Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"

Сценарий праздника «Прощание с азбукой»

Учитель: Муратова Елена Анатольевна

2014-2015 уч.год

  Под фонограмму песни  « Чему учат в школе» ( сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского в класс (зал) входят ученики.

Учитель.

Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

 Писать и считать вы уже научились

 И первые книги свои прочитали.

 А верным помощником в этом вам стала

 Первая главная книжка.

 И первые буквы она показала

 Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

 Слова - в предложения и фразы.

 Огромный и красочный мир тогда

 Открылся, ребята, вам сразу.

 Вы прочитаете хороших книг немало,

 Пускай года пройдут и много-много дней,

 Вам Азбука хорошим другом стала,

 Мы этот праздник посвящаем ей!

 

 

Сценка «Азбука»

 

Незнайка (авоська, жуёт пирожок, садится, поёт) «Я на солнышке лежу»

Я учиться не хочу,

На Луну я полечу.

Не нужны мне знания ,

От них одни страдания!

Ненавижу я науку,

Боже мой, какая скука!

Волком хочется завыть,

Не хочу мозги сушить.

 

Двойки

1. Ой, привет, дружочек!

 

2. Как мы по тебе соскучились

 

1. Мы целый день тебя искали.

 

2. И как только услышали твою прекрасную песенку, прибежали сюда.

 

(Незнайка прячет за спину авоську, продолжает петь, двойки подпевают)

Не люблю писать в тетради,

И чего, скажите, ради

Должен книги я читать,

Если хочется гулять.

Почему же отгадай-ка

Все зовут меня Незнайка

Потому что те друзья

Ничего не знаю я!

 

Двойка 1: Незнаечка, ты наш миленький.

 

Двойка 2: Незнаечка, ты наш любименький!

 

Двойка 1: Куда ты собрался с таким грузом?

 

Незнайка: На Луну!

 

Двойка 1: Ой! И на чём ты полетишь?

 

Незнайка: На ракете, разумеется.

 

Двойка 2: А у тебя и ракета есть?

 

Незнайка: Разумеется!

 

Двойка 1: И летать ты на ней умеешь?

 

Незнайка: А что тут уметь? Сел и поехал.

 

Звучит музыка. Появляется Азбука.

 

Азбука: Вот и я, мои друзья,

Рада, рада очень я.

Рада я за вас, ребята,

Что вы научились читать.

 

Незнайка: Здравствуй, Азбука! А что это у тебя в руках?

 

Азбука: Это волшебная книга. Она может научить не только читать, но с помощью её можно открыть дверь в страну Знаний, и побывать в любом уголке нашей Родины.

 

Незнайка: А можно слетать на Луну?

 

Азбука: Можно. А с кем это ты разговаривал?

 

Незнайка: Со своими подружками, двойками.

 

Азбука: Как, они опять здесь, нельзя их оставлять в нашей школе. Нужно немедленно их найти, пока они не натворили беды. Скорее за ними. (убегает).

 

Незнайка: Вот здорово, она забыла свою волшебную книгу. Теперь я точно попаду на Луну.

 

Двойки: Как мы от них удрали. Провели вокруг пальца.

(поют на мотив «Гимн Знайки и его друзей»)

Мы двойки, мы « неуды»,

И в этом наша суть.

Коль ты попал к нам в неводы,

О знаньях позабудь!

Владеем чудо-чарами,

Нам помогает лень.

И ходим, ходим парами

По школе целый день!

И если ты не выучил

Того, что задают,

То ты нас очень выручил

И мы уж тут как тут.

Пускай грозят нам карами

Пугают все вокруг,

Но все мы ходим парами,

Нам лодырь – лучший друг.

 

Незнайка: Вот и ходите парами, а мне на Луну пора.

 

Двойка: А мы? Незнаечка, не оставляй нас, мы тебе ещё пригодимся.

 

Незнайка: Так и быть полетим вместе (уходят)

 

Азбука: Странно, как это двойкам удалось ускользнуть?

 

Двойка 1: (с криком) Ой, спасите, ой помогите! Ой, Незнайка чуть не загубил.

 

Двойка 2: Неуч безграмотный, даже взлететь не сумел.

 

Двойка 1: Спасайся, кто может, скорей убежим из этой школы. (убегают)

 

Незнайка: (протягивает книгу) Прости меня, пожалуйста, вовсе она не волшебная. Я не смог даже завести ракету.

 

Азбука: Чтобы полететь на луну, нужно многому учиться, овладеть разными науками и прежде всего научиться читать.

 

Учитель: Давайте, ребята, подарим Азбуку Незнайке, чтобы он научился хорошо читать.

 

Незнайка: Спасибо!

 

Учитель: Садись Незнайка в зал посмотри как наши дети умеют читать.

 

Ученица. 1.  Букв сначала мы не знали.

  Мамы сказки нам читали.

 А теперь читаем сами,

 Подружились сказки с нами.

Ученик 2. 

«Азбука» - первая книга моя,

Как не любить мне за это тебя.

Складывать буквы меня ты учила,

Радость открытий ты мне подарила.

Ученик 3.

Я с этой книжкой в первый раз Пришел в свой первый класс, Я эту книгу полюбил, Я в ней все буквы изучил. И как мне радостно сказать: "Умею я теперь читать!"

Ученик 4.

Книги нам тайны свои посвящают.

Вижу, что мама и папа читают.

Бабушка мне написала письмо,

Знает, что я прочитаю его.

Ученик 5. 

Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку просить: "Прочти, пожалуйста! Прочти!" Не надо умолять сестрицу: "Ну прочитай еще страницу!" Не надо звать,  Не надо ждать, А можно взять и прочитать!

 

 Песня «Если с книгой дружишь ты»

( На мотив песни « Если с другом вышел в путь»)

1 Если с книгой дружишь ты,

Если с книгой дружишь ты-

Веселей живётся.

А без книги, ты пойми,

А без книги, ты пойми,

Всё трудней даётся.

Припев: 2 раза

Что мне А, что мне Б,

Что мне А,Б,В,Г,Д,

Когда я знаю буквы все.

2. На уроках я всегда,

 На уроках я всегда

Отвечаю чётко.

 Книга верная моя,

Книга верная моя,

Мне во всём подмога.

Припев: 2 раза

3. И скажу я вам, друзья,

И скажу я вам, друзья,-

С книгой вы дружите.

Книги – верные друзья,

Книги – верные друзья.

Книги вы любите!

Припев: 2 раза

Азбука. А вы знаете, ребята не только научились читать и писать, но стали воспитанными и дружными. Давайте сыграем в игру «Волшебные слова».

 

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться. Доброе…(Утро)

Если в ночь случилась встреча,

Говорим мы…(Добрый вечер)

И всегда при расставанье

Говорите...  (До свиданья)

Уезжает кто-нибудь —

Пожелайте... (В добрый путь)

Попал я в дедушку мячом

И закричал: «А я при чем?»

Но, досчитав до 30,

Сказал: «Ну дедушка,..»(Прости)

Встретил Витю я, соседа,

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но, представьте, зря от Вити

Ждал я слова...(Извините)

Если дарят в день рожденья

Вам конфеты и печенье.

Карандаш, альбом и книжку

Или мягкую мартышку,

Не молчи, как в речке рыба,

Говори друзьям...(Спасибо)

За день и ночь, за солнца луч,

За небо, чистое от туч,

За звезды, утро и зарю

Ты говори..,(Благодарю)

Учитель: Волшебные слова вы знаете, молодцы! А знаете ли вы

«Что рассказывают буквы?» Сейчас узнаем. Об этом нам расскажет Белова Лера.

 

 

В азбуке у Насти,

Точно на параде,-

Гласные, согласные –

Стояли буквы разные,

Но не вместе в строчке,

А поодиночке.

 

Говорить они пытались:

И жужжали, и шептались.

Но о чем – пойми, попробуй.

Буква М мычит коровой,

Буква А сказала: «А»?

- Что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква а

Тоже спрашивает: «А»?

 

Вот еще досада!

Что им, буквам, надо?!

Но когда в тетради

Встретились у Насти

Буква А и Буква М,

Все понятно стало всем.

Буквы рядом –

Ровно, прямо

 

Встали, честь по чести,

И сказали дружно:

- Ма-ма!

Вот что значит – вместе!

 

И теперь у нашей Насти

Разговор идет в тетради:

В каждом слове –

Там и тут –

Буквы дружные живут.

А можно ли составить слова без гласных? (дети отвечают)

Следующий конкурс называется «Угадай слова».

Мы обычные слова,

Всех нас знает каждый,

Мы содержим букву А

Трижды или дважды.

Иногда всего одну-

Только не в начале.

Но сегодня – ну и ну!

Все они сбежали.

(БРБН, СТРТ, СТКН, МРК, ПРТ, СХР, КРНДШ)

(барабан, старт, стакан, марка, парта, сахар, карандаш)

Учитель: Молодцы, ребята, работать вы умеете. А теперь давайте посмотрим как вы умеете тдыхать .Давайте споём весёлые частушки.

(Дети поют частушки. )

Ученик 1.

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

 Про свои успехи.

Ученик 2

Мы частушек много знаем,

Знаем целый миллион.

Приходите нас послушать,

В нашем классе мы споём.

Ученик 3.   

Мы в нарядах нынче новых,

 И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

 Изучили алфавит!

Ученик 4.

Разбудите меня ночью,

В. самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

 Без одной запиночки!

Ученик 5.

Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

 Мы не просто их читаем

 Эти буквы мы поем!

Ученик 6.

 Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу. 

 Я любую вашу книжку

 Одним махом "проглочу"!

Ученик 7. 

Эх, топни, нога, Топни правенькая, В школу я пришла учиться, Хоть и маленькая.

Ученик 8

Мы ребята-семилетки, Любим бегать и играть, А учиться обещаем На «4» и на «5».

 Ученик 9. 

Каждый день у нас уроки – Лепим, красим, мастерим, Изучаем цифры, буквы, И по-русски  говорим.

Ученик 10. 

Раньше мамы нам читали Про зайчат и про лису, А теперь читаем сами Про любовь и про луну.

Ученик 11.

Любим мы решать задачи, Кто быстрее и кто вперёд, А задачки-то какие – Сам профессор не поймёт.

 

Ученик 12.  

Мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

 Дружно хором скажем!

Все вместе.

Мы частушки вам пропели Хорошо ли, плохо ли. А теперь мы вас попросим, Чтоб вы нам похлопали.

 

Учитель.   Молодцы, ребята!

 

Азбука:            Спасибо, друзья! Я очень рад встрече с такими умными, дружными детьми. Многих детей научил я читать и писать.  Сегодня я хочу познакомить вас со своей старшей сестрой, книгой которую зовут «Литературное чтение». Дальше по дорогам страны Читалии вас поведет она и будет во всем помогать. Обещайте бережно относиться к каждой книге, дружить со всеми книгами и быть аккуратными читателями! Обещаете? Доброго вам пути по стране Читалии!

 

Учитель. Да, дорогой Азбука. С тобою мы сегодня распрощаемся; ты остаешься в первом классе, а мы отправимся дальше по дороге знаний и открытий.

 

(Раздается стук в дверь) Под музыку  появляется старуха Шапокляк: « Музыка Шапокляка»

Учитель: Ребята, кто- то к нам пришел в гости! (Звучит музыка заходит Старуха Шапокляк)

Учитель: Здравствуй гостья дорогая, приходи скорей сюда!

Шапокляк: Да, первый класс - это первый шаг во взрослую жизнь, шаг этот трудный, потому что “Нынче в школе первый класс, вроде института”.

Министр образования

Прислал меня с заданием:

Проверить тут, пронюхать там….

И всем поставить двойки вам!

Я экзамен проведу!

Что не знаете, найду.

Докажу, что зря старались-

Лучше бы в детсаду остались!

Проверим как вы знаете буквы.

1.Эта буква широка

И похожа на жука. (Ж)

2. В этой букве нет угла

До  того она кругла.

До  того она кругла-

 Укатиться бы могла. (О)

3.На эту букву посмотри,

 Она совсем, как цифра три.(З)

Шапокляк:

-Молодцы!

 - Азбуку прочли до корки,

Вам по Азбуке - пятёрки!

Позади не лёгкий труд

Медленного чтения:

Вам сегодня выдают

Удостоверения!

-Ой , а где же удостоверения? ( Стук в дверь)

Входит почтальон Печкин.

Печкин.

Телеграмма! Телеграмма! Срочно! Срочно!

(Читает.)

 Шапокляк:

-А что это?

Печкин:

-Это какие то удостоверения!

Шапокляк:

-Вот же они, спасибо большое!

Печкин:

 Ребята, а давайте с вами поиграем и заодно проверим ваши знания.  Я раздам вам шары, а вы должны из них достать  загадки и разгадать их.

Загадки:

Стоит веселый, светлый дом, Ребят проворных много в нем, Там пишут и считают, Рисуют и читают.(Школа)

Кулик невелик Целой сотне велит: То сядь да учись, То встань, разойдись.(Школьный звонок)

Новый дом несу в руке. Дверцы дома на замке, Обитают в доме том Книжки, ручки и альбом.(Портфель)

Есть добрая вещица у меня. Нельзя мне без нее Прожить и дня. Помогает мне во всем, Но живет моим умом. Я решу – она решит, Я спешу – она спешит... Занимательная штучка Как зовется она?(Ручка)

Пишет он, когда диктуют Он и чертит, и рисует. А сегодня вечерком Он раскрасил мне альбом.(Карандаш)

Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы, Дядя, длинный и худой, Носит воду бородой. И сестрицы вместе с ним Нарисуют дом и дым...(Краски и кисточка)

В черном поле заяц белый Прыгал, бегал, петли делал. След за ним был тоже бел. Кто же этот заяц?(Мел)

Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю. Что-нибудь без меня Начертить сумей-ка Угадайте-ка, друзья, Кто же я?(Линейка)

То я в клетку, то в линейку, Написать по ней сумей-ка, Можешь и нарисовать. Называюсь я ...(Тетрадь)

Черные, кривые, От рождения немые, А как только станут в ряд - Сразу все заговорят.(Буквы)

Знаки, черточки и точки – Если их составить в строчки, На страницы поместить – Начинают говорить. Небольшой для текстов дом, А как много мыслей в нем.(Книга)

У стены большой и важный – Дом стоит многоэтажный. Мы на нижнем этаже Всех жильцов прочли уже!(Книжный шкаф)

У каждой девчонки, Любого мальчишки В портфеле есть Эта заветная книжка. Читают и ныне, Читали и встарь Чудесную книжку С названьем...(Букварь)

Печкин:

- Молодцы ребята! А сейчас я дам удостоверения вашей учительнице и она вам их раздаст.

 

 

Девочка.

Буквы, слоги и загадки В доброй Азбуке живут. По ступенькам, постепенно К миру сказок нас ведут.

Мальчик.

Мы теперь читаем сами, Знаем слоги и слова. Скажем Азбуке : "Спасибо!" – Расставаться нам пора!

Девочка

Мы хотим сказать тебе "спасибо!" Мы тебя за все благодарим! Говорим тебе мы: "До свиданья!" "Здравствуй", – новой книге говорим!

Ученик. 

До свидания! До свидания! А на следующий год, Наша Азбука  научит Тех, кто в первый класс придет!

Азбука.   

Ну что ж, пришла пора расстаться,

Осталось только попрощаться.

Учитель. До свидания, Азбука, до свидания. Давайте на прощанье вместе с ребятами споем.

Дети исполняют песню на мотив песни «Песня Крокодила Гены»

1. Пусть бегут неуклюже Первоклашки по лужам, Дети в школу спешат на урок. Даже дождь не пугает, Если в класс приглашает, Лучший друг наш, веселый звонок Припев:  Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать. 2. Наши книжки, тетрадки В идеальном порядке В выходные устали отдыхать! Дома скучно ужасно, Ну, а в школе прекрасно: Снова будем писать и читать! Припев:  Мы чуть-чуть уж повзрослели, Научились мы читать. Подросли и поумнели, Нас теперь уж не узнать.

Учитель: Дорогие ребята! Я поздравляю вас с первой школьной победой - вы теперь все умеете читать. Вам открыты все пути. Книги, как мудрые друзья, проводят вас в удивительный и прекрасный мир. Читая, вы будете становиться умнее, сильнее, добрее. В добрый путь!