Тәуелсіздік алған күн.

Пәні: Әдебиеттік оқу

Сабақтың атауы

Тәуелсіздік  күні    Тәуелсіздік алған күн

Қайрат Әлімқұлов

Сабақтың мақсаты

Күтілетін нәтижелер: 

• Оқушылардың тәуелсіздік туралы түсініктерін кеңейтуге, желтоқсан оқиғасының тарихы туралы білуге сыныпта қолайлы орта туғызу  • Балаларға  өлеңмен таныса отырып, саралау, сипаттау жұмыстарын жүргізуге көмектесу  • Жеке, жұпта, топта жұмыс жасау арқылы бір-біріне ойын, пікірін ашық айтуға орта құру 

• Сабақ соңында оқушылар желтоқсан оқиғасы туралы білімдерін өзгелермен бөлісе алады.  • Желтоқсан оқиғасын әлемде болып жатқан басқа оқиғаларымен салыстырып ажырата алады. Оқиғаның құрбандары туралы айтып бере алады.  • Жеке ойларын ортаға сала алады. Топқа ойын жеткізе алады.  Нәтижені бағалау және тексеру:  Алғашқы білімдерін толықтыру үшін, кластер толтыру. Эссе арқылы бағалау. Алған білімдерін ортаға салады (топтағы басқа балалардың ойын жеткізеді)  Қажетті материалдар: Желтоқсан құрбандарының суреттері, флепчат, стикер,мәтіндер. 

Оқыту әдістері:

АКТ, СТО

Топтық , жеке жұмыс

Негізгі идеялары:

1.Оқушылардың тәуелсіздік туралы түсініктерін кеңейту.

2.Тәуелсіздік жолында құрбан болған батырларымыз туралы түсінік қалыптастыру.

Сабақ  материалдары:

 Интербелсенді  тақта, смайликтер  , постер, стикерлер, маркерлер , видео, т.б.

Оқыту әдістері:

Топпен жұмыс,  Сын

тұрғысынан ойлау,  Постер қорғау

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының әрекеті

І. Психологиялық ахуал туғызу.

 4 мин

Амандасу.

Біз әдепті сыныпппыз

Біз ерекше сыныппыз

Қонақтарды кіргенде

Сәлеметсіздер ме!-деп

Сәлемдесіп аламыз.

 Шаттық шеңбері:

Оқушылар ең ақылды оқушылар қандай мемлекетте өмір сүреді?

Қазақстанның астанасы?

Астананың ең көрікті ғимараты?

Астанаға барып көрдің бе?

Бәйтеректегі ең қызықты сәт?

Топқа бөлу. Мақал- мәтелдерді құрастыру арқылы топтастыру.

Шаттық шеңберін құрады.

Менің арманым ....

Бәйтерек монументіндегі елбасының  аялы алақанына қолдарын қойып армандарын  айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

Топтасады

Топбасшысын сайлау

Мақалдың  мағынасын ашады.

1. Білу

8 мин

1.Үй тапсырмасын сұрау. Кері байланыс

Қазақтың  ұлы ақыны?

Шын есімі Мұхаммед Қанапия?

Дала қоңырауы атанып кеткен ағартушы ?

Қ.Р.қай ғалым,геологтың атымен қала бар?

2.Жаңаны сабақтастыру

1.Тұрсынхан  Әбдірахманова «Даналарым» өлеңін мәнерлеп оқиды.Өлеңде қандай дана адамдар жайлы айтылғанын айтып түсіндіреді.

2. Түсіну

10 мин

Тәуелсіздік туралы  3- тілде қандай өлең жолдарын білесіңдер.

1.Сөзжұмбақ шештіртеді.

2.Тәуелсіздік сөзін қалай түсінесіңдер?

3.Бейнежазба

«Тәуелсіздік туралы»

Оқушылар 3- тілде тәуелсіздікғҚазақстан

Туралы өлең шумақтарын айтады.

1.Сөзжұмбақ шешеді./мәңгілік ел/

2.Қыран құстың қанатына әр топ өздерінің түсініктерін жазады.

3.Бейнежазбаны  тамашалайды

3. Қолдану

8-мин

Оқулықтағы Қайрат Әлімқұловтың «Тәуелсіздік алған күн» өлеңін ашып тізбектеп  оқиық

1. Өлеңді  мәнерлеп оқытамын.

2. Өлең  ішіндегі зерделеуді қажет ететін сөздерді табуға бағыттау

1. Өлеңді мәнерлеп, тізбектей оқиды

2.Өлеңде тәуелсіздік ұғымын тағы қай сөзбен байқағандарын айтады.   

Батыр Қайрат ағам деген кім? деген сұраққа жауап береді

Сергіту сәті

3-мин

Интерактивті  тақтада ырғақты қимылмен, әуенді «Жұмыр қылыш» сергітуі беріледі

Оқушылар қимыл-қозғалыстарды қайталап сергіп алады.

4. Талдау

4 мин

1. Қалай? кімдер? Қандай өзгеріс болды? Қашан?

2.Ойтолғаныс : Тәуелсіздік алу үшін қазақтың батыр ұл-қыздары алаңға шықпаса не болар еді.....

1. Сұраққа жауап береді.

2. «Тәуелсіз Қазақстан» тақырыбында  постер қорғайды

5. Жинақтау

3-мин

1.Жеке жұмыс: «Отанымыздың басты мерекесі»тақырыбында эссе жазу.

Тәуелсіздік туралы өз ойларын 4-5 сөйлеммен жазып оқып береді

6. Бағалау.

3-мин

«Ыстық орындық»

Топ көшбасшысы  бағалау парағында бағалайды

Топбасшы тобын бағалайды.

8. Рефлексия

2-мин

Тәуелсіздіктің

25- жылдығына арналған  эмблема бойынша оқушылар өздерінің сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып іледі.