"Танграм - находка для ума!"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8 комбинированного вида города Бокситогорска» «Танграм» (игра-головоломка для ума)

подготовила учитель-логопед Тимофеева Виктория Алексеевна.

Проблема эффективности коррекционного воздействия в логопункте ДОУ

• трудности автоматизации поставленных звуков;
• у детей с речевыми нарушениями повышенная утомляемость, потеря интереса.

Актуальность

• повышение интереса к логопедическим занятиям;
• снижение утомляемости;
• развитие высших психических функций.

«Танграм» (игра-головоломка для ума)

• развитие устойчивости и стабильности внимания;
• развитие зрительной памяти и восприятия;
• развитие воображения, мышления, комбинаторных способностей, мелкой моторики.

История игры

«Танграм» «семь дощечек мастерства»

Этапы освоения игры-головоломки «Танграм»

• познакомить со схемой игры «Танграм»;
• научить составлять простейшие фигуры из 2 - 4 частей танграма.

1. Составление фигур методом наложения на схему танграма

2. Составление фигур по образцу

3. Составление фигур по контурному изображению

4. Составление фигур по собственному замыслу (по памяти)

• как правило, дети собирают по памяти полюбившиеся им фигурки животных, птиц, предметов, схемы квадрата игры «Танграм».

Заключение

Конструирование в дошкольном периоде способствует становлению у детей с речевыми нарушениями:

• познавательных процессов;
• речевому, эмоциональному, творческому развитию;
• самостоятельности и произвольности.

Спасибо за внимание!

Источники:

• Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна. Учитель начальных классов МАОУ лицей №21, г.Иваново. Интернет – ресурсы :

http://kolobok154.edusite.ru/images/p9_sova.jpg сова

• http://gigabaza.ru/doc/46563.html
• сайт neposed.net
• сайт Шпаргалки на телефон , раздел «Логопедия»