Сценарий мастер - класса

Тема: Фотография как средство анализа творчества обучающихся.

Цель мастер - класса: показать взаимопроникновение искусства и технической фиксации в фотографии, определить точки соприкосновения и расхождения в данном виде творчества.

Задачи:

образовательные: познакомить с искусством фотографии, понять назначение фотографии,

развивающие: формирование навыков фотографии и позирования,

Формы работы мастер класса: беседа, лекция, игра, работа с наглядным материалом (фото, видео), групповая работа.

Вступительное слово педагога:

Здравствуйте меня зовут Элла Кочиева, я являюсь педагогом дополнительного образования, обучаю фотографии и видеомонтажу, мое творческое объединение называется «Отражение».

Сегодня я расскажу Вам про основы фотографии, и затем перейду непосредственно к заданной теме, далее Вы, узнав основы фотографии постараетесь мне продемонстрировать полученные знания путем создания портретных фотоснимков.

– Фотография – это особый вид искусства, относительно новый, не имеющий многовековых традиций в творчестве. Фотография многое вобрала в себя из многовекового опыта развития изобразительного искусства. Само видение мира "в кадре" есть наследие живописи. Желание сохранить красоту быстротечной жизни создало удивительный вид искусства – фотографию.

1. Контраст

Как привлечь внимание зрителя к вашей фотографии? В кадре должен быть контраст:

Более светлый предмет снимают на тёмном фоне, а тёмный на светлом.

Не фотографировать людей на жёлтом или коричневом фоне, цвет фото будет неестественным.

Не снимайте людей на пёстром фоне, такой фон отвлекает внимание зрителя от модели.

2. Размещение

Важные элементы сюжета не должны быть хаотично размещены. Лучше, чтобы они образовывали простые геометрические фигуры.

3. Равновесие

Объекты, расположенные в разных частях кадра, должны соответствовать друг другу по объему, размеру и тону.

4. Золотое сечение

Золотое сечение было известно ещё в древнем Египте, его свойства изучали Евклид и Леонардо да Винчи. Самое простое описание золотого сечения: лучшая точка для расположения объекта съемки — примерно 1/3 от горизонтальной или вертикальной границы кадра. Расположение важных объектов в этих зрительных точках выглядит естественно и притягивает внимание зрителя.

5. Диагонали

Один из самых эффективных композиционных премов — это диагональная композиция.
Суть её очень проста: основные объекты кадра мы располагаем по диагонали кадра. Например, от верхнего левого угла кадра к правому нижнему.
Этот приём хорош тем, что такая композиция непрерывно ведет взгляд зрителя через всю фотографию.

6. Формат

Если в кадре преобладают вертикальные объекты — снимайте вертикальные кадры. Если фотографируете пейзаж — снимайте горизонтальные кадры.

7. Точка съемки

Выбор точки съемки прямым образом влияет на эмоциональное восприятие снимка. Запомним несколько простых правил:

Для портрета лучшая точка на уровне глаз.

Для портрета в полный рост – на уровне пояса.

Старайтесь кадрировать кадр так, чтобы линия горизонта не разделяла фотографию пополам. Иначе зрителю будет сложно сфокусировать внимание на объектах в кадре.

Держите камеру на уровне объекта съемки, иначе вы рискуете получить искажённые пропорции.
Объект, снятый сверху, кажется меньше, чем есть на самом деле. Так, снимая человека с верхней точки, на фотографии вы получите человека маленького роста.
Фотографируя детей или животных, опуститесь до уровня их глаз.

8. Направление

Наш мозг привык читать слева направо, так же мы оцениваем и снимок. Поэтому смысловой центр лучше располагать в правой части кадра. Таким образом взгляд и объект съёмки как бы движутся навстречу друг другу.
При построении композиции всегда учитывайте этот момент.

9. Цветовое пятно

Если в одной части кадра присутствует пятно цвета, то в другой должно быть что-то, что привлечет внимание зрителя. Это может быть другим цветовым пятном или, например, действием в кадре.

10. Числа Фибоначчи — элементы числовой последовательности, в которой каждое последующее число равно сумме двух предыдущих чисел. Название по имени итальянского математика средневековой Европы Леонардо Пизанского по прозвищу Фибоначчи, что обозначает «хороший сын родился».

Числа Фибоначчи так же называют золотым сечением. Не вдаваясь в математику, можно сказать лишь одно — изображения, которые согласуются с золотым сечением и числами Фибоначчи особенно благоприятны для человеческого глаза.

Многие фотографы и дизайнеры придерживаются пропорций 1:1.618 для построения более удачной композиции.

Эта последовательность была хорошо известна в Индии, где применялась в метрических науках. Позже многие исследователи начали замечать эту последовательность в природе и космосе.

Ниже представлены фотографии, которые сделаны с применением пропорций Фибоначчи.

• Показ фильма

• Фотография как средство анализа артистичности:

• к примеру, ТО «Театр студия», педагог Волхова В.А. после спектакля изучает снятые фотографии для составления итога спектакля, справляются ли актеры, с эмоциями, которые должны сыграть.

• Фотография как средство анализа танцевального мастерства:

• ТО «Ритмы Кавказа», педагог Джиоева С.З., также внимательно изучает фотографии и видеосъемку танцевальных номеров, для того чтобы увидеть наиболее артистичных детей, разобрать ошибки танца, где обучающиеся к примеру, допустили асинхронность танца.

• Фотография как средство анализа реакции зрителей:

• К примеру, на состоявшихся в ДДТ новогодних утренниках, где свой авторский сценарий представила нам методист Качлаева Т.Г., зрители увидели перевоплотившихся в различных символах года, наших талантливых педагогов. Настоящий фурор произвело появление педагога Гаглоевой Д.Т. в роли «Разбойницы», обучающиеся пришли в восторг от увиденного, т.к. долго не могли узнать своего педагога. Реакции детей на утренник зафиксированы на фотографиях, что является одним из доказательств успешной работы в Новогодние праздники.

Существо множество жанров фотографии, мы остановимся на портретной фотосъемке.

• Съемка портретов

• Обучение фотосъемке. Помощь в позировании

Подведение итога мастер класса.

Заключительное слово.

Педагог: Кочиева Э.А.