руку) Что там у тебя Витя?
Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна, а мне бабушка забыла тетрадь положить! Она старенькая...
Учитель: Пора, Витя, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот! Вот тебе тетрадь. И чтобы такого больше не было... Итак открыли тетради... Хорошо... (Витя снова тянет руку) Что, Витя?
Витя: Лидия Ивановна, а дедушка мой учебник дома оставил...
Учитель: При чём тут дедушка? Ты уже сам большой. Как не стыдно! Вот учебник, но в последний раз... Итак взяли карандаши...
Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна! Мама обещала положить, но, наверное, забыла...
Учитель: Да что же это такое? Из-за тебя мы никак не можем начать урок! Вот карандаш! Все! Взяли линейки...
Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна, у меня папа за линейку отвечает...
Учитель: Ужас! Бабушка, дедушка, мама, папа, а где же ты, Витя - ученик? Или у всех Смирновых память плохая?
Витя: Нет, память у нас у всех хорошая... И вчера они при мне портфель собирали... Куда все делось?
Учитель: Так что же, у тебя портфель вообще пустой?
(Витя с удивлением достает из портфеля детский пистолет, мячик, кубики, ботинок... одноклассники смеются, больше всех Быков)
Быков: Как в кино! Ну и Смирнов! Вот за мной никто из взрослых не смотрит, и все у меня есть!
Учитель: Смирнов, у тебя дневник хотя бы с собой?
Витя: Сейчас посмотрю (Радостно вынимает помятый дневник) Вот! (несет учителю)
Учитель: Дневник ученика 1-го «б» класса... Быкова Олега... (все в недоумении. Потом взрыв смеха).
Учитель: Быков, а на твоем дневнике что написано? (Быков достает из такого же портфеля дневник, читает)
Быков: Дневник ученика 1-го «б» класса Смирнова Виктора...
Витя: Мой портфель в коридоре взял! Бери свои игрушки! Из-за тебя мне попало... Я же, Лидия Ивановна, говорил, что сам видел, как мне портфель вечером собирали! Эх, Быков! И не стыдно?
Учитель: Сегодня в теплый майский вечер
Улыбки озаряют нас.
Учеников сегодня встретит
Последний раз четвертый класс!
Все сегодня взволнованы очень,
Так бывает в минуты разлук.
Не печальтесь, сейчас вас пришла поздравить
Ваш наставник и друг, Любовь Александровна
Алина: Любовь Александровна, нас любить научила
Свой край, где нам дальше работать и жить.
У Любовь Александровны, волшебная сила -
Сложнейшие вещи легко объяснять.
Мы знаем теперь про музей наш великий,
Про дом наш, про род......
Про русские избы, про мастериц и мастеров,
Про родники родные, про землю Уральскую......
Решили, что все краеведами мы будем:
Богатства Урала навек сохраним.
2 ученик: Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно и родителям своим.
Забота ваша и вниманье и терпенье
Так помогают нам всегда. -
1 ученик: Все эти четыре года, с нами учились и нам помогали во всем наши родители, бабушки, дедушки, старшие братья и сестры.
Девочки и мальчики!
Давайте дружно сами!
Спасибо скажем маме!
Спасибо скажем папе!
Спасибо скажем бабушкам!
Спасибо скажем дедушкам!
За хлопоты, за ласки,
За песни и за сказки!
За вкусные ватрушки!
За новые игрушки!
Дети: (хором) Спасибо! Спасибо! Спасибо!
И примите наш воздушный поцелуй. "(ШЛЮТ ВОЗДУШНЫЙ ПОЦЕЛУЙ)
А сейчас для вас дорогие родители прозвучит " Вальс" (с родителями)
Учитель: Большое вам спасибо за терпение, за поддержку и внимание. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя - это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей - наших выпускников начальной школы. Без вас не было бы этого праздника. С самого рождения вы, дорогие родители, учите их никогда не унывать, быть честными и справедливыми, всегда идти дорогою добра.
Мы посвящаем Вам песню.
Песня « Песня о маме"
2 ученик: Очень важна, как работы итог
И без нее невозможен урок.
Она все ошибки твои замечает,
Радовать может, порой огорчает.
Она - награда и наказание
За нерадивость и за старание.
Дети: Оценка.
Учитель: Да в школе без них никуда.
Оценки бывают разные: хорошие и плохие, справедливые и несправедливые.
Вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.
Сценка "Отметка"
Она: Вася, какие у тебя оценки?
Он: Несправедливые!
Она: Это почему же?
Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку...
Она: Если все знал, за что двойку получил?
Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал... Опять двойка.
Она: А тут за что?
Он: За знаки препинания.
Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
Он: Знаю я! Главное правило - это правильно сесть, то есть с рядом отличником.
Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Он: Конечно, я математику люблю.
Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
Он: А что, она потерялась? Я не брал.
Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?
Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
Он: Но ведь у меня есть и любимые предметы.
Она: Да? И какие же?
" Мои любимые предметы".
О них писать - какой пустяк!
Легко раскрыла тему эту
Словами несколькими так:
"Придет зима... наступит лето -
Пора, когда уроков нет...
Мои любимые предметы:
Мяч, эскимо, велосипед!"
1 ученик: Мы старались вас смешить, чтобы легче было жить. Смех заменит все лекарства,
улыбайтесь часто - часто. Конечно, все, что мы услышали, это только веселая шутка.
2 ученик: А сейчас давайте заглянем в школу на перемену.
Расселись ребята на брёвнышке в ряд
И тихо о школе втроём говорят.
-Мне нравится школа,
- Наташа сказала. Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.
-Учитель мне нравится,
-Петя сказал. Он строгий, таких я ещё не видал.
-А мне, чуть подумав,
-промолвила Лена, Мне нравится больше всего ПЕРЕМЕНА!
Сценка "Перемена"
Ведущий: Новости с перемены (заставка с новостей)
1-й: Внимание! Внимание!
2-й: Наш микрофон установлен в Нижнесинячихинской школе
1-й: До конца перемены осталось пять минут.
2-й: В раздевалке у окна мы видим Магиярова Даниила и Панова Льва.
1-й: Оба они в хорошей форме. Внезапно Лев дает подзатыльник Данилу. Данил отвечает серией легких ударов. 2-й: К ним присоединяется еще трое ребят.
1-й: В результате этого "пятиборья" Данил и Лев теряют форму.
2-й: У Данила оторван рукав и отлетает одна пуговица.
1-й: У Льва стоит под глазом огромный синяк величиной с куриное яйцо.
2-й: Соревнования продолжаются!
1-й: Один из приемов борьбы самбо, а именно "болевой прием", провел Щупов Дмитрий: он дернул за волосы Ращектаеву Елизавету.
2-й: Позор Дмитрию! Они в разных весовых категориях! Но вот прозвенел звонок.
1-й: У входа в класс начинаются соревнования по "тяжелой- атлетике". Особенно отличается Галиева Алина. Она применяет жим, толчок, рывок и... врывается в класс первой!
2-й: Но она опоздала. Под партами уже лежит ……….
1-й: До начала урока остается совсем немного.
2-й: Магияров Даниил и Панов Лев на последних секундах заканчивают упражнение... заданное на дом.
1-й: Для участников этих неспортивных игр приготовлены всевозможные сюрпризы.
2-й:Начиная от двойки по поведению и кончая внеочередным вызовом родителей в школу.
1-й и 2-й (вместе): На этом наш репортаж заканчивается. Спасибо за внимание!
Учитель: Сегодня в этом праздничном зале
Какие только слова не звучали:
Мы благодарили и поздравляли,
Смеялись, пели и вспоминали...
Четыре класса будто сон пролетели,
Но сколько за них мы сумели, успели!
Взрослели дети, мужали папы,
Учились и подрастали мамы.
А помните, в первом, переживали:
Отдали своих малышей, отдали!
В чужие стены, в чужие руки,
На долгие годы, на верные муки!
Но время шло. И все чужое
За годы эти стало родное.
дети ваши - уже не дети,
И учат вас, как жить на свете.
И правда, очень грустно прощаться,
С тем Домом, где оставляем детство,
И долго мы будем еще возвращаться
Сюда, вспоминая все это сердцем...
Учитель: А сейчас для вас дорогие родители небольшой сюрприз СОВРЕМЕННЫЙ ТАНЕЦ
«Акт передачи» учащихся 4 класса из начальной школы в среднюю
Я, нижеподписавшаяся, Пырина Елена Михайловна - учитель начальных классов, доверяю Вам целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных и капризных, но самых классных детей
Техническая характеристика класса: мальчиков -3, девочек -2. Средний рост 143 см,
средний вес 37 кг.
Рук-10, ног-10, умных голов-5, языков - 5, из них болтливых-5 (скорость разговора 400 слов в минуту). Глаз-10, в том числе: 10 добрых, 4 любопытных, 5 озорных, 0 - безразличных.
Статистический отчёт:
I. За 4 года у нас было 3789 уроков. На них мы перелистали 5987 страниц учебников.
В школу и обратно проделали путь, равный 1002 км.
Мы исписали и изгрызли 115 с половиной ручек. Потеряли пять дюжин ластиков.
Съели три тонны хлебобулочных изделий.
Подросли на 198 см.
Если сложить в одну линию все учебники, которые мы изучили за 4 года, то её длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!
Ну, пару раз поссорились...
... и один раз подрались.
II. Выучили около 80 правил по русскому языку и около 60 правил по математике.
Научились шить, вышивать, рисовать, клеить.
Научились подсказывать так, чтобы это было слышно другу, а не учительнице.
Каждый побывал дежурным около 80 раз.
А еще, мы набрались ума, научились дружить, веселиться и танцевать.
Особые приметы: любят бегать, любят пошутить и посмеяться. В течение четырёх лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства Образования, Управления Образования и администрации школы. Дети выдержали проверки комиссий, показали отличные открытые уроки, прошли курс начальной школы и могут изучать предметы следующей ступени образования. Первый учитель, кл. руководитель:
Клятва пятиклассников
Учитель. Внимание! Наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать "Клятву
пятиклассника". Дети торжественно произносят клятву.
Ученик: "Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянусь:
У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. КЛЯНУСЬ!
Не доводить учителей до температуры кипения 100 'С. КЛЯНУСЬ!
Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам! КЛЯНУСЬ!
Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. КЛЯНУСЬ!
Плавать только на "хорошо " и "отлично " в море знаний, ныряя до самой глубины. КЛЯНУСЬ!
Быть достойным своих учителей КЛЯНУСЫ ".
Ученик 1: 4 года мы из класса в класс переходили вместе. И в этот день мы мальчики хотим сказать девочкам
Вы у нас такие славные,
Вы, девчонки просто класс!!!
Потому нам очень хочется
Быть похожими на вас!
Все рубашки отутюжены
Все отглажены штаны.
Обошли сегодня лужи мы
И не стали драться мы.
Мы сегодня словно щёголи,
Перед вами у доски,
Но прекрасней наших девочек
Всё равно не стали мы.
Вы красивые, как звёздочки,
И глаза блестят огнём,
А улыбки ваши милые
Затмевают солнце днём
Вам желаем только счастья мы
И откроем вам секрет:
Наших девочек прекраснее
Во всей школе просто нет
2 ученик: Мы, девочки, хотим сказать ответное слово
Драчливой нашей половине
Мы поздравления шлём свои.
Для поздравления есть причины:
Ура! Каникулы пришли!
Когда на ваши потасовки
На переменах мы глядим,
Мы верим с вашей подготовкой
Страну всегда мы защитим.
А мы под вашею защитой
Вполне спокойно можем жить.
Покуда крепки ваши спины,
Нам будет нечего тужить.
Поэтому, друзья давайте
От всей души, без лишних слов
От всех невзгод нас защищайте
Но только, чур, без синяков!
Песня "Школьный корабль"
1 ученик: Вот и подошёл к концу наш праздник.
Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много;
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе- ненастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!
Учитель: Дорогие ребята! Вот и закончился наш праздничный концерт, посвященный окончанию начальной школы, много красивых и полезных слов было сказано в ваш адрес. Помните о них всегда! Не забывайте свою начальную школу, приходите к нам, мы будем рады этим встречам. Желаю вам успехов в вашей дальнейшей учебе.
Дорогие родители! Я благодарна вам за сотрудничество, за помощь, которую вы оказывали мне в воспитании и обучении ваших детей. Берегите своих дочек и сыновей, помогайте им, будьте к ним внимательны и терпеливы. Здоровья всем, счастья, мира, солнечного тепла. Спасибо всем, кто пришел на праздник.
Вальс
31
269 209 
