Свойства вод Мирового Океана

«Свойства вод Мирового океана»

Цель: Изучить свойства вод Мирового океана

Задачи 1.Выяснить, что такое соленость, от чего она зависит

2. Узнать, как изменяется температура вод на разных широтах и с глубиной

Оборудование: физическая карта полушарий, проектор, учебник А. И. Алексеева

Ход урока

1.Оргмомент

Здравствуйте, ребята, садитесь.

2.Актуализация опорных знаний (проверяем д/з)

Я напоминаю, что мы изучаем с вами водную оболочку земли. Это 4 урок темы.

-Что вы уже знаете о гидросфере?

(агрегатные состояния воды, части гидросферы, мировой круговорот воды)

- Из каких частей она состоит?

Мы изучаем самую большую часть гидросферы – Мировой океан.

Давайте проверим, как вы усвоили этот материал.

Задание. Закончить предложение.

Часть океана, отделённая от него островами или полуостровами, отличающаяся от океана свойствами воды, обитателями – это …

Часть океана, моря, вдающаяся в сушу – это …

Узкое водное пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов – это …

Группа островов, лежащих недалеко друг от друга – это …

Участки материков или островов, глубоко вдающиеся в океан – это … (материк, остров, полуостров, архипелаг, океан, море, залив, пролив)

Предлагаю вспомнить правильные названия объектов

2. «Найди лишнее» в каждой группе объектов (1 балл)- можно в парах

Пример: А)Море Б)Залив В) Архипелаг Г) Пролив

1) А)Мексиканский Б)Бенгальский В) Берингов Г)Гвинейский

2) А)Пиренейский Б)Индостан В) Н.Гвинея Г) Скандинавский

3) А)Гренландия Б)Мадагаскар В)Индокитай Г)Н.Гвинея

5.Тесты двухвариантные (да, нет)

1.Гидросфера – это соленая вода Мирового океана

2.Все части гидросферы взаимосвязаны, так как вода переходит из одного состояния, в другое и легко перемещается

3. Большую часть гидросферы составляют воды суши

4. Индийский океан меньше 3-ех других

5.Мировой океан един и нигде не прерывается

3.Объяснение нового материала

Итак, мы вспомнили части Мирового океана, нашли их на карте.

-А что еще можно и важно узнать о Мировом океане? Предположения детей.

-С чего же начнем? (с изучения свойств воды)

Записываем в тетради тему урока «Свойства вод Мирового океана».

Тогда, как можно сформулировать цель урока? (изучить свойства вод Мирового океана)

-Пробовали ли вы на вкус морскую воду? Какая она?

Записываем в тетради 1-ое свойство – соленость.

Проблема: Океаническая вода из-за большого содержания солей непригодна для питья. Так зачем нам ее изучать?

(это самая большая часть гидросферы, ее можно использовать для других целей –извлекать из нее полезные вещества, морская вода является целительным средством)

В соленой воде растворено 73 из 110 известных химических элементов. Более 85 % -это натрий и хлор, образующие поваренную соль. Горький вкус воде придают соли магния. В воде присутствуют растворенные газы, в том числе –кислород. Он необходим для жизни морских организмов. Другими элементами, необходимыми для жизни, являются кальций, кремний и фосфор. Из них состоят раковины и скелеты морских животных. В воде обнаружены алюминий, медь, серебро и золото, но в очень маленьких количествах.

Всего в морской воде растворено 49,2 10 т. солей.

Если все это распределить ровным слоем на поверхности земли, получится слой в 150 м.

Что такое соленость? ( стр. 105)

-это количество веществ, растворенных в одном литре воды.

В чем измеряется соленость?

Единицы измерения – промилле (это тысячная доля числа).

Средняя соленость Мирового океана -35 %. Она означает, что в 1 л. воды содержится 35 грамм веществ.

-А какая вода считается пресной?

- где 1 гр. веществ.

Сравните соленость разных Океанов, частей океана (Слайд 9) Карта атласа 22. И таблица на слайде.

-Какие выводы можно сделать?

Соленость вод в разных частях океанов в промилле

Средиземное -39

Черное -18

Карское - 10

Бенгальский залив - 32

Красное море -42

Карибское – 35

Проанализируйте таблицу и ответьте на вопрос: от чего зависит соленость воды?

Вывод:

Соленость зависит от … и … . Чем … количество осадков и … испаряемость, тем … соленость.

-Что еще влияет на соленость? (стр. 106, последний абзац пункта «Везде ли в Океане соленость воды одинаковая»)

Вывод- соленость зависит от испарения и поступления пресных вод (осадки, таяние льдов, реки)

- А теперь давайте решим задачу.

Решение задачи на определение солености.

Сколько граммов соли различных веществ можно получить из 1 тонны черноморской воды, если ее соленость 18 промилле? Во сколько раз меньше будет ее количество, чем из 1 тонны воды Красного моря, соленость которого 42 промилле?

V=1 т.

Соленость Черного моря – 18 промилле

Соленость Красного моря – 42 промилле

Найти: сколько соли можно получить из 1 т воды этих морей.

1. 1 т – 1000 л.

2. 1000*18=18000 (кг) – масса соли, которую можно получить из черноморской воды.

3. 1000*42=42000=42 кг.

4. 42/18=2,3

Ответ: из воды Красного моря можно получить в 2,3 раза больше соли, чем из воды Черного моря.

2-ое свойство – Температура

Изменение температуры поверхностных вод

90 с.ш. -1,7

60 с,ш. +4,8

30с.ш. +21

0 с.ш. +28

Выводы: Наибольшие средние температуры воды +27-28 наблюдается на экваторе. Самые низкие – в Северном Ледовитом океане (-1.7).

Вывод: Температура поверхностных вод зависит от широты места

-Почему пресная вода замерзает при 0 градусов, а вода в океане при 2градусах? (Стр. 106)

-Как изменяется Т поверхностных вод? Почему?

0м. -+16

200 м. - +15,5

1000м. -+3,8

2.000 -+3,1

3000 -+2,8

5.000 -+2,5

Вывод – Температура уменьшается с глубиной.

4.Закрепление

Заполни пропуски

Главные свойства морской воды – это … и … .Количество веществ в граммах, растворенных в 1 литре воды, называют… .В среднем в океанической воде растворено … гр. веществ. Единицы измерения солености называются … .Самое соленое море -… . Соленость зависит от … и поступления пресных вод.Самая высокая температура воды вблизи … . С глубиной температура … .

Домашнее задание: изучить § 32. стр. 108 - 2—10 устно; 12—15 (по выбору) письменно.

5.Подведение итогов.

Подсчитываем баллы и выставляем отметку.

Кто получил «5»? –Молодцы!

Кто получил «4»? – Тоже хорошо!

Какую цель мы ставили? Что у нас получилось? Что нового узнали?

Всем спасибо за урок. До свидания.