Сценарий урока сказки

Армавирская СШ ОТКРЫТЫЙ УРОКА ПО ФИЗИКЕ На тему: "Первоначальные сведения о строении вещества." 7,8,9 классы. Учитель: Абдукаримова У.С. 2014-2015 уч.год. Открытый урок-сказка
на тему: "Первоначальные сведения о строении вещества." 7,8 классы. (слайд1)

Цель урока: Формирование единого представления о природе на основе строения вещества, формирование у учащихся умений устанавливать всесторонние связи между явлениями, понятиями, теориями, научными картинами мира.

Развитие знание системного мышления о строение вещества. Развитие навыков исследовательского подхода.

Воспитание уважение народным традициям. Воспитание культуры общения при работе в группе. (слайд2)

Ход урока: 1. Организационный момент. (Объяснении темы, плана и цели урока.) (3мин) 2. Ход урока. (Закрепление пройденные темы с сопровождением слайдов из русской народной сказки) (слайд3,4,5,6) (2мин)

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были царь с царицей. И была у них дочь - Настасья-Премудрая. Красавица писаная, а уж рукоделица! Но больше всего она физику любила. У нее даже комната была, где она целыми днями физические опыты проводила. И все шло хорошо. Но однажды налетел злой вихрь и унес Настасью неизвестно куда, чтобы помогла ему физику использовать во вредных целях. Крикнул тут царь клич: "Кто спасет мою дочь, тому в жены ее отдам". Нашелся храбрец: Иван - крестьянский сын. Собрался он в дорогу и пошел, куда глаза глядят. Идет, а навстречу ему мудрая барышня.(слайд7)

- Куда путь держишь?

- Настасью-Премудрую искать, ее злой вихрь унес.

- Нелегко тебе придется, ведь спасти ее сможет лишь тот, кто физику хорошо знает.

- Вот и хорошо, уж что-что, а физику-то я знаю.

Дала ему барышня клубок и говорит:

- Он волшебный, но станет им тогда, когда скажешь правильно: клубок - это:

вещество или физическое тело? Задумался Иван, давайте ему поможем.

(слайд8) Покатился клубок и привел Ивана к деревьям. А на них вместо листьев листочки бумажные висят. Хотел он пройти мимо, да услышал голос: - Помоги нам Иван! Развесь ленточку правильно: на одно дерево с названиями веществ, а на другое - с названием физических meл. Принялся Иван за работу. Кто может выполнить это задание из группы? (Желающий ученик из группы на магнитной доске размещает карточки. Остальные в тетради пишут по пять названий веществ и физических тел)

(Работа в паре . Взаймооценка)(5мин)

Выполнил Иван задание, а перед ним зеленой листвой шумят деревья: "Спасибо Иван, за то, что оживил нас". Пошел он дальше, а клубок покатился так быстро, что Иван за ним еле успевал. Вдруг впереди болото: не обойти, не объехать. Что делать? Сел Иван на камень, да призадумался. И слышит, будто зовет его кто-то. Смотрит - змея. (слайд9)

- Отодвинь камень, на котором сидишь, там - письмо заветное. Сумеешь ответы найти - откроется тебе тропинка через болото, а не сумеешь - не видать тебе Настасьи-Премудрой. - сказала змея.

Отодвинул Иван камень, а под ним и впрямь письмо, а в нем два задания.

Первое - дописать концы фраз (в тетрадях): (слайд10) (5мин)

Индивидуальная работа. Проверяем на доске правильные ответы.(слайд11)

(самооценка)

1. Проникновение молекул одного вещества в межмолекулярные пустоты другого вещества называется …

2. Мельчайшие частицы из чего состоит все физические тела, называется ...

3. Молекулы и атомы взаимодействуют ...

4. Сохранение объема и формы - это свойство ...

5. Одним из основателей учения о молекулярном строении вещества был русский ученый ...

Да ... Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Справился Иван с первым заданием, взялся за второе, а оно не простое: надо показать схематично расположение молекул воды в различных состояниях и объяснить, чем вызвано различие свойств воды в этих состояниях.(Работа в группе, рисуют схематично агрегатное состояние воды и оценивают друг-друга) (3мин) (слайд 12)

Как только выполнил Иван это задание, увидел он тропинку через болото, а клубок покатился по ней. Идет Иван за ним, глядь - перед ним старичок на пеньке сидит и говорит (слайд13)

- Погоди добрый молодец! Дальше не пройдешь, если не ответишь на три мои вопроса.

- Задавай.

Вопросы на группы (5мин. Отвечают по жеребьи, взаимооценка)(слайд14)

1. Что ты знаешь о молекулах?
2. Можно ли отличить воду, полученную из сока, от воды выделенной из молока или морской воды? Почему?
3. Чем схожи и чем различаются холодная и горячая вода?

Справился Иван с заданием. Покатился клубок дальше. Идет Иван, торопится. Остановился клубок. Видит Иван впереди камень огромное посреди дороги лежит, не обойти, не перепрыгнуть. (слайд15) А на камне слова написаны: "Если найдешь физические ошибки в рассказе, то отодвинется камень, а не найдешь, - так и останешься на этой стороне. "Рассказ с ошибками. (Записан на магнитофон) (слайд16)

Работа в группе. Найти ошибки в рассказе. (взаймооценка) (10мин)

Встретились однажды два друга - Коля и Витя. Давно они не виделись. "А я уже физику знаю", - хвалится Коля. "И я тоже знаю", - говорит Витя. И стали они друг перед другом своими знаниями хвастаться. Коля: "Я знаю, что мельчайшая частица вещества это молекула". Витя: "Подумаешь! Зато я знаю, что все молекулы состоят из атомов". Коля: "А ты знаешь, что молекулы можно увидеть в телескоп?". Витя: "Конечно! В телескоп все можно увидеть! А вот ты, Коля, знаешь, что чем меньше скорость движения молекул, тем выше температура данного тела?" Коля: "Еще бы не знать! Это каждому известно! А ты слышал, что вещества могут находиться в трех состояниях: жидком, твердом и газообразном?"

Витя: "Конечно, слышал! Я даже знаю их свойства. Жидкости сохраняют форму, но меняют объем, а твердые тела не сохраняют ни формы, ни объема. Газы меняют форму и объем".

Коля: "Постой, постой! По-моему, ты что-то перепутал!" Витя: "Ничего я не перепутал! Я физику как дважды два знаю". Коля: "Ну, тогда ответь на мой вопрос: одинаково ли быстро протекает диффузия в газах, жидкостях и твердых телах? Только подумай сначала".

Витя: "А что тут думать. Я и без обдумывания скажу, что одинаково. На то она, брат, и диффузия".

Иван точно, как и вы, указал все ошибки, тут же бревно отодвинулось, и он пошел дальше.

(слайд17) Долго ли коротко он шел, но, наконец, пришел к сказочному, лесному замку, а войти в него не может - вокруг высокие деревья до самого неба простираются. Отыскал небольшую дверь, но на ней замок многопудовый. Попытался Иван сбить его, да все напрасно. Стоит Иван, пригорюнился. Вдруг голос слышит: "Не печалься Иван, замок сам откроется, если сумеешь ты указать физический смысл трех пословиц". (слайд18)(3мин)

« Ложка дегтя бочку меда портит.»

"Много снега - много хлеба"

«Металл хорошо отлит если долго кипит»

С последними словами замок упал на землю. Открыл Иван дверь, а перед ним Настасья-Премудрая. (слайд19)

- Молодец, Иван! Не побоялся трудностей и испытаний! Все прошел. Осталась самая малость. Чтобы разрушить злые чары, надо рассчитать цену деления у

приборов стоящих на партах, и сказать (4мин).(слайд 20)

Выполнил Иван и это задание. Рухнули злые чары, и очутились Иван да Настасья-Премудрая дома. Обрадовались царь с царицей, сыграли свадьбу и стали жить-поживать, да добра наживать. Тут и сказке конец. Кто слушал ее да физику повторил, молодец! Подведите итог урока: нужно найти сумму всех оценок и разделит на 7.Это и будет ваша оценка за сегодняшний урок. Поставьте вашу оценку в карточку самооценки и в дневник. Свои пожелания к уроку или что вы хотели бы узнать по этой теме, можете оставить на нашей радуге-желаний. (слайд21) (5мин)

ПРИЛОЖЕНИЕ

1. Взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга, вследствие беспорядочного движения частиц, из которых они состоят, называется ...

2. То, из чего состоит физическое тело, называется ...

3. Частицы, из которых состоят молекулы ...

4. Сохранение объема и формы - это свойство ...

5. Одним из основателей учения о молекулярном строении вещества был русский ученый ...

Вопросы на группы ( 5 мин)

1. Что ты знаешь о молекулах?

2. Можно ли отличить воду, полученную из сока, от воды выделенной из молока или морской воды? Почему?

3. Чем схожи и чем различаются холодная и горячая вода?

« Ложка дегтя бочку меда портит.»

"Много снега - много хлеба"

«Металл хорошо отлит если долго кипит»

Запись

Встретились однажды два друга - Коля и Витя. Давно они не виделись.

"А я уже физику знаю", - хвалится Коля.

"И я тоже знаю", - говорит Витя.

И стали они друг перед другом своими знаниями хвастаться.

Коля: "Я знаю, что мельчайшая частица вещества это молекула".

Витя: "Подумаешь! Зато я знаю, что все молекулы состоят из атомов".

Коля: "А ты знаешь, что молекулы можно увидеть в телескоп?".

Витя: "Конечно! В телескоп все можно увидеть! А вот ты, Коля, знаешь, что чем меньше скорость движения молекул, тем выше температура данного тела?"

Коля: "Еще бы не знать! Это каждому известно! А ты слышал, что вещества могут находиться в трех состояниях: жидком, твердом и газообразном?"

Витя: "Конечно, слышал! Я даже знаю их свойства. Жидкости сохраняют форму, но меняют объем, а твердые тела не сохраняют ни формы, ни объема. Газы меняют форму и объем".

Коля: "Постой, постой! По-моему, ты что-то перепутал!"

Витя: "Ничего я не перепутал! Я физику как дважды два знаю".

Коля: "Ну, тогда ответь на мой вопрос: одинаково ли быстро протекает диффузия в газах, жидкостях и твердых телах? Только подумай сначала".

Витя: "А что тут думать. Я и без обдумывания скажу, что одинаково. На то она, брат, и диффузия".

ВЕЩЕСТВО

ТЕЛО

ГВОЗДЬ ЖЕЛЕЗО

КАРАНДАШ ДЕРЕВО

АВТОМОБИЛЬ АЛЮМИНИЙ

УЧЕБНИК БУМАГА

СНАРЯД СВИНЕЦ