Суровая реальность в виртуальности
Тихий Дом, ты стоишь в облаках,
Увлекая людей в свои сети.
Тихий Дом, ты не знаешь ни боли, ни ран,
Но поймите-же, вы ещё дети!
Всякий раз уходя в Тихий Дом,
Ты становишься Синим Китом.
Тем Китом, что по воле случайной
Умирает на бреге в молчанье
Всякий раз уходя в Тихий Дом…
Синий Кит, ты не знаешь, не ведаешь,
Что творишь сей ужасной игрой!
От проблем, ты, конечно, избавился,
Только слышится плач над землей.
Подростковый возраст один из самых сложных периодов в жизни человека, ведь именно в это время происходит процесс полового созревания, из-за чего в организме подростка начинают «играть» гормоны, что приводит к постоянным сменам настроения и затрудняет процесс взаимодействия подростка со сверстниками и взрослыми. Также в этот период у ребенка возникает чувство «взрослости», появляется желание, если не быть, то хотя бы казаться взрослым, отстаивать свою точку зрения и новые права, из-за чего и происходят частые конфликты с окружающими. Именно в этот период подросток нуждается в межличностном общении, ведь интимно-личностное общение со сверстниками - это основной вид деятельности подросткового периода. Часто подросток не может найти, так необходимое ему общения в реальной жизни, поэтому он становится подвержен зависимости от социальных сетей(1).
Цель – исследовать социально-психологические механизмы вовлечения подростков в социальные сети
Объект – виртуальные сообщества, оказывающие деструктивное влияние на личность подростка
Предмет – влияние суицидальной группы «Синий кит» на психику подростка и меры профилактики данной формы киберпрестпности
21 век – это век виртуальности. Сейчас, никто из нас не представляет жизнь без своего смартфона и социальных сетей. Виртуальная реальность, о которой так много говорится в наши дни, – это не иная реальность, куда мы уходим время от времени; это и есть реальность, в которой мы живем. Виртуальная реальность – это продолжение реальной реальности. (Сергеев К.А., Разеев Д.Н.)
Развитие Интернета добавило возможность коммуникации "человек-компьютер-человек". Сеть стала посредником с особыми свойствами, а в сетевой виртуальной реальности возникли «виртуальные сообщества» - миры, сформированные интернет-общением и обладающие специфическими психологическими свойствами
1. Виртуальное сообщество основано на объединении людей по общности интересов.
2. Виртуальное сообщество представляет собой объединение индивидов со сходными социально-психологическими и социально-демографическими характеристиками.
3. Виртуальное сообщество чаще всего-это неформальная организация с добровольным членством участников.
4. Отношения в виртуальном сообществе, основанные на взаимном доверии участников как групповом регуляторе, строятся на добровольно принятых обязательствах, которые заменяют формальные внешние обязанности
5. В виртуальном сообществе наблюдаются такие групповые процессы, как руководство, лидерство, конфликты, конформное поведение, формирование общегруппового мнения, групповая сплоченность.
6. В течение определенного времени существования, участники сообщества вырабатывают общие ценности, нормы, правила и стандарты поведения, традиции, систему санкций, символы и специфический язык(2).
Таким образом, рассмотренные социально-психологические характеристики онлайн-сообщества говорят о том, что оно представляет собой виртуальное отображение реальной социальной группы.
Чем же так привлекательно интернет - общение для подростков ?У сетевой коммуникации имеется масса преимуществ по сравнению с общепринятыми способами личного общения:
1.Возможность поддерживать контакты с людьми, которые находятся на расстоянии десятков тысяч километров при этом круг общения потенциально можно расширять до бесконечности
2. Вам не нужно беспокоиться о своей внешности и о том, какое вы произведете впечатление: ведь пока что общение в Интернет в основном происходит с помощью текста.
3. Здесь нет интонаций и мимики. Однако это не значит, что здесь нет чувств. Эмоциональная вовлеченность в обсуждаемую тему преодолевает чисто "интеллектуальную" сущность компьютера - и люди устанавливают эмоциональные отношения, влюбляются, ссорятся, радуются и переживают. Воображение заполняет пустоты, оставленные ощущениями.
Именно этими социально-психологическими механизмами виртуальной коммуникации активно пользуются киберприступники, управляя поведением подростка(4).
В своей работе я хочу рассмотреть такой аспект виртуальности, как «групп смерти» - «Синий кит»
Словосочетание «группы смерти» применяется к сообществам в социальных сетях, которые подталкивают подростка к суициду. В 2012 году было проведено расследование, посвящённое массовым самоубийствам подростков, в котором утверждалось, что жертвами таких сообществ уже стали 130 подростков.
Символом стал именно кит, потому что это млекопитающее часто выбрасывается на сушу. А 4:20 – время, в которое, по статистике, люди чаще всего совершают самоубийство.
Сегодня на всей территории России активно распространяется интернет-игра «Синий кит», которая вовлекает огромное число подростков. Игроки ведут игру в течение 50 дней, в 50 этапов. Конечная стадия игры-суицид — подросток должен покончить жизнь самоубийством. По правилам игры, дети выходят в сеть в 4.20 утра и получают задания. Начинается игра с, вроде бы, простого задания: нарисовать синего кита на листке бумаги и т.д., затем требуют сделать рисунок на теле, который, подростки должны выполнить с помощью острых предметов, обязательно причиняя себе боль. Причем, игроки должны предоставить администратору видео-доказательства выполнения задания. С 30-го по 49-й день игры каждый день необходимо просматривать видео, слушаешь музыку и каждый день делать по новому порезу на руке, разговариваешь с китом. Ну, а 50 этап-это смерть.
Одними из опасных заданий считаются следующие: сфотографироваться на крыше со спущенными ногами, пробежать перед машиной, вырезать на руке какие-то надписи и картинки с изображением кита, ну и в конечном итоге просто убить себя. Если подросток на каком-то этапе игры отказывается выполнять задания, то организаторы «Синего кита» угрожают расправой с его близкими.
В январе 2017 года вновь было зафиксировано резкое увеличение числа подобных сообществ в социальных сетях. Поэтому родителям и педагогам необходимо знать, как можно обезопасить подростка.
Как понять, что подросток состоит в «группе смерти»?
Стремится к одиночеству, отказывается общаться с родителями и сверстниками;
Проявляет признаки депрессии(подавленность, отсутствие настроения);
Проявляет повышенную агрессию
Резко падает его успеваемость;
Открыто говорит о своей ненужности, считает, что если он умрет, никто этого не заметит;
При слове «суицид» или при разговоре на данную тему прячет глаза, избегает обсуждения;
На теле появляются физические увечья, порезы;
Его музыка, стихи, рисунки становятся депрессивными;
Отказывается от еды, жалуется на скуку;
Постоянно хочет спать в дневное время, а по ночам ведёт переписку с «новыми друзьями»(4).
Рекомендации родителям и педагогам по защите подростков от киберпреступности.
Усилить контроль
Ребенок с самого раннего возраста должен находиться под вашим контролем. Вы всегда должны знать где он, с кем и что делает. Сейчас это сделать не так трудно, ведь для этого есть множество средств, которые позволяют всегда поддерживать связь с ребенком. Также важно организовать полную занятость подростка: спорт, танцы и др., чтобы он не был предоставлен сам себе.
Разговаривайте с ребенком
Самое важное в разговоре с подростком – это завоевание его доверия. Поэтому старайтесь выстраивать разговор как можно деликатней. Регулярно интересуйтесь его делами, успехами в учебе, спрашивайте о том, как прошел у него день. Старайтесь проводить как можно больше времени вместе.
Не проявлять агрессии
Если вы все-таки узнали, что ваш ребенок сидит в «группах риска» ни в коем случае не устраивайте допрос и не запрещайте пользоваться Интернетом. Подросток ответит агрессией на агрессию и продолжит заходить в эти группы.
Вытянуть ребенка из онлайна в офлайн
У подростка, который постоянно сидит в социальных сетях, возникает ощущение, что существует параллельная реальность, поэтому родителям необходимо придумать для своего ребенка альтернативные занятия, которые помогут вернуть его в реальность(3).
Социальные сети стали болезнью современных людей. Трудно найти человека, который не был бы зарегистрирован в какой-либо социальной сети. Люди проводят в интернете большую часть своего времени, вместо этого могли бы сделать много полезного и узнать много нового. Но самое опасное в социальных сетях то, что виртуальные сообщества - это реальная угроза жизни подростков. Поэтому родители и педагоги должны уделять большое внимание поведению подростка в виртуальном мире.
Список используемой литературы:
Ким Долджин «Психология подросткового и юношеского возраста» 12-е издание 1975г. Питер 1270с.
С. В. Явон «Социальные сети и молодежь» доклад Поволжский государственный университет сервиса, г. Тольятти, Самарская область, Россия
Корытникова Н. В. Интернет-зависимость и депривация в результате виртуальных взаимодействий // Социологические исследования. – 2010. – № 6. – С. 70–79.
http://www.portal-slovo.ru/pedagogy/38048.php Родительский лекторий 2015г
290
145 166 
