Музыкальный театр

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10» х. Хапачёв

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

Зам. директора по УВР Цеева З.М. И.о директора Мерзаканов М.Я.

МБОУ «СОШ №10» х.Хапачёв МБОУ «СОШ №10» х.Хапачёв ____________/__________________ ________________/_____________ подпись расшифровка подписи подпись расшифровка подписи

Приказ №____от _______2023 г.

Рабочая программа

внеурочной деятельности

курса

«Музыкальный театр»

для обучающихся 2 класса

Составила учитель начальных классов

Яхутлева А.З.

х.Хапачёв

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «Музыкальный театр» для 2 класса разработана в соответствии с правовыми и нормативными документами :

-федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО),

-положение об утверждении перечня курсов внеурочной деятельности для обучающихся уровней НОО ООО от ______________

-учебного плана МБОУ «СОШ№10» х. Хапачев и рабочей программы воспитания на 2023-20234 учебный год от ________________

-на курс внеурочной деятельности во 2 классе отводится 34 часа (1ч в неделю, 34 учебные недели).

Занятия «Музыкальным театром» в общеобразовательных организациях осуществляются в рамках вариативного подхода и являются практико- ориентированной, самобытной формой углублённого изучения предметной области «Искусство». Среди различных видов эстетической деятельности музыкальный театр является наиболее универсальным направлением, которое обеспечивает широкий спектр способов проявления и развития не только творческих способностей обучающихся, но и их социальной, коммуникативной компетентности, формой освоения различных моделей поведения и межличностного взаимодействия.

«Музыкальный театр» является органичным дополнением уроков предмета МУЗЫКА, включённого в обязательную часть учебного плана начального общего образования (1-4 кл.).. Программа внеурочной деятельности «Музыкальный театр» непосредственно коррелирует и с другими предметами гуманитарного цикла, входящими в базовый учебный план начального общего и основного общего образования, такими как «Литература» и «Литературное чтение»,

«Изобразительное искусство», «Технология». Продуктивное взаимодействие с различными областями гуманитарного знания обеспечивают постановки спектаклей на иностранном языке, в стилистике исторических реконструкций, и т.п..

Основное содержание занятий – постановка музыкальных произведений, которая реализуется через репетиции и выступления на сцене, а также текущую работу, направленную на развитие комплекса сценических способностей, умений и навыков обучающихся; опыт восприятия, анализа и осмысления произведений музыкально-театральных жанров.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

Личностные результаты:

у обучающихся будут сформированы:

- интерес к искусству театра, художественный вкус;

-навыки и умения в области актерского мастерства, вокально-хорового исполнительства, навыки образной импровизации;

- способности к творческому труду, сочинительству, фантазированию;

- эстетические потребности, ценности и вкусы;

- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки;

- умение воплощать особенности музыки и литературного текста в сценической деятельности;

- умение участвовать в коллективной творческой деятельности;

- умение общаться и взаимодействовать в процессе коллективного воплощения различных художественных образов.

у обучащихся могут быть сформированы:

- умения реализовывать творческий потенциал, собственные творческие замыслы в различных видах музыкально-театральной деятельности;

- доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость, сопереживание чувствам других людей;

- символическое мышление;

- установки на безопасный, здоровый образ жизни, мотивация к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

регулятивные УУД

обучащиеся научатся:

- находить способы решения проблем творческого характера;

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

- начальным формам познавательной и личностной рефлексии;

- относиться критически к своей деятельности и к деятельности других людей;

- активно использовать речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач;

- использовать приобретенные умения в практической деятельности и повседневной жизни.

обучащиеся получат возможность научиться:

- оказывать помощь в организации и проведении школьных культурно-массовых мероприятий, представлять широкой публике результаты собственной творческой деятельности;

- излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- понимать причины успеха/неуспеха и конструктивно действовать в ситуациях неуспеха;

- организовывать культурный досуг, самостоятельную творческую деятельность.

- легче адаптироваться в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

познавательные УУД:

обучащиеся научатся:

- понимать музыкальные и театральные термины и понятия;

- различать театральные жанры;

- различать средства музыкальной и пластической выразительности, понимать их роль в создании сценического образа.

обучащиеся получат возможность научиться:

- ценить отечественные и мировые музыкальные и театральные традиции, отличать качественное творчество от низкопробного.

коммуникативные УУД

обучащиеся получат возможность научиться:

- взаимодействовать в коллективе;

- работать с партнером, слушать собеседника и вести диалог;

- общаться со зрителями;

- определять общие цели и пути их достижения, договариваться о распределении функций в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

- признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

- сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, находить выходы из спорных ситуаций;

- соучастию, доброжелательности и взаимоуважению.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Теоретические основы курса «Музыкальный театр» (4 часа)

Введение

Объяснение целей и задач объединения. Вводный инструктаж по технике безопасности, включающий в себя беседу о правилах охраны детского голоса. Предварительное ознакомление с голосовыми, музыкальными и актерскими данными обучающихся.

Театральная азбука

Театр как вид искусства. История музыкального театра. Знакомство с основными терминами, понятиями, жанрами музыкального театра

Музыкальная грамота

Основные музыкальные понятия. Музыкальные интонации, их разнообразие

Средства музыкальной выразительности (мелодия, лад, ритм, динамика, темп, тембр, регистр)

1. Вокальная подготовка, актерское мастерство и концертно-исполнительская деятельность (25 часов)

Вокальная подготовка

Основы певческого дыхания. Виды звукоизвлечения (легато, стаккато, нон легато). Дикция и артикуляция при пении. Распевки. Разучивание песен. Работа над чистотой ансамбля

Актерское мастерство.

Дикция. Работа над дикцией. Разучивание скороговорок. Жест. Мимика. Работа над мимикой. Пантомима и пластика. Поиск и отбор пластических образов. Игры и упражнения, направленные на развитие эмоциональной сферы ребёнка, умение перевоплощаться, передавать характер и настроение персонажа. Упражнения под музыку, поиск выразительных средств на прослушанное произведение. Общение с музыкой и рождение образов

Народные праздники, традиции, обычаи, обряды (Новый год, Святки, Рождество, Масленица, Пасха и др.). Знакомство с народными играми. Разучивание хороводных движений. Праздники народов мира. Танцы народов мира, разучивание танцевальных элементов. Театрализация песен. Создание игровых и театрализованных моментов для создания образа песни.

Концертно-исполнительская деятельность

Выступления на школьных концертах и мероприятиях

1. Слушание музыки и просмотр музыкальных спектаклей, подведение итогов (5 часов)

Слушание музыкальных произведений разных жанров. Поиск выразительных средств (жесты, мимика, пластика) на прослушанное произведение. Просмотр фрагментов детских музыкальных спектаклей (балетов, опер, мюзиклов). Анализ музыкальных и пластических характеристик персонажей.

Подведение итогов. Обсуждение результатов.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ