День Здоровья в детском саду
Цель: Закрепление у детей понятий «здоровье», «здоровый образ жизни»
Задачи:
Обучающие:
- Дать детям общее представление о здоровье как ценности, о котором необходимо постоянно заботится, научить беречь свое здоровье и заботиться о нем.
- Продолжать формирование убеждений и привычек здорового образа жизни в условиях дошкольного образовательного учреждения.
- Расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.
- Дать детям знания о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах, фруктах и ягодах.
Развивающие:
- Развивать познавательную активность детей через различные источники информации.
- Развивать творческие способности детей.
- Развивать познавательно – исследовательскую деятельность.
- Развивать и обогащать словарный запас по теме, диалогическую речь.
- Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость.
Воспитательные:
- Формировать положительные качества личности ребенка, нравственного и культурного поведения - мотивов укрепления здоровья.
Дети выходят на улицу, их встречает ведущий.
Ведущий.
На спортивную площадку
Приглашаем всех сейчас.
Праздник спорта и здоровья
Начинается у нас.
Сияет солнышко с утра,
Готовьтесь вы заранее,
Ребята, начинать пора
Спортивные соревнования.
Звучит песня «Физкульт-Ура! » (муз. Ю. Чичкова). Дети становятся полукругом.
Ведущий. Спортом заниматься очень нужно, так как люди становятся здоровее, сильнее. А какие виды спорта вы знаете?
Ответы детей.
Что за гость спешит на праздник?
Как зовут его, узнай?
А для этого загадку поскорее отгадай:
Приходи к нему лечиться зверь любой, любая птица
Всем помочь он поспешит добрый доктор?
Дети: Айболит.
Звучит музыка для выхода доктора Айболита.
Айболит: Здравствуйте, ребята. А скажите мне, вы все здоровы, никто не чихает, не кашляет, ни у кого горлышко не болит? А что надо делать, чтобы быть здоровым?
Ответы детей:
Делать утром зарядку
Мыть руки перед едой
Закаляться
Чистить зубы утром и вечером перед сном
Заниматься физкультурой и спортом
Айболит: А теперь проверим, все ли выполняют эти правила
Игра (Это я, это я, это все мои друзья)
Расскажите по порядку, дружно вместе все ребятки…..
Утром кто пораньше встал?
Кто капризничать не стал?
Кто почистил ватой ушки?
Зубы чистил добела?
В садик кто шагал с утра?
Руки мыть, кто не хотел?
А кто на завтрак кашу съел?
Кто облизывал игрушку?
Кто в сон час болтал с подружкой?
Молоко кто честно пил?
Кто благодарность заслужил?
Айболит: Добирался дети к вам я по разным островам
Был на острове «Спортивной», «Игровой» и «Витаминной»
Всех островов не перечесть, для взрослых тоже остров есть.
Вас посетить их предлагаю, и быть здоровыми желаю.
Ведущий: Вы хотите посетить эти острова? У каждой группы есть маршрут движения по островам. Мы двигаемся все строго по маршруту. Все готовы? В путь.
Прохождение по маршруту
Остров «Спортивный»
Ведущая: Для того, чтобы приступить к соревнованиям, вы друг другу улыбнитесь, на разминку становитесь! (звучит музыка «На зарядку становись», все команды выходят на разминку, а помогают им персонажи из м\ф «Маша и медведь»)
Ведущая: Вы размялись хорошо –
Праздник веселей пошел.
Ждут нас новые заданья,
Непростые испытания.
И вот первое из них.
Остров «Игровой»
Ведущий.
Что за гость спешит на праздник?
Как зовут его, узнай?
А для этого загадку поскорее отгадай:
Он летает, веселиться и жужжать он не боится.
А варенье любит как!!! А зовут его вот так (Карлсон)
Появляется Карлсон и проводит с детьми подвижные игры
С младшими группами: «Лохматый пес», «Серый волк», «Пузырь»
Со старшими группами: «Мы веселые ребята», «Медведь и пчелы», «Медведи», «Паук и мухи»
3.остров «Витаминный» Бабушка Арина – травница беседует с детьми о здоровье, задавая вопросы в зависимости от возраста детей
- как живете, как животик, не болит ли голова…
- Как можно сохранить здоровье?
-Что для этого нужно делать?
Бабушка Арина поит детей витаминным чаем, угощает мармеладной конфетой. Предлагает детям в группе создать картотеку лечебных трав Урала. Дети собираются на общей площадке.
Появляется Айболит (кукла). В руках у ведущего.
Ведущий. Доктор Айболит, а что же ты такой маленький?
Как же ты с детьми играть будешь? Айболит.
Злой Волшебник Бармалей,
Ненавидевший людей,
Съел в жару большую льдину
И, пожалуйста, - ангина.
Чтоб злодея уморить,
Я его не стал лечить.
И за это поплатился –
Сразу в куклу превратился!
Чтоб исчезли эти чары,
Трижды крикнуть: «Тары-бары!
Тары-бары, растабары,
Улетайте, злые чары!
Дети повторяют 2-3 раза заклинания. Выходит воспитатель в костюме Айболита.
Ведущий.
Чтобы было интересней,
На вопрос ответит песня.
Айболиту мы станцуем,
И расскажем всем потом,
Как мы в садике живем.
Исполняется песня «Детский сад» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной). Дети танцуют танец по показу ведущего.
Айболит.
Я учитель по здоровью,
Обучаю всех с любовью:
Рано утром просыпайся,
Маме с папой улыбайся,
И зарядкой занимайся,
И водою обливайся,
И в квартире убирайся,
Аккуратно одевайся,
Быстро в садик собирайся.
- А вы, ребята, любите мыло душистое, и полотенце пушистое, и свежую воду?
Айболит. Любите холодную воду - она закаляет ваше тело и ваш дух.
Айболит. Ребята, какую еду, что нужно кушать, чтобы быть здоровым и сильным? Дети. Овощи, фрукты.
Айболит. Молодцы, ребята! Ешьте их как можно больше, ведь это живые витамины! Но не забывайте, что их нужно мыть кипяченой водой, а руки – мылом.
Айболит: Молодцы, ребята? На всех островах побывали? Много нового вы узнали, и позанимались, и поиграли. И хочу я вас всех наградить. (Вручает медали).
Под песню Ю. Чичкова «Физкульт-Ура» дети идут на свои игровые площадки
7 246
6 790 
