МБОУ « Екатерининская основная общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района РТ»
Внеурочная деятельность
по теме « Ступенька к успеху»
Учитель начальных классов
Митрясова Ольга Александровна
2017 год
Внеурочная деятельность по теме « Ступенька к успеху»
Цель занятия: развитие у детей познавательных способностей (внимание, восприятие, воображение, различные виды памяти и мышления), пропаганда здорового образа жизни, формировать у детей духовно - нравственные качества личности (доброту, милосердие, сочувствие, взаимопонимание), сплочение участников, осознание неизмеримой ценности дружбы.
Задачи:
- формировать и развивать внимание, воображение; формировать способности искать и находить новые решения, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации;
- развивать речь, мышление в ходе усвоения таких приёмов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное, доказывать и опровергать; развивать навыки контроля и самоконтроля;
- воспитывать нравственные межличностные отношения, коммуникативные способности;
- формирование потребности в здоровом образе жизни, духовном и нравственном совершенствовании.
-формирование умения работать в команде;
Ожидаемые результаты:
Развитие у детей познавательных интересов, стремление развивать качества успешного человека;
Формирование УУД.
Личностные результаты: самооценка своей работы, смыслообразование (какое значение, смысл имеет учение).
Регулятивные: определять цель деятельности на занятии с помощью учителя и самостоятельно; учиться планировать деятельность, умение действовать по образцу, алгоритму, памятке;
Познавательные: ориентироваться в системе знаний; добывать новые знания: находить необходимую информацию, извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;
Коммуникативные: донести свою позицию до других; слушать и понимать речь других, вступать в беседу.
- формулировать собственное мнение и аргументировать свою позицию
- уметь работать в сотрудничестве, предлагать помощь.
Под музыку «Современные дети» учащиеся 4 класса исполняют танец
Двое первоклассников выходят на сцену.
- Школа! Какая она большая, … страшно!
- Чего тебе страшно? Подумаешь большая…
- А нас тут точно научат читать и писать?
Первоклассники смотрят на них пораженно.
- Это что они делают? Разве пишут?
Вваливаются мальчишки с футбольным мячом. Показывают, как надо мяч перекатывать.
О! А эти!? Что-то я ничего не понимаю. Мы точно в школе?
- Слушай, а давай у них спросим?
- Эй! Здравствуйте! А мы в школе?
- Ну, а где же! Конечно в школе!
- А читать и писать точно здесь учат?
- Точно! Точно!
- А как же вы?
- А вы про это, так это -внеурочка!
- Что?
Хором: внеурочка.
-Ребята они же новенькие, не понимают!
- Садитесь! Мы вам сейчас все расскажем и покажем.
Первоклассники садятся.
Школа ребята – не только уроки!
Это ступенька к успеху, мечте
А на ступеньку поможет шагнуть
Талант, интеллект, красота, артистизм
Все, что насыщенней делает жизнь.
У каждого из нас
Внутри талант таиться
И очень важно в детстве
Дать ему раскрыться.
Чтобы таланты ваши развить
На «внеурочку» надо ходить!
С внеурочкой все мы дружим.
Внеурочка не просто царство - а современное государство.
В ногу со временем мы шагаем, инновации внедряем.
Технологий много знаем, на занятиях их применяем. .
В общем, так: живем – не тужим,
Время быстренько летит, школа весело шумит.
1. Ритуал приветствия.
Давайте встанем в «Круг радости» для того, чтобы весело поприветствовать друг друга, ведь для радости есть причина: здесь собрались настоящие друзья. Возьмемся за руки и вместе скажем: «Здравствуй, друг, вот и я! Мы - хорошие друзья!»
Ну а теперь давайте улыбнемся друг другу.
Начинаем ровно в срок
Наш любимейший урок.
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Пусть сегодня для нас всех
На урок придёт успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей!
Пожелайте нам удачи,
И успешности в придачу!
- Что вы ждете от занятия?
Образуем два круга. Игра «Карусель»
Получили пары
Давайте произнесес слова поддержим другого.( У тебя обязательно получиться! НЕ волнуйся все будет хорошо. Я тебе помогу.)
Отгадаем тему урока
-Что вы видите на доске? (ступеньки)
-А к чему они нас ведут? Давайте отгадаем. Я раздала вам загадки про буквы. Отгадайте и подойдите к определенной букве.
С этой буквой веселей!
Ну и как не улыбнуться -
Повисеть могу на ней,
А еще и подтянуться!
Ответ: Буква П
Если сделаю я губки
Очень тоненькою трубкой,
Звук потом произведу,
То услышишь букву...
Ответ: Буква У
Ею можем обозначить
Что в задачке неизвестно,
А взглянув на все иначе,
В ней увидим просто крестик!
Ответ: Буква Х
«Хи-хи-хи, ха-ха-ха!» -
Так хохочет буква ...
Ответ: Буква Х
Блеет козлик:
«Ме» да «ме»,
Знает только
«Эм» и... («е»)
Знает каждый ученик:
Эта буква, как турник —
Перекладина, две ножки.
Есть в словах «Птенец» и «Плошка»,
А еще «Пенал», «Панно»
Начинаются с нее. (Буква «п»)
«Скатерть», «Стол», «Салфетка», «Слон»,
«Стул», «Сапожник» и «Салон»,
«Сон», «Симфония», «Страна»,
«Символ», «Сеть», «Стакан», «Стена».
Что за буква это, дети,
Встретилась нам в строчках этих? (Буква «с»)
Подошли к буквам
-Почему выбрали эту букву?
Составьте слово из букв П,С,Е,У,Х
Успех.
Озвучим тему урока( Ступенька к успеху)
- Так что же такое успех? Как вы это понимаете?
Деление на группы
Раздаю карточки на них картинки с разной тематикой. Первая тема «Сказки»-4, «Труд детей»- 5, «Игры детей»-5.
Составляют текст.
1 карточка Успех — это когда ты достигаешь цели,
2 карточка УСПЕХ… он не с неба упал, а ты сам,
Учащиеся 1 класса выбирают картинки где есть успех.(фото наших детей)
-Что вам помогло достичь успехов в учебе? Какие качества помогают вам в учебе?
- В нашем классе уже сейчас есть ребята, которые достигли успеха не только в учебе, но и в своих увлечениях и спорте.
-Успешный ученик не рождаются, а становятся. Для этого нужно пройти очень длинный путь.
-Какими качествами должен обладать успешный ученик? Какие еще качества нужны для того, чтобы стать успешным учеником будем узнавать в ходе занятия .
Включение в работу.
Игра «Подумай, отгадай, хором дружно отвечай!»
•Какое сегодня число?
•Месяц?
•День недели?
•Время года?
•На какой сигнал светофора надо переходить улицу?
•Т – согласный, а – О?
•Сколько хвостов у двух ослов?
•У Саши 5 книг, а у Пети столько же. Сколько книг у мальчиков?
•Как называется полосатая африканская лошадь?
•Какие буквы не обозначают звуков?
•Назовите последний день недели...
•Максиму 5 лет, а Коля старше его на 2 года. Сколько лет Коле?
•В шахте трудится? (шахтер)
•В жаркой кузнице? (кузнец)
•Кто все знает? (молодец).
Работа проходит в группах.
Задание по общеинтеллектуальному направлению
Найдите значение выражений. Запишите ответ на карточке, расставьте ответы на карточках в порядке возрастания, переверните карточки и получите слово.)
1)Работа в группах: 1 группа получает слово –любознательный, 2 группа- трудолюбивый
Задание по спортивно-оздоровительному направлению.
Здоровье
ВИКТОРИНА проводиться в виде игры «Встать – сядь»
1.Согласны ли вы, что зарядка - это источник бодрости и здоровья? (да)
2. Верно ли, что жевательная резинка сохраняет зубы? (нет)
3. Верно ли, что от курения ежегодно погибает более 10000 человек? (да)
4. Верно ли, что бананы поднимают настроение? (да)
5. Верно ли, что морковь замедляет старение организма? (да)
6. Правда ли, что есть безвредные наркотики? (нет)
7. Отказаться от курения легко? (нет)
8. Правда ли, что недостаток солнца вызывает депрессию? (да)
9. Правда ли, что ребёнку достаточно спать ночью 5 часов? (нет)
Выберите слова для характеристики здорового человека:
красивый ловкий статный крепкий
сутулый бледный стройный неуклюжий
сильный румяный толстый подтянутый
Вывод: Каждый человек должен заботиться о своем здоровье. Ведь никто не позаботится о тебе лучше, чем ты сам.
Игра «Какие мы…»
- Наш класс – это тоже маленькая дружная семья. А вот какая она, чем увлекаются ребята, мы сейчас узнаем из игры «Какие мы…».
Итак,
- поднимите руки, кто любит играть в футбол;
- встаньте те, у кого светлые волосы;
- а теперь встаньте те, у кого тёмные волосы;
- похлопайте те, кто любит рисовать;
- потопайте ножками те, у кого карие глаза;
- скажите «у-у-у» те, у кого много друзей;
- покачайте головой те, кто любит животных;
- помашите руками те, у кого сегодня хорошее настроение.
- Какой же вывод? Мы все разные, но все-таки мы - вместе!
Задание по социальному направлению
Уважай старших.
ДЕЛЕНИЕ НА ПАРЫ ПРОВОДИТЬСЯ С ПОМОЩЬЮ ИГРЫ «ФАНТЫ»
Вопрос. Что вы должны сделать, если в комнату к вам входит старший, а вы сидите?
Ответ. Нужно встать, подать стул, а самому садиться только после приглашения.
Вопрос. Как вы должны вести себя при встрече со старшими на улице, дома? Ответ. Остановиться, поздороваться первым.
Вопрос. Как вести себя при разговоре со старшими?
Ответ. Разговаривать стоя, не закладывать руки в карманы, стоять прямо, разговаривать спокойно.
Вопрос. Если вы обращаетесь к старшим, как вы их должны называть? На «вы» или «ты»? (Соответствующий ответ.)
Вопрос. К вам домой пришли гости, что вы должны сделать?
Ответ. Попросить раздеться, получить от них пальто и повесить, при уходе помочь одеться и проводить, не вмешиваться в разговор старших и не мешать старшим отдохнуть.
Учащиеся 1 класса выбирают иллюстрации на тему «Уважай старших»
Далее дети соотносят иллюстрацию с выражением.
-Выберите те поступки, в которых проявляется забота к ближнему.
o Помочь в трудную минуту;
o Сказать добрые и приветливые слова;
o Защитить тех, кого обидели;
o Жить по правде;
o Хранить мир и согласие;
o Проявлять терпение и заботу;
o Спорить и ссориться;
o Дать добрый совет;
o Проявлять неблагодарность;
o Радоваться успехам своих друзей.
-Вы живёте среди людей. Не забывайте, что каждый ваш поступок отражается на окружающих тебя людях. Совершая тот или иной поступок , задумайся - а не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай все так, что бы людям, окружающим тебя, было хорошо.
Духовно-нравственное направление.
Выступление Смурыгина Андрея с проектом «Богатство, отданное людям»
Задание пообщее культурному направлению.
Деление на группы по цвету фантика на конфетах.
Нетрадиционное рисование пейзажа на тему «Осень»
Рефлексия. Настрой на успех.
Составляем мозаику на тему «Успешный ученик»
Какие качества вам помогают добиться успехов в школе? Итак, мы пытаемся с вами вывести формулу успеха. Чтобы добиться успеха надо чего-то очень захотеть, поставить цель.
Вы поставили перед собой цель –достичь чего-то, у вас есть для этого определенные качества для достижения цели. Выберите слова и поместим их на доску.
-чувство товарищества
-способность к творчеству
-любознательность
-порядочность
-честность
-доброта
-послушание
Вот какая формула успеха у нас получилась.
- Все перечисленные качества помогут вам в дальнейшем стать успешным. Не секрет, что каждый из вас хотел бы быть в жизни успешным человеком. Часто в своих пожеланиях мы употребляем это слово: "Желаю Вам успехов в делах", "Желаю Вам успехов в учёбе", " Успехов тебе, мой друг" .
- О чем мы говорили на занятии? Кто из вас хочет достичь успеха? Чтобы стать успешным, нам надо настроиться на успех. Давайте по очереди скажем такие слова: “Я добьюсь успеха. У меня все получится”.
- Я надеюсь, что каждый из вас добьется высот в различных видах деятельности. И вы все будете успешными людьми. Я верю в вас! Оцените себя сами, а на какой ступени к успеху находится каждый из вас. (Дети ставят бейджики с имена на ступеньки).
Спасибо за работу и внимание.
Похлопали
На столе карточки выберите какое качество
Мы должны заботиться
Как можем проявить внимание к ним
Подарить подарок
Рисование
807
77 413 
