Күні:
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: Қоршаған орта
Тақырыбы: «Балабақша»
Мақсаты:Балаларға балабақша туралы түсінік беру. Есте сақтау қабілеттері мен сөздік қорларын дамыту.
Көрнекілік: Суреттер,тірек-сызбалар,ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: Қуыршақ,балабақша.
Ұйымдастыру: Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Жылулық шеңберін ұйымдастыру. Біздің топта балалар, Тату тәтті ойнаймыз. Дос дегенің әрқашан, Тек жақсылық тілейміз! -Балалар Балабақша деген не? -Балабақшада ұнайды ма сендерге? -Балабақшада кімдер жұмыс істейді екен? Жарайсыңдар! Балалар бүгін бізге қонаққа Білімпаз келді! Ол сендерге балабақша туралы айтып бергісі келеді Олай болса балабақшаға саяхатқа шығайық. Қатар-қатар тұрайық, Пойызды біз құрайық. Піш,піш,піш,піш біз келдік, Жүрісті біз үдеттік! Д/О: «Қуыршақтарды киіндір» Мақсаты:Балаларды қуыршақтармен таныстыру.Қол моторикаларын дамыту. Бүгін сендермен не жайлы айттық? Білімпазбен саяхатқа шықтық па? Балабақша бізге не үшін керек? | -Балалар шеңберге тұрып өлең жолдарын қайталап айтады.
-Сұраққа жауап береді
Білімпазбен сәлемдеседі.
Сергіту сәті өтеді
Д/О ойнайды
Не білгендері жайлы айтады. |
|
|
Күтілетін нәтиже:Балабақша туралы түсініктің болуы.
Ойындарды дұрыс орындай білулері.
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: Экология негіздері
Тақырыбы: «Отбасы мүшелері»
Мақсаты:Балаларға отбасы туралы түсінік беру. Есте сақтау қабілеттері мен сөздік қорларын дамыту.
Көрнекілік: Суреттер,ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: Отбасы.Ата, әже, аға, сіңлі, іні, қарындас.
Ұйымдастыру: Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Шеңбер ұйымдастыру.
Әжеммен қосталар.
Отбасым мыналар,
Ең жақын адамдар
Әкем мен анам бар,
Бір туған ағам бар,
Бір туған апам бар…
Бәрін жақсы көремін
Еркелеймін, еремін!
Ән салуға барамыз,
Досымызды табамыз.
Сәлемет пе! Міне, мен!
Доспын енді сенімен. Д/О «Отбасы мүшелерін ата»Мақсаты: Балаларға отбасы туралы түсінік беру. -Бүгін бізге қонаққа Тоғжан кішкене бауырымен келді. Сәлемдесейік! -Балалар қалай ойлайсыңдар отбасы деген не? -Отбасыларыңда кімдер бар? Балалар отбасы деген ол- ата, әже, әке, ана, аға, қарындас, бауырым т.б Отбасы бізге ең ыстық ұя.Онда бізді әрдайым күтіп, жақсы көретін адамдар тұрады. Олай болса бір сергіп алайық Бір үйде біз нешеуміз, Кел санайық екеуміз. Бас бармағым ол-әкем, Балаң үйрек ол- анам, Ортан қолым ол- ағам, Шылдыр шүмек – мен. Титтей бөбек – сен, Бір үйде біз нешеуміз, Бір үйде біз бесеуміз! Бүгін сендермен не жайлы айттық? Отбасы туралы не білдіңдер? | -Балалар шеңберге тұрып өлең жолдарын қайталап айтады.
қолдарын екі жаққа сермейді
Д/О ойнайды
Сұрақтарға жауап береді
Түсінік алады
Жауап береді
Не білгендері жайлы айтады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Отбасы туралы және оның ішіндегі мүшелері туралы түсініктің болуы.
Отбасының қаншалықты жақын , ыстық екендігін білулері
Cұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Экология негіздері
Тақырыбы:«Туған жер»
Мақсаты:Балаларға туған жер туралы түсінік беру. Есте сақтау,ойлау қабілеттері мен сөздік қорларын дамыту.
Көрнекілік: Туған жердің суреттері,ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: Туған жер, өлке
Ұйымдастыру: Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Шаттық шеңбері – Балаларшңберге тұрайық Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! -Жарайсыңдар!Ендеше өзіміздің туған жерімізге саяхатқа барайық!Мынау біздің Қазақстан Республикасының картасы.Қараңдаршы қандай үлкен,кең байтақ.мұнда көптеген қалалар орналасқан.ішінде біздің ту,ан қаламыз Павлодар да бар. Туған жер деген қандай тамаша. Сурет арқылы түсінік беру.Әңгімелеу. «Отан» М.Мақатаев балаларға оқу Сан алуан гүл өскен, Далаңды сүйем сұлаған, Балаңды сүйем жылаған. Сйемін өскен отаным, Сүйемін, сүйемін,сүйемін... Орнымыздан тұрайық, Алақанды соғайық. Бір отырып, бір тұрып, Орнымызды табайық.
Д/О «Суретті құрастыр » Бүгін сендермен не жайлы айттық? Туған қалаларың туралы не білдіңдер? | -Балалар шеңберге тұрып өлең жолдарын қайталап айтады.
Шеңберге тұрып бір-біріне қолдарымен ұстасып күлімсірейді.
Түсінік алады
Тыңдайды. Өлеңді тыңдайды. Сергіту сәті өтеді
Не білгендері жайлы айтады. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Туған жер туралы түсініктің болуы.
Шеңбер туралы білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы:«Ту»
Мақсаты:Балаларға ту туралы түсінік беру. Есте сақтау,ойлау қабілеттері мен сөздік қорларын дамыту.
Көрнекілік: Туған жердің суреттері,ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: Туған жер, өлке,ту
Ұйымдастыру: Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Шаттық шеңбері – Балалар, бүгін біз шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық! Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! -Жарайсыңдар!Ендеше өзіміздің туған жерімізге саяхатқа барайық!біздің Қазақстан Республикасының картасы.Қараңдаршы мынау-Ту.Туымыз аспан түстес,ортасында қыран құс суреті бейнеленген. Ол біздің ҚР-ның туы.Балаларға туды көрсету.Әр баланың қолдарына беріп көрсету.Сипаттау. Сурет арқылы түсінік беру.Әңгімелеу.«Көк тудың желбірегені» балаларға оқу Орнымыздан тұрайық, Алақанды соғайық. Бір отырып, бір тұрып,Орнымызды табайық.
Д/О «Суретті құрастыр »Мақсаты: Балаларға туған жер туралы түсінік беру.Пазл ретіндегі берілген суретті жинақтау.Қол моторикасын дамыту. Бүгін сендермен не жайлы айттық? Ту туралы не білдіңдер? | -Балалар шеңберге тұрып өлең жолдарын қайталап айтады.
Шеңберге тұрып бір-біріне қолдарымен ұстасып күлімсірейді.
Түсінік алады
Тыңдайды. Өлеңді тыңдайды.
Сергіту сәті өтедНе білгендері жайлы айтады |
|
|
Күтілетін нәтиже: Ту туралы түсініктер болуы.
Шеңбер туралы білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Алтын күз»
Мақсаты:Балаларға алтын күз туралы түсінік беру. Күз мезгілінің пайдасы мен ерекшеліктері туралы түсініктерн қалыптастыру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік: Күз мезгілінің суреттері,ойын.
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Күз, жапырақтар.
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Жылулық шеңберін ұйымдастыру. Біздің топта балалар, Тату тәтті ойнаймыз. Дос дегенің әрқашан, Тек жақсылық тілейміз!
-Балалар қазір жылдын қай мезгілі? -Дұрыс айтасындар,күз мезгілі -Қане балалар күз айдарын менімен бірге қайталайық -Жапырақтардын түсі қандай? -Балалар алтын күз деп неге аталады білесіндерме? -Даланың бәрі сары түсті болады Жапырақтар,шөптер қурайды сары түсті болады, мына суретте не көріп турсындар Суретпен жұмыс Д/О Бұл қай кезде болады Мақсаты :Жыл мезгілдерін ажырату
Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен болып өседі
Бүгін не білдік? Не үйрендік? |
-Балалар шеңберге тұрып өлең жолдарын қайталап айтады.
-Күз
-Қырқүйек,қараша, қазан
-Сары
Мүқият тындау
Д/о ойнайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Күз мезгілі туралы түсініктің болуы.
Шеңбер туралы білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алулары
Күні:
Білім беру саласы:«Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Қоршаған орта таныстыру
Тақырыбы: «Дәрумендер»
Мақсаты:Балаларға дәрумендер пайдасы туралы түсінік беру. Күз мезгілінің мен ерекшеліктері туралы түсініктерн қалыптастыру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік: Күз мезгілінің суреттері,ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: А,Б,С дәрумендері
Ұйымдастыру: Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Сендерді «Шаттық шеңберіне» шақырамын. Кәнеки, бір-бірімізбен амандасайық! Армысың, Әлем! Армысың, Жарық күн! Армысың, абзал Адам! Армысың, менің досым! Д/О: «Бау бақшада» Мақсаты: балаларға бау бақшадағы көкөністер мен жемістер туралы түсінік беру. Бүгін қонаққа Күз аруы келді Жарайсыңдар! Күз мезгілінде бау бақшаға барып не тереміз? -Дұрыс айтасыңдар! -Олардың барлығын дәрумендер деп атаймыз. Ол дәрумендердің көп пайдасы бар. Әсіресе барлық адамдарға. Кішкене балаларға тұмау кезінде көмек беретін С дәрумені.Ол Лимонда алмада көп кездеседі. Сурет арқылы әңгімелеу. Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен болып өседі Д/о: «Себеттегі көкөкністерді орнына орналастыр» Мақсаты: Балаларға көкөкністер туралы түсінік беру. Бүгін не білдік? Не үйрендік? |
-Балалар шеңберге тұрып өлең жолдарын қайталап айтады. Қолдарын жайып, көкке көтереді Қолдарын алға созады.
Тыңдайды. Түсінік алады
-Балалар сұрақтарға жауап береді.
Түсінік алады
Жаттайды. Өлеңді тыңдайды.
|
|
|
Күтілетін нәтиже: .Күз мезгілі туралы түсініктің болуы.
Шеңбер туралы білулері.
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Сырғанақ»
Мақсаты:Қыс ойын түрлерімен таныстыру.
Көрнекілік: Қыс ойын суреттері.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: Сырғанақ
Ұйымдастыру: Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация |
Шаттық шеңбері Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік!
Бүгін қонаққа Ақшақар келді,амандасамыз Жарайсыңдар! - Қандай қысқы ойын түрлерін білесіңдер? –Қане бәріміз бірге атап көрейік -Дұрыс айтасыңдар! -Сендер қысқы ойындарды ойнағанды ұнатасыңдарма? Д/оОйын түрлері. М-ты:Ойлау қабілеттерін арттыру Әңгімелеу: Қысқы ойындардың адамдарға берер пайдасы өте көп. Мысалы олардан күш-қуат аламыз,денсаулығымыз мықты болады Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен болып өседі Бүгін не білдік? Не үйрендік? |
-Балалар шеңберге тұрып өлең жолдарын қайталап айтады. Қолдарын жайып, көкке көтереді Қолдарын алға созады.
-Балалар сұрақтарға жауап береді.
Түсінік алады
Жаттайды. Өлеңді тыңдайды.
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Қысқы ойын туралы түсініктің болуы.
Адамдарға берер пайдасы бар екендігін білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Нан өнімдері»
Мақсаты:Балаларға нан,нан өнімдері мен олардың пайдасы туралы түсінік беру. Нан қайдан пайда болғаны туралы айту.Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Нан,диірмен,ұн,жем суреттері,ойын.
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:жем,ұн,нан
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Шаттық шеңбер «Кел, балалар күлейік»Кел, балалар, күлейік,
Күлкіменен түлейік
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік!
Д/О: «Артығын тап» Мақсаты: балаларға нан өнімдерді суреттен тауып артығын алып қойғызу. -Балалар бүгін сендерге Нан патшасы қонаққа келді! Сендер нан қалай жасалатыны туралы білгілерің келе ме? -Жарайсыңдар ендеше саяхатқа барамыз! -Балалар мен сендерге ертегіні өқып беремін тыңдаңдар «Нан қайдан пайда болды» Оқу Әңгімелеу Нансыз адам өмір сүре алмайды деп те айтуға болады.Өйткені нан өте қасиетті.Жерге тастамай қастерлеуіміз керек. Олай болса мына тақпақты тірек-сызбамен жаттап алайық Нан қоқымын шашапаңдар Жердеи жатса баспаңдар Теріп алып қастерлеп Торғайларға тастаңдар. Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен болып өседі Бүгін не білдік? Не үйрендік? | Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
д\о: Орындайды
Сұрақтарға жауап береді
Түсінік алады.Тыңдайды. Тірек-сызбамен жұмыс жасайды.
Сергіту сәті өтеді |
|
|
Күтілетін нәтиже:Нанның пайда болуы туралы түсініктің болуы.
Адамдарға бере пайдасы бар екендігін білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Орманға саяхат»
Мақсаты:Балаларға орман, саяхат уралы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Табиғат суреттері, ойын , сары, жасыл түстес түрлі-түсті қағаздар.
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Табиғат, саяхат
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Шаттық шеңбер – Балалар,достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық! Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік! «Орманға саяхат» -Орман күз мезгілінде қандай болады? -Орманда не бар? -Жануарлар, өсімдіктер бар ма? -Орман болмаса не болар еді? Д/О: «Артығын тап» Мақсаты: балаларға суреттердің ішінен жапырақтарды теріп алуға үйрету. Ендеше қазір біз сендермен ормандағы ағаштарды жапсырып көреміз. Көмек көрсету Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен болып өседі Бүгін не туралы білдік? Не жасап үйрендік?
| Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
Сұрақтарға жауап береді
д\о: Орындайды
Балалар ағаштарды жапсырады Түсінік алады Сергіту сәті өтеді |
|
|
Күтілетін нәтиже: Орман туралы түсініктің болуы.
Адамдарға бере пайдасы бар екендігін білулері
Сұақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:«Үй құстарының түрлері»
Мақсаты: Құстар туралы мәлімет беріп олардың пайдасы туралы түсінік беру.
Көрнекілік:Табиғат ,құстар суреттері, ойын.
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Құстар
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәт
3.Релаксация | Сендерді «Шаттық шеңберіне» шақырамын. Кәнеки, бір-бірімізбен амандасайық! Армысың, Әлем! Армысың, Жарық күн! Армысың, абзал Адам! Армысың, менің досым!
«Құстар әлеміне саяхат» -Балалар қазір сендермен құстар әлеміне саяхатқа шығамыз. - Үй құстар туралы не білесіңдер? -Олар қайда болады? -Олар жерде жүре ме, көкте ұша ма ? -Қанаттары болмаса не болар еді? -Үй құстар немен қоректенеді? -Сендер қандай құстарды білесіндер? –Торғай үй құсы ма? -Балалар әтеш қай құсқа жатады? Д/О: « Құстар әлемі» Мақсаты: Құстар туралы түсінік беру. Орнымыздан тұрайық, Қанаттарды жаяйық, Қағып-қағып алайық Орнымызға қонайық Бүгін не туралы білдік? Не жасап үйрендік? | Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
Д/О орындайды
Сұрақтарға жауап береді |
|
|
Күтілетін нәтиже: .Құстар және олардың тіршілігі туралы түсініктің болуы.
Адамдарға берер пайдасы бар екендігін білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы
Күні:
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Төрт түлік мал»
Мақсаты:Балаларға төрт түлік мал туралы және олардың пайдасы туралы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Үй жанурлары суреттері, ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Төрт түлік, жануар
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Сендерді «Шаттық шеңберіне» шақырамын. Кәнеки, бір-бірімізбен амандасайық! Армысың, Әлем! Армысың, Жарық күн! Армысың, абзал Адам! Армысың, менің досым!
«Үй жануарлар әлеміне саяхат» -Балалар қазір сендермен жануарлар әлеміне саяхатқа шығамыз. -Қандай үй жануарларын білесіңдер? -Олар қайда тұрады? -Төрт түлік малды атандаршы? -Олардың бере пайдасы бар ма? -Сиыр бізге не береді? -Түе не береді? Д/О: « Үй жануарларын ажырат» Мақсаты: Жануарларды бір –бірінен ажырата білуге үйрету. Орнымыздан тұрайық, Қанаттарды жаяйық, Қағып-қағып алайық Орнымызға қонайық Бүгін не туралы білдік? Не жасап үйрендік? | Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
-сиыр,қой,жылқы
-жылқы,сиыр,ешкі,қой
Д/О орындайды
Сұрақтарға жауап береді
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Үй жануарлары,төрт түлікі мал туралы түсініктің болуы.
Адамдарға берер пайдасы бар екендігін білулері.
Срақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Жабайы аңдар мекені»
Мақсаты:Балаларға жабайы аңдар туралы және олардың пайдасы туралы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Жабайы аңдар суреттері, ойын.
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Жабайы, аңдар
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
3.Релаксация | Шаттық шеңбер – Балалар, бүгін біз шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық! – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік! «Жабайы аңдар әлеміне саяхат» -Балалар қазір сендермен аңдар әлеміне саяхатқа шығамыз. -Сенер аңдар туралы не білесіңдер? -Олар қайда тұрады? -Жабайы аңдарды атандаршы? -Олардың бере пайдасы бар ма? -Балалар аю қыст не істейді? -Күзде аңдар астық жинайды Д/О: « Жабайы аңдарды ата» Мақсаты: Жабайы аңдар туралы түсінік беру. Сергіту сәті Не білдік?не үйрендік? | Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
Қимыл-қозғалыс арқылы көрсетеді
Сұрақтарға жауап береді
Д/О орындайды
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Жабайы аңдар туралы түсініктің болуы.
Әңгімелей білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Қыста біз не киіеміз»
Мақсаты:Балаларға қыс мезгілі және қыс мезгіліндегі ерекшеліктері туралытүсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Қыс мезгілінің суреттері, киімдер суреттері, ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Қыс мезгілі, киімдер
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
3.Релаксация
| «Жылулық шеңбері» -Балалар,бүгінгі күн шуақты тамаша! Ендеше, бүгінгі күнімізге сәттілік тілеп, Бір-бірімізге жақсы сөздер айтайықшы. -Балалар суреттерде ненің суреттері бар? -Дұрыс қыс мезгілі. -Қалай ойлайсыңдар қыс мезгілінде адамдар қандай киімдер киеді? -Жылы. -Қыста ауа райы қандай балады? Ендеше сендермен қыс мезгіліне саяхатқа барайық! «Қыс мезгіліне саяхат» Сурет арқылы әңгімелеу,түсіндіру. -Балалар тондындар ма?олай балса балабақшаға оралайық,біраз жылынайық қане ойын ойнайық Д/О: « Қуыршақты киіндір» Мақсаты: Киімдер туралы түсінік беру Орнымыздан тұрайық Алақанды соғайық Бір отырып,бір тұрып Орнымызды табайық Не білдік?не үйрендік? | Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
Қимыл-қозғалыс арқылы көрсетеді
Сұрақтарға жауап береді
Түсінік алады.
Д/О орындайды
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Қысқы киімдер туралы түсініктің болуы.
Әңгімелей білулері.
Сұқтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:«Тәуелсіз Қазақстан туралы әңгіме»
Мақсаты:Қазақстан Республикасының рәміздерімен таныстыру.Тәуелсіз деген сөзге түсінік беру
Көрнекілік:Қазақстан Республикасының суреттері,ту, елтаңба суреттері, ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: ту, елтаңба
Ұйымдастыру: Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Шаттық шеңбер – Шеңберге тұрайық, Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік! -Балалар сендер қандай рәмздерді білесіндер? -ҚР тудың түсі қандай? -Нені суреті бар? -Елтаңба туралы не білесіндер? -Қане балалар турайық ән үранды айтып берейк -Біздін еліміз тәулсіздік алғанына 20жыл болды, -Балалар мына суретке назар алындар не көріп тұрсындар Суретпен жұмыс
Д/О: «суреттерді орналастыр» Орнымыздан тұрайық, Қанаттарды жаяйық, Қағып-қағып алайық Орнымызға қонайық
Бүгін не туралы білдік? Не жасап үйрендік?
| Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
Сұрақтарға жауап береді
Д/О орындайды
|
|
|
Күтілетін нәтиже:ҚР елтаңбасы туы және тәуелсіздік туралы түсініктің болуы.
Әңгімелей білулері.
Сұрақтарға толық жауап алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Қысқы табиғат»
Мақсаты:Балаларға қысқы табиғат туралы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Қыс мезгілінің суреттері, ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: Қыс, қар
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Шаттық шеңбер – Шеңберге тұрайық, Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік! «Орманға саяхат» -Орман қыс мезгілінде қандай болады? -Орманда не бар? -Жануарлар, өсімдіктер бар ма? -Орман болмаса не болар еді? Д/О: «Артығын тап» Мақсаты: балаларға суреттерді топтастыруға үйрету. Ендеше қазір біз сендермен қысқы ормандағы ағаштарды жапсырып көреміз. Көмек көрсету Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен болып өседі Бүгін не туралы білдік? Не жасап үйрендік?
| Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
Сұрақтарға жауап береді
Д/О орындайды
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Қыс мезгілі туралы түсініктің болуы.
Әңгімелей білулері.
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:«Шырша тойы»
Мақсаты:Балаларға қыс мерекелерінің бірі-шырша тойы туралы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Қыс мезгілінің суреттері, ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: Қыс, қар,мереке
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксаци
| Шаттық шеңбер Шеңберге тұрайық,Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық! Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік! «Жаңа жылға саяхат» -Қазір қай жыл мезгілі? -Дұрыс айтасыңдар! -Балалар қандай мереке келе жатыр? -Жаңа жылды біз қалай қарсы аламыз?
Д/О: «Артығын тап» Көмек көрсету
Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен болып өседі
Бүгін не туралы білдік? Не жасап үйрендік?
| Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
Сұрақтарға жауап береді
Д/О орындайды
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Қыс мезгілі туралы түсініктің болуы.
Жаңа жыл туралы өз ойларын жеткізе біліп айта білулері.
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:«Көліктер»
Мақсаты:Балаларға көліктер туралы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Әуе, жеде жүргізілетін көліктер түрлерінің суреттері, ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Көлік
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Шаттық шеңбер – Балалар, бүгін біз шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық! Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік! -Көліктер қандай болады білесіңдер ме? -Дұрыс айтасыңдар! -Сендер балабақшаға қандай көлікпен келесіндер? -Көліктерді кадай түрлері білесіндер? Әңгімелеу.Суреттер көрсету. Д/О: «Артығын тап» Мақсаты: балаларға суреттерді топтастыруға үйрету. Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен болып өседі Бүгін не туралы білдік? Не жасап үйрендік?
| Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
Сұрақтарға жауап береді
Д/О орындайды
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Көліктер туралы түсініктің болуы.
Көліктер туралы өз ойларын жеткізе біліп айта білулері.
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:«Кесе»
Мақсаты:ол неден жасалған?сұрақтар қоя отырып кесе туралы түсінік беру .
Көрнекілік:Кесе түрлерінің суреттері, ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: Кесе
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | Шаттық шеңбер – Балалар, бүгін біз шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық! Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік!
-Ыдыс –аяқтың қандай түрлері болады, білесіңдер ме? -Дұрыс айтасыңдар! -Мына суретке қарандаршы не көріп түрсындар? Әңгімелеу.Суреттер көрсету. Д/О: «Артығын тап» Мақсаты: балаларға суреттерді топтастыруға үйрету.
Тербеледі ағаштар Алдымнан жел еседі Кіп-кішкентай ағаштар Үп-үлкен болып өседі Бүгін не туралы білдік? Не жасап үйрендік?
| Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
Сұрақтарға жауап береді
Д/О орындайды
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Кесе туралы түсініктің болуы.
Кесе туралы өз ойларын жеткізе біліп айта білулері.
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Әлеуметтік орта»
Бөлімі: Қоршаған орта
Тақырыбы:«Қыс мезгіліне арналған киімдер»
Мақсаты:Балаларға қыс мезгілі және қыс мезгіліндегі ерекшеліктері туралытүсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Қыс мезгілінің суреттері, киімдер суреттері, ойын.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: Қыс мезгілі, киімдер
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | «Жылулық шеңбері» -Балалар,бүгінгі күн шуақты тамаша! Ендеше, бүгінгі күнімізге сәттілік тілеп, Бір-бірімізге жақсы сөздер айтайықшы. -Балалар суреттерде ненің суреті бар? -Дұрыс қыс мезгілі. -Қыс мезгілінде ауа райы қандай? -Қалай ойлайсыңдар қыс мезгілінде адамдар қандай киімдер киеді? -Жылы. Ендеше сендермен қыс мезгіліне саяхатқа барайық! «Қыс мезгіліне саяхат» -Мына суретте не көріп турсындар? -Адамдар қалай киініп түр? Сурет арқылы әңгімелеу,түсіндіру.
Д/О: « Қуыршақты киіндір» Мақсаты: Киімдер туралы түсінік беру
Орнымыздан тұрайық Алақанды соғайық Бір отырып,бір тұрып Орнымызды табайық
Не білдік?не үйрендік?
| Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
Сұрақтарға жауап береді
Д/О орындайды
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Қыс мезгілі және киімдер туралы түсініктің болуы.
Жылы киімдер туралы өз ойларын жеткізе біліп айта білулері.
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі: Экология
Тақырыбы:«Қысқы еңбек»
Мақсаты:Балаларға қыс мезгілі және қыс мезгіліндегі еңбек туралытүсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Қыс мезгілінің суреттері, адамдар еңбектенудегі суреттері, ойын.
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Қыс мезгілі, еңбек
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | «Жылулық шеңбері» -Балалар,бүгінгі күн шуақты тамаша! Ендеше, бүгінгі күнімізге сәттілік тілеп, Бір-бірімізге жақсы сөздер айтайықшы.
-Балалар суреттерде ненің суреттері бар? -Дұрыс қыс мезгілі. -Қалай ойлайсыңдар қыс мезгілінде адамдар қандай еңбек жасайды? -Қар күрейді. Ендеше сендермен қыс мезгіліне саяхатқа барайық! «Қыс мезгіліне саяхат» -Мына сурете не көріп түрсындар? -Адамдар не істеп түр? Сурет арқылы әңгімелеу,түсіндіру.
Д/О: «Кім не істейді?» Мақсаты: Балаларға қысқы еңбек туралы түсінік беру
Орнымыздан тұрайық Алақанды соғайық Бір отырып,бір тұрып Орнымызды табайық
Не білдік?не үйрендік?
| Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
Сұрақтарға жауап береді
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Қыс мезгілі және еңбек туралы түсініктің болуы.
Қысқы еңбек туралы өз ойларын жеткізе біліп айта білулері.
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:«Сылдырмақ»
Мақсаты:Ойыншық түрлерін ажырату.
Көрнекілік:Ойыншық суреттері.
Әрекет түрі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Сылдырмақ
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | «Біздің шаңырақ» Атамнан басталар,
Әжеммен қосталар.
Отбасым мыналар;
Ең жақын адамдар
Әкем мен анам бар,
Бір туған ағам бар,
Бір туған апам бар…
Бәрін жақсы көремін
Еркелеймін, еремін!
Ән салуға барамыз,
Досымызды табамыз.
Сәлемет пе! Міне, мен! Доспын енді сенімен. -Жарайсыңдар! -Балалар ойыншық туралы не білесіңдер? -Білетін болсаңдар атап беріңдерші? -Әр қайсысында сүйікті ойыншықтарың барма? -Сендер оларды жақсы көресіңдер ме? Суреттер көрсету.Әңгімелеу Ойыншық өлеңін оқу. Бір үйде біз нешеуміз? Кел санайық екеуміз, Бас бармағым ол – әкем, Балаң үйрек ол – анам, Ортан қолым ол – ағам, Шылдыр шүмек – мен, Титтей бөбекм –сен, Бір үйде біз нешеуміз? Бір үйде біз бесеуміз! Д/О: «Отбасы мүшелерін ата» Мақсаты: Балалармен отбасы туралы түсінік беру. Бүгін біз не білдік?
| Балалар шеңберге тұрады. Өлең жолдарын қайталап айтады
(шеңбер бойымен жүреді) тоқтайды
Сұрақтарға жауап береді
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Балаларға ойыншық туралы түсінік беру.
Д/О ды дұрыс орындай білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:«Мамандықтың бәрі жақсы»
Мақсаты:Балаларға мамандықтар туралы түсінік беру.Мамандықтардың айырмашылықтары туралы айту.Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік: Мамандықтар суреттері.
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:маман, мамандық
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация
| – Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар!
Д/О: «Мамандықтар» Мақсаты: Балаларды мамандықтар түрлерімен таныстыру. Суреттер көрсету.Әңгімелеу.Сұрақтар қою арқылы жауап алу. -Мамандықтар дегеніміз ол адамдардың көпәсіппен айналысуы. -Бәріміз де маман иесіміз.аналарың да әке ағаларың да бір маман иелері. -Мысалы менің анам мұғалім.Сенің анаң суретші немесе сәулетші. Барлық мамандықтар жақсы деп ойлаймыз.
Д/О: «мамандықтарды ата» Мақсаты: Балаларды мамандықтар түрлерімен таныстыру.
Саусақтар күшін сынасақ,
Ойнақы епті шынашақ.
Еркелеп өскен кенжесі,
Қамқоршы оған өзгесі.
Бүгін біз не білдік?
|
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
Д/О орындайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Балаларға мамандықтар туралы түсініктің болуы.
Д/О ды дұрыс орындай білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлім:«Қоршаған орта»
Тақырыбы:Табиғатқа саяхат
Мақсаты:Табиғат пен денсаулықтың үйлесімділігін түсіндіру.«табиғат», «дансаулық» ұғымы туралы түсініктерін кеңейту;Табиғатпен үндестікті сезіну қабілетін дамыту;Салауатты өмір сүру салтын сатауға тәрбиелеу;
Әрекеті:сұрақ жауап,түсіндіру, көрсету, ойын.
Көрнекіліктер: Суреттер
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | жағымды | жағымсыз |
| Мотивация
Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
Релаксация
| Шаттық шеңбері Қуан,шаттан,алақай, Қуанатын келді күн. Қайырлы таң,қайырлы күн! Күліп шыты бүгін күн! Әңгімелеу Тәрбиеші балаларға Н.Ақышевтың «Табиғаттың бөлшегі» әңгімесін әңгімелеп береді,әңгіме бойынша сұрақтар қояды. Тәрбиеші балаларға «саулық қайда болса,сұлусық сонда» деген халық мақалын бгінгі сабақтың дәйексөзі ретінде түсіндіреді. Табиғатты аялап, қорғасаң, оның сыйларын .немі пайдалансаң,күн тәртібін, тазалықты дұрыс сақтасаң,салауатты өмір сүрсең денің сау болады екен. -Қане,балалар,бір сәт тыныштық сақтап,өзімізді табиғат аясында тұрмыз деп елестетейік.Мейірімді күн шуағы,көгілдір көлге шағылысып жалт – жұлт етеді.Енді сендер суға шомылып,ыстықтағандарыңды бастыңдар.Қандай рақат,көңіліміз жайланып,көтеріліп қалды.Енді осы елестеткен,ойлаған ойларыңмен бөлісейік. Күн,ауа және су Күн мен ауа және су (қолдарымызды жоғары көтереміз) Бәрімізге керек пе?(алға қарай иілеміз) Иә,иә,иә!(қол соғамыз) Күн жылыну үшін бе?(Бір орында жүреміз) Иә,иә,иә!(қол соғамыз) Күн жарық үшін керек пе?(бір орында жүреміз) Табиғаттың тазалығын сақтасақ,қорғасақ өз ден – саулығымыз екенін білдік.Табиғатпен үндестікте өмір сүру керек екенін үйрендік.
Күтілетін нәтиже:«табиғат», «денсаулық» ұғымы туралы түсініктерді айта алады Табиғатпен үндестікті сезіну қабілетін түсінуі Сұрақтарға жауап бере алуы |
Тәрбиешімен бірге өлең жолдарын қайталайды.
Әңгімені мұқият тыңдап,сұрақтарға жауап береді
Мақалдарды есте сақтайды
Балалардың жауаптары тыңдалады.
Жаттығуды орындайды
|
|
|
Күні:
Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:«Ақылды заттар»
Мақсаты:Балаларға ақылды заттар туралы түсініктерін кеңейту.Компьютер, ұялы телефон, теледидар туралы айтып әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік: суреттері.Компьютер,ұялы телефон, теледидар суреттері
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:теледидар, ұялы телефон, компьютер
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация
| – Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар! -Балалар бізге қонаққа қуыршақ келіп түр
Д/О: «Ақылды заттар» Мақсаты: Балаларды копьютер және т.б түрлерімен таныстыру. Суреттер көрсету.Әңгімелеу.Сұрақтар қою арқылы жауап алу Д/О: « Заттарды ата» Мақсаты: Балаларға суретте қандай заттар орналасқандары жайлы айту
Бүгін біз не білдік?
|
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
Д/О орындайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Балаларға компьютер теледидар,ұялы телефон туралы түсініктің болуы.
Д/О ды дұрыс орындай білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:«8 Наурыз аналар күні!»
Мақсаты:Балаларға 8 наурыз аналар мерекесі жайлы түсінік беру. Нәзік жандарымыз туралы тақпақтар жаттату.Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Аналар , гүлдер суреттері
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:гүл шоғы
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | – Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар! -Бүгін біздің сабағымыз аналарымызға арналады.Олай болса аналарымыз туралы әңгімелесейік. -Аналар мерекесі жылда 8 наурыз күні аталады. -Балалар аналарын әжелерін сіңлі,қарындастарын мерекемен құттықтап ән айтып, би билейді. -Мына суретке қарандаршы не көріп турсындар? Суретпен жұмыс -Ал сендер аналарына арнап би билеп ән айта аласыңдар ма? Д/О: «Гүлдің шөгын жинау» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Саусақтар күшін сынасақ,
Ойнақы епті шынашақ.
Еркелеп өскен кенжесі,
Қамқоршы оған өзгесі.
Бүгін біз не білдік?
|
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
Д/О орындайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Балаларға аналар мерекесі туралы түсініктің болуы.
Д/О ды дұрыс орындай білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Көрікті көктем»
Мақсаты:Балаларға көктем мезгілі жайлы түсінік беру.Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Көктем мезгілінің, гүлдер суреттері
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:гүл шоғы
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | – Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар! -Бүгін біздің сабағымыз көктем мезгіліне арналады. -Қазір қандай жыл мезгілі? - Ауа райы қандай -Айналамызда қар бар ма? -Жарайсыңдар! -Ендеше мына суретке карандаршы не көріп турсындар? –Көктем мезгілінде жапырақтардын тустері қандай болады? Д/О: «Гүлдерді сыйлаймын» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту. Саусақтар күшін сынасақ, Ойнақы епті шынашақ.
Еркелеп өскен кенжесі,
Қамқоршы оған өзгесі.
Бүгін біз не білдік?
|
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
Д/О орындайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Балаларға көктем мезгілі туралы түсініктің болуы.
Д/О ды дұрыс орындай білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Әлеуметтік орта»
Бөлімі: Қоршаған орта
Тақырыбы:«Наурыз тойы»
Мақсаты:Балаларға көктем, наурыз тойы жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Көктем мезгілінің, гүлдер суреттері
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:гүл шоғы
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | – Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар! -Бүгін біздің сабағымыз наурыз тойы арналады. -Қазір қандай жыл мезгілі? - Ауа райы қандай-Айналамызда қар бар ма? Көктем мезгілі келгенде көктем мерекелері де жақындайды аналар мерекесі. Тағы да наурыз тойы,мейрамы.Ол біздің қазақ ұлтының жаңа жылы деп саналады.Наурыз мейрамында үлкен әжелеріміз қымыз, наурыз көже жасайды. Ал ер балалармен қыз балалар болса алтыбақанда теуіп әр-түрлі жарыс ойындарға қатысады.
Д/О: «Гүлдерді сыйлаймын» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Саусақтар күшін сынасақ,
Ойнақы епті шынашақ.
Еркелеп өскен кенжесі,
Қамқоршы оған өзгесі.
Бүгін біз не білдік?
|
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
Д/О орындайды
-Балалар тыңдайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Балаларға көктем мезгіл, наурыз тойы туралы түсініктің болуы.
Д/О ды дұрыс орындай білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:«Далаға саяхат»
Мақсаты:Балаларға дала жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Көктем мезгілінің, гүлдер суреттері,табиғат ,дала суреттері
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: дала
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | – Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар! -Бүгін біздің сабағымыз далаға саяһатына арналады. -Қазір қандай жыл мезгілі? - Ауа райы қандай- Айналамызда қар бар ма? Біздің даламыз, табиғатымыз әсем! Д/О: «Гүлдерді сыйлаймын» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Саусақтар күшін сынасақ,
Ойнақы епті шынашақ.
Еркелеп өскен кенжесі,
Қамқоршы оған өзгесі.
Бүгін біз не білдік?
|
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
Д/О орындайды
-Балалар тыңдайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Балаларға көктем мезгілі мен дала туралы түсініктің болуы.
Д/О ды дұрыс орындай білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Құстар келді өлкеге»
Мақсаты:Балаларға құстар жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Көктем мезгілінің,гүлдер суреттері,табиғат ,дала,құстар суреттері
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс: дала, құстар
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | – Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар!
-Бүгін біздің сабағымызда құстар келді өлкеге арналады. -Қазір қандай жыл мезгілі? - Ауа райы қандай -Айналамызда қар бар ма? -Қөктемде нелер ұшып келеді -Сендер қандай құстарды білесіндер? -Торғай дала құс па? Торғай жерде жүрема,ұшама?
Д/О: «Құстарды ажырат» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Орнымыздан тұрайық Қанаттарды қағайық Бір отырып бір тұрып Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік?
|
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
-Балалар тыңдайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Балаларға көктем мезгілі мен дала туралы, құстар түсініктің болуы. Құстарды үй құстары мен дала құстарын ажырата білуге үйрену.
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:«Ғарыш әлеміне саяхат»
Мақсаты:Балаларға ғарыш жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Ғарыш, зымыран суреттері
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Ғарыш, зымыран
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | – Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар! -Бүгін біздің сабағымызда ғарышәлеміне арналады. -Қазір қандай жыл мезгілі? - Ауа райы қандай? -Айналамызда қар бар ма? Біздің даламыз, табиғатымыз әсем! Зымыран үлкен болады.Олармен тек қана ғарышқа ұшады.
Д/О: « суреттерді топтастыр» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Орнымыздан тұрайық Қанаттарды қағайық Бір отырып бір тұрып Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік |
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
-Балалар тыңдайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Балаларға ғарыш туралы түсініктің болуы.
Д/О ды дұрыс орындай білуі
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Жәндіктер әлемі»
Мақсаты:Балаларға жәндіктер жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Жәндіктер суреттері
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Жәндіктер
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | – Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар! -Бүгін біздің сабағымыз жәндіктерге арналады. -Қазір қандай жыл мезгілі? - Ауа райы қандай- Айналамызда қар бар ма? Біздің даламыз, табиғатымыз әсем! -Балалар сендер қандай жәндіктерді білесіндер? -Құмырсқа, көбелек? -Көбелек ұша ма? Жәндіктер әр-түрлі болады.
Д/О: « суреттерді топтастыр» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Орнымыздан тұрайық Қанаттарды қағайық Бір отырып бір тұрып Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік?
|
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
-Балалар тыңдайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже: Балаларға жәндіктер мен бунақденелілер туралы түсініктің болуы.
Д/О ды дұрыс орындай білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы: «Достар»
Мақсаты:Балаларға достық жайлы түсінік беру.
Көрнекілік: Үлгі суреттері
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Дос,достар
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | – Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар! -Бүгін біздің сабағымыз менің досым деген тақырыпқа арналған -Қазір қандай жыл мезгілі? -Ауа- райы қандай -Айналамызда қар бар ма? Біздің даламыз, табиғатымыз әсем! -Балалар достық туралы не білесіндер? -Дос қандай болады? -Мына суретке карандаршы не көріп турсындар? Суретпен жұмыс Д/О: « Айырмашылықтарын тап» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Орнымыздан тұрайық Қанаттарды қағайық Бір отырып бір тұрып Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік? |
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
-Балалар тыңдайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Балаларға достық туралы түсінік беру.
Д/О ды дұрыс орындай білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:Спорт түрлері
Мақсаты:«2-3 спорт түрімен таныстыру,жалпы түсінік беру
Әрекеті:сұрақ жауап,түсіндіру,ойын,көрсету.
Көрнекілік:Суреттер.
| Әрекеті түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | жағымды | жағымсыз |
| Мотивация
Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
Релаксация | Шаттық шеңбер Тәрбиеші балалармен бірге Е.Өтемісұлының «Достармен бірге» өлеңін қайталап айтады. Достар бірге жүреміз, Бірге ойнайсыз ,күлеміз. Бірге балық аулаймыз, Міне,біздер қандаймыз! Орман,көлге,шыңға біз Саяхатқа шығамыз. Бөлінбейді іргеміз, Әрқашанда біргеміз! Әрқашан тілектес, Спорт түрлері .Әңгімелесу Тәрбиеші әңгімені оқып береді,балалар мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді. Балалар,сендер қандай спорт түрлерін білесіңдер . Спорттың қандай түрлерімен шұғылданасындар? Спорт сендерге қандай пайда береді? Спортпен шұғылдансандар денсаулықтарың мықты,шымыр боласындар. Үлкен,әдемі болып өсесіңдер. Ойын «Көпір» Еденге бормен екі сызық сызылады. «Ол - көпір». Бір – біріне қарама – қарсы екі бала брін – бірі құлатпай өткізіп,орындарын ауыстырып,көмектесіп, «жағаға» келулері керек. |
Шеңбер құрып, тәрбиешімен бірге қайталайды
Сұрақтарға жауап беріп, әңгімелеседі
балалар мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.
Ойынға қатысады
Спорт туралы әңгімелейді
|
|
|
Күтілетін нәтиже:
Спорт түрлері туралы айта алуы
Өзара жағымды қарым – қатынастарды түсіне білулері
Сурет бойынша сұрақтарға жауап бере алуы
Күні:
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Менің ағам шекарашы»
Мақсаты:Балаларға шекарашылар жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Шекарашылар суреттері
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:шекара
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | –Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар! -Бүгін біздің сабағымыз шекарашырал туралы -Қазір қандай жыл мезгілі? -Шекарашылар туралы не білесіңдер? -Олар елімізді сырқы жаулардан қорғайды. Д/О: « Айырмашылықтарын тап» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Орнымыздан тұрайық Қанаттарды қағайық Бір отырып бір тұрып Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік?
|
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
-Балалар тыңдайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Балаларға шекарашылар туралы түсініктің болуы
Д/О ды дұрыс орындай білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі:Экология
Тақырыбы:«Су өмірдің көзі»
Мақсаты:Балаларға су әлемі жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:Су асты әлемінің суреттері.
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:су асты әлемі
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | –Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар! -Бүгін біздің сабағымыз су асты әлеміне арналады -Қазір қандай жыл мезгілі? - Су асты әлемі туралы не білесіңдер? -Су асты әлемінде балықтар, сегіз аяқтылар болады.
Д/О: « Айырмашылықтарын тап» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Орнымыздан тұрайық Қанаттарды қағайық Бір отырып бір тұрып Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік? |
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
-Балалар тыңдайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже:Балаларға су асты әлемі туралы түсініктің болуы.
Балықтарды ажыратуға білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
Күні:
Білім беру саласы:«Әлеуметтік орта»
Бөлімі:Қоршаған орта
Тақырыбы:«Өсімдіктерді күту тәртібі»
Мақсаты:Балаларға өсімдіктер жайлы түсінік беру. Әңгімелеп беру.Есте сақтау,ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекілік:өсімдіктер суреттері.
Әрекет түрі:Сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, ойын.
Сөздік жұмыс:Өсімдіктер
Ұйымдастыру:Топпен
| Әрекет түрі | Тәрбиешінің әрекеті | Баланың әрекеті | Жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс ұйымдастыру
Сергіту сәті
3.Релаксация | – Сәлеметсіңдер ме, қыздар мен ұлдар! Таңертеңнен бері мен қуаныш сезіміне бөленіп жүрмін, өйткені сендермен кездесуді асыға күттім. Ал сендер балабақшаға келе жатқанда қуандыңдар ма? Жарқырап күнде ашылды, Айналаға гүл шашылды Қайырлы күн! Біз нәзік қыздармыз! Қайырлы күн! Біз ержүрек ұлдармыз! -Жарайсыңдар! -Бүгін біздің сабағымыз өсімдіктерді қалай күту тәртібімен танысамыз -Қазір қандай жыл мезгілі? - Сендер өсімдіктер туралы не білесіңдер? –Табиғат бұрышында қандай гүлдер бар?-Өсімдіктерді суару керек,төпырағын қопсыту керек, жапырақтардын шаңын суртеміз,су себеміз
Д/О: « Айырмашылықтарын тап» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту.
Орнымыздан тұрайық Қанаттарды қағайық Бір отырып бір тұрып Орнымызды табайық.
Бүгін біз не білдік?
|
Тәрбиеші шеңбердің ішімен жүреді, бірде ұлға, бірде қызға кезек-кезек қарап айтады. Қолдарын бір-біріне ұстатады. Балалар бір-бірінің көздеріне қарайды да, күлімдейді
-Балалар тыңдайды
Д/О орындайды
Сергіту сәті өтеді
|
|
|
Күтілетін нәтиже Балаларға өсімдіктер әлемі туралы түсініктің болуы.
Өсімдіктерд ажыратуға білулері
Сұрақтарға толық жауап бере алуы.
7 076
7 998 
