Такие разные близнецы

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Малокаменская основная общеобразовательная школа

Каменского района Ростовской области

Исследовательская работа

Близнецы

Авторы: Прядкина Виктория 5 класс

Прядкина Валерия 5 класс

Научный руководитель: Кузнецова Лариса Анатольевна

учитель биологии и химии

Хутор Малая Каменка Каменский район Ростовской области

2017 год

Введение.

1. Типы близнецов.

2. Частота встречаемости и наследственная предрасположенность.

3. Исследование близнецов МБОУ Малокаменской ООШ.

3.1 Частота встречаемости близнецов в нашей школе.

3.2. Особенности и статистика имен близнецов

3.3. Исследование внешнего сходства близнецов

3.4 Сведения о близнецах, полученные от родителей

3.5 Психологические исследования личностных особенностей близнецов

4. Выводы.

5. Список литературы.

6. Приложения

Введение.

Рождение ребёнка- очень важное событие в жизни любой семьи. Рождение двух деток одновременно- во все времена было необычайным явлением, вызывавшим удивление и любопытство. У одних народов появление близнецов считалось предзнаменованием удачи и счастья, у других- проделками нечистой силы. Сейчас данное явление изучает наука- генетика.

Близнецы часто предстают как две половинки одного целого, имея связь более глубокую, чем у обычных братьев и сестер. Но так ли они похожи на самом деле, как кажется с первого взгляда?

Мы с сестрой учимся в 5 классе. Одноклассники отличают нас друг от друга. А вот учителя и даже родственники не могут различать нас и считают, что если мы похожи внешне, то и по характеру мы совершенно одинаковые. К близнецам предъявляют одинаковые требования. Постоянно сравнивают их достижения. Правильно ли это?

Цель исследования: выяснить причину сходства и различия близнецов, выявить личностные особенности близнецов, вероятность появления близнецов.

Задачи:

1. изучить литературу по теме близнецов;

2. провести исследование по изучению особенностей близнецов;

3. исследовать индивидуальность близнецов;

4. сравнить близнецовые пары.

Актуальность исследования состоит в том, что близнецы похожи только внешне, но они разные по своим психологическим особенностям и отношение к ним должно быть дифференцировано.

Объект исследования: близнецовые пары, обучающиеся в Малокаменской школе х. Малая Каменка Каменского района Ростовской области.

Предмет исследования: определение сходства и различий между близнецами.

Гипотеза: близнецы похожи только внешне.

Методы исследования: изучение литературы, наблюдение, сравнение, опрос, анкетирование, анализ, обобщение.

Литературный обзор.

1. Типы близнецов

«Близнецы» — это два и более потомка, рожденные почти одновременно, у человека и тех млекопитающих животных, которые обычно рождают одного детеныша. Близнецы бывают однояйцевые (идентичные, из одного оплодотворенного яйца) и разнояйцевые (неидентичные, из двух и более оплодотворенных яиц). Особую группу среди однояйцевых составляют необычные типы: двухголовые (нежизнеспособные) и «сиамские близнецы» -жизнеспособные. В народе близнецов называют «близнецами», если они очень похожи, и «двойняшками» (если они непохожи). Однояйцевые близнецы всегда одного пола, у них одинаковый цвет волос, глаз, форма носа и т.д. Сходство близнецов связано с особенностями развития плода в самые ранние сроки. Если разделение яйцеклетки произошло в первые пять дней развития, то близнецы будут развиваться по разному, а если на 5-6 день- будут очень похожи друг на друга. Двуяйцевые близнецы могут быть не похожи друг на друга и могут быть разного пола.

1. Частота встречаемости и наследственная предрасположенность.

Впервые закономерность рождения близнецов была прослежена французским биологом Д. Эллином в 1895 году и выглядит так: одна двойня приходится приблизительно на 85 родов, одна тройня – на 7.000 родов, одна четверня – на 680.000, а одна шестерня – на 4.712.000.000 родов. От чего зависят многоплодные роды, науке не до конца еще ясно.

Сегодня в мире насчитывается от 70 до 80 миллионов пар близнецов. На каждые 100 родов в мире приходится рождение одной близнецовой пары. В последнее время наблюдается тенденция роста этой закономерности.

Минимальные шансы родить близнецов имеют мамы около 18 лет- 0 .27%, к 25 годам вероятность становится в 2 раза больше. В возникновении близнецов имеет значение наследственность, возраст и национальность. Ученые пришли к выводу, что способность к рождению близнецов передается через поколение. Исследуя родословную по маминой линии, мы узнали, что у сестры нашей прапрабабушки и двоюродной сестры нашей бабушки были двойни. Значит, вывод учёных подтверждается. А причина рождения близнецов в нашем роду, скорее всего, наследственная. Это подтверждается ещё и тем, что мама родила нас в 18 лет и вероятность нашего появления была ничтожна.

3.Исследование близнецов МБОУ Малокаменской ООШ.

3.1 Частота встречаемости близнецов в нашей школе.

В нашей, девятилетней, школе обучается 142 человека, из них три пары близнецов:

3 класс- Савченко Марина и Арина

5 класс- Прядкины Валерия и Виктория

8 класс- Криничные Валерия и Валентина

Мы с учителем подсчитали, что в процентном соотношении это- 4,3%, это выше, чем в среднем по миру- 1%.

1. Особенности и статистика имен близнецов

Родители называют своих близнецов созвучными именами или именами, начинающимися на одну букву. Это мы увидели и на примере близнецов из нашей школы: Валерия и Виктория, Валерия и Валентина. Марина и Арина.

3.3 Исследование внешнего сходства близнецов

Исследование внешнего сходства близнецов позволяет определить однояйцевые близнецы или разнояйцевые. По совету научного руководителя в основу мы взяли метод, который предложили Сименс, Вейтц, Фершуер. Мы сравнивали такие физические признаки, как цвет глаз, цвет волос, рост, вес, объем черепа и др. У разнояйцевых близнецов эти признаки не будут совпадать. Чем сильнее совпадают признаки у пары близнецов, тем больше вероятность, что это однояйцевые близнецы. В нашем исследовании принимают участие все три близнецовые пары.

В результате сравнения (Приложение1), мы можем предположить, что Савченко Марина и Арина и Прядкины Валерия и Виктория- однояйцевые близнецы. Также мы можем предположить, что Криничные Валерия и Валентина- разнояйцевые.

Сходство близнецов Савченко и Прядкиных видно, даже без особых исследований, на фотографиях. (Приложение 2) Различия у сестёр Криничных также видны на фотографии.

3.4 Психологические исследования личностных особенностей близнецов

Эту часть исследования мы попросили провести нашего школьного психолога. Вот какие результаты были получены.

Савченко Марина и Арина схожи тем, что любят бывать в компании. Но не прочь вечером посидеть перед телевизором. Они не любят долго находиться в центре внимания, но охотно могут поддержать любую беседу. Эмоционально неустойчивы, взрывные реакции сменяются абсолютным спокойствием и даже отрешением. Но Марина более подвижна, она чаще доминирует в паре близнецов. Обе девочки любят вызывать социальное одобрение, поэтому часто лгут.

Прядкины Валерия и Виктория обе эмоционально неустойчивы. Валерия чаще уделяет внимание своему внутреннему миру, чем Виктория. Они не любят большие компании. В беседах на любые темы могут быть активными собеседниками. У них маленький круг друзей. Девочки очень переживают, что могут не оправдать надежды близких. Виктория ориентирована на социальное одобрение, а Валерия не ищет одобрения у общества.

Криничная Валерия и Валентина совершенно разные. Валентина- ориентирована на свой внутренний мир, погружены в свои проблемы и заботы. Валерия- полная противоположность- её деятельность направлена на внешний мир и деятельность в нём. Валентина заботится о своём месте в обществе, Валерия менее зависима от общественного мнения.

Исследования психолога ещё раз подтверждают нашу гипотезу, что близнецы похожи только внешне.

3.5 Сведения о близнецах, полученные от родителей

Всех родителей опрашивали по вопросам анкеты. (Приложение 3)

Криничная Татьяна Николаевна в соей анкете рассказала нам о том, что девочки для неё очень разные. Развитие в первый год жизни шло одинаково. Их не путают ни родственники, ни друзья. Одеваются они неодинаково: у них разные вкусы. У близняшек разные хобби: у одной- музыка, у другой -спорт. Любят разные школьные предметы. Отдыхают вместе. Общаются на равных. Учатся одинаково плохо.

Савченко Елена Александровна. Близнецов путают все, даже родной папа. Девочки похожи, как зеркальные отражения. Одеваются по- разному: иногда им нравится одинаковые вещи, иногда разные. Увлечения у девочек разные. Разлуку переносят очень плохо. Доминирует в отношениях- Марина. Развитие в раннем детстве шло одинаково. Разговаривать начали рано. Учатся одинаково плохо.

Унтура Ирина Анатольевна- наша мама, рассказала, что с детства нас путали и продолжают путать. На фотографиях, где нам до трёх месяцев, до сих пор не понятно где кто. Раньше мы выбирали одинаковую одежду, сейчас нам нравятся разные стили. У нас одинаковые увлечения- лёгкая атлетика, исследования, интернет-сайт «Наука 6+». Мы всегда вместе и друг без друга скучаем, даже если прошло несколько часов разлуки. В общении никто не доминирует. Отношения к школьным предметам одинаковое. Разговаривать начали рано, но на своём языке, который никто кроме родных не понимал.

Развитие и болезни- одинаковые. Учимся одинаково- отлично.

Выводы.

В ходе работы мы выяснили, что степень сходства зависит от того, из одной или из двух яйцеклеток появились близнецы (однояйцевые или разнояйцевые). Появление близнецов редкое явление, связанное с наследственной предрасположенностью, которая проявляется через поколение. Проанализировав внешние признаки близнецов мы можем предположить, что Прядкины и Савченко однояйцевые близнецы, а Криничные- разнояйцевые. Имея почти одинаковую внешность, близнецы, как правило, отличаются особенностями личности, интересами и не совпадают чертами характера. Родители оказывают большое влияние на воспитание близнецов, формируя у них чувство сплоченности на многие года, воспитывая каждого из них как особенную личность со своими индивидуальными особенностями, определяя их интересы, стиль поведения, жизненные цели.

Из общения с близнецовыми парами, результатов анкетирования, мы отметили между ними дружбу, сплоченность, но чем старше становятся дети, тем больше они стремятся показать обществу свои индивидуальные особенности, независимость и самостоятельность, показывая тем самым, что каждый из них личность, что они совершенно разные люди.

Наша гипотеза подтвердилась- близнецы похожи только внешне. Поэтому мы рекомендуем учителям, родителям, друзьям относится к нам дифференцировано.

Список литературы

1. Мухина В.С. Близнецы. – М.: Народное образование, 1997. – 608с. – (Библиотечка журнала «Народное образование» №4-5);

2. Биология. Энциклопедия для детей. Т. 2. – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: «Аванта+», 1996

3. Акимушкин И.И. Занимательная биология. М.: «Молодая гвардия», 1989

4. Интернет – ресурсы:

5. http://portal-bliznetsy.ru/forum/upload/showthread.php?t=2376

6. http://twins.popular.ru/

Приложение 1.

Внешние признаки Савченко Марины и Арины.

Внешние признаки Прядкиных Валерии и Виктории

Внешние признаки Криничных Валерии и Валентины

Приложение 2.

Сёстры Савченко.

Сестры Прядкины

Сёстры Криничные.

Приложение 3.

Анкета

1. Имеют ли близнецы одинаковый цвет волос? 1. Да 2. Нет

2. Имеют ли близнецы одинаковый цвет глаз? 1. Да 2. Нет

3. Очень ли похожи у близнецов зубы и их расположение? 1. Да 2. Нет 3. Я точно не знаю

4. Путают ли близнецов их друзья? 1. Да 2. Нет 3. Я не знаю

5. Путают ли близнецов учителя? 1. Да 2. Нет 3. Я не знаю

6. Путают ли близнецов близкие родственники или хорошие знакомые семьи? 1. Да 2. Нет 3. Я не знаю

7. Путает или путал близнецов Ваш супруг? 1. Это и сейчас еще часто бывает 2. Это и сейчас еще иногда случается 3. Это случалось примерно до ... месяцев/ лет 4. Можно считать, что этого никогда не было

8. Путаете или путали близнецов Вы сами? 1. Это еще и сейчас часто бывает 2. Это еще и сейчас иногда случается 3. Это случалось примерно до ... месяцев/ лет 4. Можно считать, что этого никогда не было

9. Похожи ли Ваши близнецы внешне (лицо, фигура)? 1. Точно так же, как два зеркальных отражения 2. Почти как два зеркальных отражения 3. Не больше, чем обычные братья и сестры 4. Они очень разные.

10. Если близнецы похожи так, что их можно спутать, как Вы их различаете?

11. По каким признакам близнецы особенно похожи? 1. Физические признаки 2. Другие признаки.

12. Когда вы отдавали близнецов в школу, возникал ли вопрос о том, что нужно отдать их в разные классы? Хотели ли близнецы «разъединиться» и учиться в разных классах или даже школах? 

13. Вы одеваете ваших близнецов в одинаковую одежду? Если да, то всегда ли они переодеваются вместе? Если нет, то, как они объясняют своё желание носить разные вещи? 

14. Какие внешкольные увлечения у ваших близнецов? Они увлекаются одним и тем же или у них разное хобби? 

15. Близнецы проводят каникулы вместе? Или они разъезжаются в разные места отдыха? Как они это объясняют? 

16. Доминирует ли кто-то из близнецов или они общаются на равных? Если да, то кто?

1. Кому подражали близнецы в детстве? Маме? Папе? Бабушке? Старшей (-му) сестре/брату? Друг другу?

2. Какие вкусовые пристрастия наблюдаются у близнецов? Одинаковы ли они (пристрастия)? __________________________________________________________

3. Какие школьные предметы предпочитают близнецы? Совпадают ли их вкусы?___

____________________________________________________________________-

1. Одновременно ли происходило прорезывание зубов? _________________________

2. Когда близнецы начали ходить? ___________________________________________

3. Когда близнецы начали говорить? __________________________________________

4. Как изменялась масса тела близнецов? 

12