Таблица слогов и методика работы с ней

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ РАБОТЫ С ТАБЛИЦЕЙ СЛОГОВ.

Таблицу слогов целесообразно использовать на уроках обучения грамоте в 1 классе.

Таблица слогов отпечатывается для каждого ученика, ламинируется.

Впервые таблица слогов используется на уроке по теме: «Звуки [н]/[н*].

Буквы Нн». После составления слогов дети кладут её перед собой на парту и внимательно рассматривают. Учитель объясняет, что первый столбик в таблице – это буквы согласных звуков, а первая строка – это буквы гласных звуков, их пересечение – это слог. Далее просит в первом столбике найти букву «Н» и, двигаясь вправо по строке, прочитать первые пять слогов. Читая, дети обнаруживают, что это и есть составленные ими слоги. На следующих уроках таблица слогов используется как речевая гимнастика для повторения изученных слогов. Удобство в том, что все слоги расположены на одном листе – для повторения не нужно листать учебник.

Уже после изучения второй буквы согласного звука («С») учитель предлагает детям поиграть в игру «Шифровальщик».

- Посмотрите внимательно на таблицу. Возле каждого слога в правом верхнем углу есть число. На строке с буквой «С» найдите слог с номером 12*. Прочитайте его и запомните. На строке с буквой «Н» найдите слог с номером 43.

Прочитайте его и запомните. Теперь проговорите сначала один слог, потом другой. Что за слово получилось? (сани) Вот так можно шифровать слова.

Из опыта работы:

Дети дома составляют шифровки из чисел. На перемене перед уроком сами пишут их на доске, а на уроке класс расшифровывает слова.

Зашифровка и расшифровка слов повышает интерес к уроку как у нечитающих детей, так и у читающих, способствует быстрому запоминанию слогов, соотношению слова и его лексического значения.

*** Большинство первоклассников знают цифры от 0 до 9, поэтому проговаривать двузначные и трёхзначные числа, можно просто называя цифры:

Слог 1,2 и слог 4,3