Россия, село Верхний Услон
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до 20.06.2025
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 01.04.2025 15:40
Арефьева Юлия Валентиновна
учитель биологии и химии
48 лет
7 439
6 344 
Местоположение
Специализация
Свет как экологический фактор
Категория:
Биология
06.10.2021 21:51
Просмотр содержимого документа
«Свет как экологический фактор»
Используя содержание текста "Свет как экологический фактор", ответьте на
вопросы.
СВЕТ КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР
Свет – важный экологический фактор. Он служит основным источником энергии для фотосинтеза, обеспечивает поддержание теплового и водного баланса в организме, создаёт условия для ориентирования в пространстве. Основным источником света на Земле является Солнце. Солнечная радиация различается по интенсивности и качеству: ультрафиолетовые лучи, видимые лучи, инфракрасные лучи.
Коротковолновые ультрафиолетовые лучи губительны для всего живого и задерживаются озоновым экраном. Небольшое количество длинноволновых ультрафиолетовых лучей достигает поверхности Земли и оказывает бактерицидное действие. Часть длинноволновых ультрафиолетовых лучей используется некоторыми животными и человеком для выработки антирахитичного витамина D.
Видимая часть солнечного спектра активно используется фотосинтезирующими организмами. В пределах этой части спектра выделяют область фотосинтетически активной радиации (ФАР), которая поглощается хлорофиллом и вовлекается в фотосинтез. Поэтому видимая часть солнечного спектра важна для фототрофных организмов – основных производителей первичного органического вещества на планете.
Инфракрасные лучи – основной источник тепловой энергии. Они вызывают нагревание тел организмов, повышают в них уровень теплообмена и увеличивают испарение через покровы тела воды и пота. Инфракрасные лучи необходимы также и растениям: они создают наиболее благоприятные условия для поглощения через устьица углекислого газа.
-
Кто из организмов первыми улавливает энергию солнечного света?
-
растения
-
все живые организмы
-
насекомые
-
животные
-
Почему свет является важным экологическим фактором для живых организмов? Ответ с пояснением напишите в рамке.
|
|
-
Проанализируйте текст и заполните в таблице графы «Положительное и отрицательное воздействие на организмы»
| Виды излучения | Положительное воздействие на организмы | Отрицательное воздействие на организмы |
| Видимый свет | (А) | ожог сетчатки, ухудшение зрения |
| Инфракрасные лучи | источник тепла | (Б) |
| Ультрафиолетовые лучи | (В) | мутации |
Примеры Экологические животных: группы: А) Еж 1) дневные Б) Заяц 2) ночные В) Медведь 3) сумеречные Г) Летучая мышь Д) Барсук Е) Сова
Ответ запишите в таблицу:
|
|
5) Многим организмам свойственна реакция на суточные ритмы освещения, т. е. на соотношение светлого (длина дня) и темного (длина ночи) периодов суток. Реакция, выражающаяся в изменении процессов роста и развития, называется фотопериодизмом (от греч. фотос – свет и период). Фотопериодизм присущ как растениям, так и животным. Так, у птиц и крупных млекопитающих с фотопериодизмом связана сезонная миграция, осенняя и весенняя линьки, переход к зимней спячке и многое другое. Не менее важна фотопериодическая регуляция и для сезонной половой активности животных. Фотопериодизм влияет и на пищевое поведение: под влиянием коротких дней животные умеренных широт начинают искать более калорийную пищу.
Выберите три верных ответа:
Фотопериодизм у животных определяет…
а) сроки размножения;
б) время начала дальних миграций;
в) время начала зимней спячки;
г) различия в окраске;
д) различия в размерах;
е) плодовитость.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
