Сценарий выступления ко Дню учителя

Сценарий выступления ко Дню учителя

(по мотивам сказки «12 месяцев»)

Королева:

Я просто ненавижу вечно писать! 21-й век на дворе, а всё равно мои все пальцы всегда в чернилах! (Подминает ручку, разглядывает ее и свои пальцы).

Профессор:

Вы абсолютно правы, Ваше Величество. Это довольно-таки неприятное занятие. Не зря ведь в давнюю старину народы предпочитали обходиться без письменных принадлежностей, поэтому их творения наука и отнесла к категории устного народного творчества.

Королева:

Ну да, им писать лень было, а мы теперь учи на память все эти былины да сказания!

Профессор:

Как бывший школьник, я бы с Вами согласился, но как педагог-патриот –извините, никак не могу. И осмелюсь попросить начертать собственной ручкой Вашего Величества ещё всего лишь три строчки.

Королева:

Так и быть, диктуйте.

Профессор:

Ученик должен регулярно посещать школу, старательно выполнять домашние задания, быть вежливым с педагогами и родителями.

Королева:

Я напишу только: «Ученик должен регулярно»

(Пишет, диктуя вслух:» Ученик должен ре-гу….»

Входит Канслер и говорит ( с низким поклоном)

-Добрый день, Ваше Величество! Нижайше Вас прошу подписать три указа и один рерайт

Королева:

Опять писать! Хорошо! Только тогда я не буду дописывать слово «регулярно». Где там Ваши бумажки, давайте их сюда! О, нет, рерайты я не подписываю-не царское это дело с рерайтами возиться, а указы-так и быть, подпишу. Чьи они?

Канслер:

Все из Министерства образования-об очередной школьной реформе, виртуальных библиотеках и школьной одежде.

(Королева по очереди подписывает бумаги)

Канслер:

Ваше Величество, благодарю Вас! И ещё осмелюсь попросить Вас вот здесь начертать одну…

Королева:

Снова начертать!?

Канслер:

Только одну, Вашу высочайшую резолюцию вот на этом ходатайстве по поводу ЕГЭ.

Королева (с нетерпением):

Что же мне тут нужно написать?

Канцлер:

Что-то одно, Ваше Величество: или «сдавать» или «отменить»

Королева (про себя):

От-ме-нить….Сда-вать…Лучше напишу «сдавать» -это короче.

Канцлер (забирает бумаги, раскланивается и уходит).

Профессор (качая головой):

Вот уж точно-короче!

Королева:

Вы о чём?

Профессор:

Ваше Величество, Вы хоть и понимаете, что Вы сейчас написали?

Королева:

Вы снова заметили ошибку? Надо было написать «сдувать» ,что ли?

Профессор:

Да нет, в этот раз Вы грамотно написали это слово .И тем, не менее, сделали ошибку –очень большую.

Королева:

Какую же?

Профессор:

Вы сейчас решили судьбу всех учеников, даже не задумавшись.

Королева:

Ну вот, еще чего! Я же не могу одновременно думать и писать!

Профессор:

Так и не надо! Следует сначала подумать, и только потом уже писать,Ваше Величество.

Королева:

Вот если бы я Вас слушалась ,то только и делала бы, что постоянно думала и думала, затем опять думала и думала! А под конец бы, скорее всего, сошла с ума или что-то совсем невероятное придумала.. Но я Вас не слушаюсь-к счастью! Так ,что там дальше у Вас? Скорее спрашивайте ,а то я до конца года из класса не выйду!

Профессор:

Позвольте спросить, Ваше Величество-по Вашему сколько будет 6x6?

Королева:

Не помню что-то… Это у меня ,знаете, ли никогда не интересовало как-то. А Вас?

Профессор:

Безусловно, всегда интересовало, Ваше Величество.

Королева:

Надо же, как удивительно! Ну ладно, прощайте, наш урок закончен, потому что у меня перед праздником немыслемо много дел-мне одних только поздравлений с учителями еще принимать от сказочных героев.

Профессор:

Как будет угодно, Вашему Величеству!(покорно и грустно начинает складывать свои книги)

Королева: (поставив локти на стол, рассеянно наблюдает за учителем)

Хорошо ,однако, быть королевой, а не обычной школьницей. Все со мной соглашаются, даже мой учитель. А вот скажите, как бы Вы поступили с другой ученицей, которая отказалась бы Вам ответить сколько будет 6x6 ?

Профессор:

Ваше Величество,я не решаюсь сказать!

Королева:

Ничего, говорите,я разрешаю.

Профессор (робко):

Я написал бы ей об этом в дневник.

Королева:

А-ха-ха-ха!В бумажный или электронный?

Профессор:

Без разницы, Ваше Величество!Но лучше в оба-для надежности!

Королева:

Я бы предпочла бы бумажный-он как-то привычней.(Листает дневник).Опять же, потерять его нечаянно можно. Или дома забыть,и ли какао пролить –тоже неяаянно.Но если бы она все равно не захотела бы ответить, сколько будет 6x6?

Профессор:

Прошу прощения у Вашего Величества. Я бы… Вызвал родителей в школу и посоветовал отключить интернет ей пока барышня не выучит таблицу умножения.

Королева:

Родителей? А если они ждут приезда иностранных гостей, к примеру, посла соседней державы? Или наследного принца?

Профессор:

Ваше Величество, да ведь мы же говорим с Вами не о королеве, а об обычной школьнице с обычными родителями! А они в этом случае могут ждать в гости с высочайшей вероятностью только классного руководителя в качестве посла, причём воинственно настроенного, или самого директора школы вместо принца!

Королева ( медленно щёлкая одним пальцем по клавишам ноутбука и задумчиво глядя поверх него):

Бедная обычная школьница! А Вы, оказывается,в есьма жесткий старик. А знаете ли Вы,ч то я могу Вас уволить? И даже сегодня,е сли мне захочется?

Профессор (роняя книги):

Нет, Ваше Величество, не можете!

Королева:

Запросто могу. Почему нет?

Профессор:

Потому что мне некуда будет идти-в стране и так с трудоустройством проблемы, куда бедному учителю податься?

Королева:

Пойдёте работать в частную школу. Или сами ее откроете.

Профессор:

Спасибо, что напомнили-у меня действительно скоро урок в частной школе,мне пора! А Вашему Величеству, я бы посоветовал хорошенько подумать на досуге после праздников! Ведь если все учителя уйдут работать в частные школы, то не только обычные школьники, но даже королевы рискуют остаться неграмотными и необразованными. Так что, Ваше Величество, лучше дописывайте предложение. Напомнить Вам, что школьник должен регулярно?