Тақырып: Қарым – қатынас мәдениеті

Сағат саны:

Мерзiм:

7А

7Г

7Ғ

10

Оқушы саны:

Сабақтың мақсаты:

– оқушылардың өзара қарым – қатынастарын (отбасында, аулада,сыныпта, мектепте, ұжымда) сыйластыққа сүйіспеншілікке құруға үйрету.

Міндеттері:

Білімділігі:

– оқушыларға жағымды,ізгілікті қарым – қатынас жасаудың мәнін, маңызын түсіндіру;

Дамытушылығы:

– жағымды қарым – қатынас жасай алу дағдыларын дамыту;

Тәрбиелілігі:

–жағымды қарым – қатынас жасай алуға, ізгілікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі (сәлемдесу,түгендеу, 5-құрал-жабдық,оқулық дәптер,күнделік,қалам,бейджик)

Тыныштық сәті :

Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаныңыз: денеңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз.

Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпынына шағалалардың шуылына құлақ түріңіз.Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз.Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз:ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз,мықтап ұстап жолға шығыңыз. Дельфиннің жайланып отырып,өзіңді қауіпсіз сезініп, су астында жүзу қандай керемет жағыңызға қараңыз; мұнда кемпірқосақ тәрізді әрлі берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасаен зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз...бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлемсіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз?(мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады.)

Ал қазір жоғарыға өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты, сіз субетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз.

Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз

Ресурстар:

(құралдар,

мәліметтер)

6 мин.

2.Үй тапсырмасын тексеру.

Үйге берілген «Достар жыры» өлеңін сұрау

Сабақ барысын талқылау:

9 мин.

3.Дәйексөз:

Өмір – теңіз Жүзем онда демеңіз Ізгіліктен жасалмаса кемеңіз

Рудаки

7 мин.

4.Әңгімелеу(сұхбат):

• Адам өмірін жалғыз өткізе ала ма?

• Адамдармен қарым – қатынасты қалай құру қажет деп ойлайсыздар?

• Айналадағы ортамен қалай қарым – қатынас жасау керек?

10 мин.

5.Шығармашылық жұмыс,топтық жұмыс: ( жағдаятты талдау)

1. Жанар қандай да бір жарыс сөзге түсер кезде, оның ойында тек қана қайткенде де қарсыласын сөзден ұту ниеті ғана тұратын. Қанша ұтымды ойлар айтқанмен ол жеңіліске ұшырап қалатын. Себебі неде деп ойлайсыздар?

2.Бір үйдің екі қызы бар. Ата – анасы екеуіне бірдей жағдай жасайды. Бірақ ағайынды екі қыздың бірі ылғи, ешнәрсеге көңілі толмай, көңілсіз жүреді. Ал екіншісі керісінше шат – шадымен. Себебі неде деп ойлайсыздар?

4 мин.

6.Топпен ән айту.

Аңса жаным

Сөзі: М.Мақатаевтікі

Әні: Т.Төлендиевтікі

Мен тілеймін жарқыным, сен де тіле,

Орнасын де жақсылық жер бетінде.

Аққу тіле айдынның келбетіне,

Айдын тіле аққуды тербетуге.

Мен аңсаймын, сен – дағы аңса, жаным,

Жайлап ескен жақсыдан жан самалын.

Аңса жаным, зарығып шарша, жаным,

Қанша ғұмыр қалса да, қанша амалың.

4 мин.

7.Үй тапсырмасы.

Қарым – қатынастың қоршаған ортамен байланысы туралы эссе жазып келу

2 мин.

8. Сабақтың қорытынды сәті.

Бүгінгі сабаққа белсене қатысқан оқшыларға рахмет!

3 мин.