Сүйлөмдүн бир өңчөй мүчөлөрү

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия берүүчүлүк

Окуучулар сүйлөмдүн бир өңчөй мүчөлөрү тууралуу кеңири маалымат алышат.

Окуучулар сүйлөмдүн бир өңчөй мүчөлөрүн катыштырып сүйлөм түзүүнү жана көнүгүүлөр менен иштөөнү өздөштүрүшөт.

Окуучулар сабаттуу жазууга жана адабий тилдин нормасында өз оюн кенири айта алууга көнүгүшөт.

Билим берүүчүлүк

Өнүктүрүүчүлүк

Тарбия берүүчүлүк

Сүйлөмдүн бир өңчөй мүчөлөрүн жана анын мүнөздүү белгилерин үйрөнүшсө:

Сүйлөмдүн бир өңчөй мүчөлөрүн сүйлөм ичинен таба билүүнү жана аларды катыштырып сүйлөм түзүүнү өздөштүрүшсө;

Көнүгүүлөр аркылуу сабаттуу жазууга жана мекенчил болууга тарбияланышса;

Тилдик компетенттүүлүк

-сүйлөмдүн бир өңчөй мүчөлөрүн таба билишет жана анын мүнөздүү белгилерин билет.

Кептик компетенттүүлүк

-өзүнүн кебине байкоо жүргүзүү аркылуу өз оюн кенен түшүнүктүү бере алат.Кебинде сүйлөмдүн бир өңчөй мүчөлөрүн колдоно алат.

Маданий компетенттүүлүк

-кебинин бай жана орундуу болуусуна аракеттенет.

Сабактын

этаптары

Убак

тысы

Мугалимдин ишмердүүлүгү

Окуучунун ишмердүүлүгү

НК

ПК

Баалоо

Уюштуруу

3мин

Мугалим окуучулар менен

саламдашат.

Класстын тазалыгын көзөмөлдөйт.

Жагымдуу маанай түзөт.

« Өз элиңди,өз тилиңди,өз жериңди,өз ата-салтыңды үйрөн,бил жана аны көздүн карегиндей сакта! Ал сенин өмүрүң, көрөр күнүң,ичер сууң!»

К.Тыныстанов

Окуучулар мугалим менен саламдашышат.

НК 3

ПК 2

Өтүлгөн

теманы

кайталоо

5мин

Мугалим суроолорду берүү менен өтүлгөн

теманы кайталап,артка чегинүү жасайт.

Сабактын урааны :

Кайда болбоюн,кандай болбоюн,окуйм,изденем,үйрөнөм!»

Окуучулар өтүл-гөн теманы бышыкташат.

НК2

ПК2

Жаңы те-маны тү-шүндүрүү

10

Мин

Бирдей суроолорго жооп берип,сүйлөмдө бирдей милдет аткарып,бири-бири менен байламталар же интонация аркылуу байланышкан сүйлөм мүчөлөрү сүйлөмдүн бир өңчөй мүчөлөрү деп аталат.

М : Атам,апам,агам жана мен конокко жөнөп жатабыз.

Кыргыз тилинде бир өңчөй мүчөлөр өз ара эки жол аркылуу байланышат.

1. Интонация аркылуу:

М: Айжандын өңү сулуу,жылдыздуу эле.

1. Байламталар аркылуу: жана,менен,же,же болбосо,ары,бирде

Окуучулар сүйлөмдүн бир өңчөй мүчөлөрү, анын мүнөздүү белгилери тууралуу кеңири маалымат алышат.

НК1

ПК2

Өтүлгөн

теманы

бышыктоо

10

мин

Мугалим окуучуларга ырааттулук менен көнүгүүлөрдү иштетет.

183-көнүгүү

Элибиз эзелтеден ынтымакты,достукту жогору баалашат.

185-көнүгүү

Сөз айкашынын тутумундагы сөздөр бири-бири менен байланыштын ....,......,.....,...... жолдору аркылуу тутумдашат.

Окуучулар ырааттуулук менен көнүгүүлөрдү иштешет.

НК1

ПК2,3

Талкуулоо

үчүн суроолор

10

мин

Мугалим окуучуларга тесттерди иштетет.суроолорду берет.

1. Сүйлөмдөн бир өңчөй мүчөлөрдү тап.

Алайдан,Оштон,Баткенден коноктор келишти.

А) Алайдан

Б) Алайдан,Оштон,Баткенден

В) коноктор

Г) келишти

2. Сүйлөм мүчөлөрүнүн байланы-

шуу жолдору.

А) интонация

Б) байламталар

В) интонация жана байламталар

Г) синтаксистик

Окуучулар тесттерге жооп беришет.

НК2,3

Сабакты

жыйынтык

тоо

5мин

Мугалим сабакты жыйын-

тыктоо максатында таркатмаларды таркатат.

Окуучулар таркатмалардагы суроолорго жооп беришет.

НК3

ПК2,3

Үйгө тапшырма

2мин

Сүйлөмдүн бир өңчөй мүчөлөрүн катыштырып 5 сүйлөм түзүп келүү.

Сүйлөм түзүп келишет.