«ТЕАТРАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ»
Цель: познакомить детей с перчаточными куклами сказочной мастерской.
Задачи:
-расширять представление детей о мире кукол;
-формировать положительный интерес к кукольному театру
Ход занятия
Ведущий. Здравствуйте, гости желанные,
Званые -незваные,
Худые и тучные,
Весёлые и скучные!
Какое чудо -оказаться в сказке
С героями оживших вдруг легенд!
Нас удивляют их костюмы, маски,
Захватывает действия момент.
Они поют, горюют, размышляют…
Накал страстей передаётся нам.
Игрой своей нам души зажигают!
Искусство их - театр, не балаган!
Сегодня славим мастеров актёров
На этой сцене мы в который раз,
Мы всех приветствуем сейчас!
Мы рады вас приветствовать в нашей«Театральная гостиная»
Театр-это зрелище. Мы хотим очаровать наших гостей в этом весенний ясный день, хотим, чтобы каждый зритель унёс от нас капельку добра и чистоты. Мы хотим не только очаровывать, но и удивлять зрителя.
Ведущий. Я хочу вам рассказать немного, откуда появился театр.
По истории развития кукольного театра можно судить о том, как жили люди, об их интересах того или иного времени. А начался кукольный театр с появления кукол.
Куклы в жизни человека появились очень давно, ещё в каменном веке, а может , и раньше. Тогда они совсем не были похожи на тех, которыми мы играем сейчас. Делали их из травы, веточек, кожи и подручных материалов. С помощью кукол старшие обучали младших.
Первые куклы изображали животных. Кукол-людей старались не делать. Потому, что в древности верили: они могли забрать частичку души и повлиять на дальнейшую судьбу обладателя куклы.
Со временем эта вера ослабла, и в домах стали появляться куклы, похожие на людей. В праздничные вечера несколько семей собирались в одном доме и читали Библию, а дети передвигали фигурки и разыгрывали сценки. Постепенно такие представления стали традиционными. Куклы были самыми простыми, они « не умели» ни разговаривать, ни двигать руками. Но однажды мастер-кукольник вырезал небольшой шарик, проделал в нём отверстие и надел на палец. Два других пальца кукольника превратились в очаровательные ручки. Он стал двигать пальцами, и куколка ожила.
Затем он сделал из ткани чехол для руки, нарисовал на шарике забавное личико, и получился весёлый Петрушка, который сразу стал любимцем публики. С появлением Петрушки начался настоящий кукольный театр. Он был небольшой, что позволяло кукольнику выступать на ярмарках, переезжая с места на место. Он мог развернуть свой театр где угодно. Для этого ему надо было особых приспособлений: ширма, которую заменял кусок материи , и куклы. Смешные представления могли посмотреть все желающие.
Но не всё было просто. Считалось, что кукольные представления –ненастоящее искусство, поэтому вход в здание театров им был закрыт. Такие уличные представления просуществовали до 20в. Первые кукольные театры в нашей стране появились после 1917г
Раньше считалось, что кукольный театр может быть только детским, взрослым такие спектакли неинтересны. Но время показало, что взрослые не менее любят смотреть кукольные представления, чем дети.
Сегодня у каждого кукольного театра есть своё здание, и актёрам уже не приходится таскать мешок с куклами. Это уже не самоучки, а хорошо обученные специалисты. И сами куклы стали интереснее и сложнее, чем были. Кукольный театр находится в постоянном движении. Существуют различные виды кукол:
Куклы-марионетки
Напольные куклы
Тростевые
Плоскостные и объёмные фигурки
Перчаточные куклы .С ними мы сегодня познакомимся поближе
В нашем кукольном кружке живут перчаточные куклы.
Дети в этой сказочной стране живут,
Мастерят, играют, даже кукол шьют.
Приходите к нам учиться,
И может быть, из вас получится артист!
Превращается рука
То в котёнка, то в щенка.
Чтоб рука артисткой стала
Нужно очень, очень мало:
Специальные перчатки,
Ум, талант – и всё в порядке
Сегодня вы в гостях у перчаточных кукол.
Воспитатель
А теперь, ребятки,
Мы поиграем в прятки.
Скорей закройте глазки,
Придут друзья из сказки.
Каждому ребёнку дают перчаточную куклу.
Ведущий . кто знает, как правильно надо надевать перчаточную куклу? Попробуйте правильно надеть игрушки на руки. Молодцы! Похлопайте себя кукольными ручками. Вот так!
А теперь мы поиграем. Поиграем мы в сказку «ТЕРЕМОК»
Но ….Сначала сделаем дыхательную гимнастику
« СТИРКА БЕЛЬЯ» (развитие активности речевого дыхания) предлагается детям постирать бельё на стиральной доске. Наклон корпусом с движением рук вниз сопровождается выдохом со звуком «ф-ф-ф» при распрямлении корпуса и сокращения рук вверх по доске- «вдох»
«ЗВОНОК» Не отрывая пальца от воображаемого звонка, одним длинным звуком (на выдохе) позвонить соседу в дверь «ззззззззззззззз» проявить нетерпение и позвонить несколько раз (на выдохе) более настойчиво «ззз»…»ззз»…..»зззз»
«ХВАСТЛИВЫЕ ВЕРБЛЮДЫ» Дети жуют воображаемую жвачку так, чтобы двигалось всё лицо
Интонационная выразительность. Произнести скороговорку тихо, голосом средней силы, громко, с усилением уменьшением звука.
Тише, тише кот на крыше, а котята ещё выше.
Краб крабу сделал грабли.
Красна птица пером ,а человек - умом.
А теперь сказка «теремок»
Сказочница
НАЧАЛО Все мы знаем,
Все мы верим:
Есть на свете
Чудный терем
Терем, терем, покажись! Покружись, остановись!
Двери открываются,
Сказка начинается!
КОНЕЦ Вот и сказке нашей конец.
А кто слушал –молодец!
Ведущий. И нам ребята, подходит время прощаться. Вам понравилось в нашем театре? Вы хотели бы сами быть кукловодами? Ждём вас, будущие артисты, в нашем театре
« Куклы и дети!»
666
88 660 
