Технологическая карта

Этап урока

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Орг. момент

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

На урок торопит нас

Математика сейчас.

Кто настроен на хорошую работу на уроке, хлопните в ладоши. Молодцы!

Ну, теперь вперёд – за дело.

Математика нас ждет, (Слайд 1)

Начинаем устный счет. (Слайд 2)

Приветствуют учителя и друг друга.

Эмоционально настраиваются на работу.

II. Устный счёт.

Слайд 3 – игра «Лесная школа».

Слайд 4 – логическая задача.

Слайд 5 – логическая задача.

Слайд 6 – геометрическая задачка.

Выполняют задания.

Выдвигают свои предположения.

Сравнивают свои ответы с эталоном на слайде.

III.Целеполагание. Постановка учебных задач.

Самоопределение к деятельности.

- Ребята, а чтобы определиться с темой урока, предлагаю вам поиграть в «Баскетбол».

(на доске «баскетбольные мячи», дети по очереди «закидывают мяч в корзину» - решают примеры на вычитания вида 11 –

*, лишь в одном из примеров другой случай вычитания 12 - 3.

По выявлению лишнего примера учащиеся определяются с темой урока и с помощью учителя формулируют учебные задачи. (Слайд 7).

Решают примеры.

Выявляют лишний пример.

Формулируют тему урока и учебные задачи.

IV. Формирование новых понятий, способов действий.

Ребята, кто сможет объяснить, как решить этот пример.

На слайдах 8 – 12 дети проверяют свои предположения с помощью схем .

Аналогичная работа проводится по слайдам 13 – 17 , где представляется 2 способ вычитания вида 12 - *

Выдвигают свои предположения.

Осуществляют проверку.

Вспоминают состав числа 12.

Играют в игру «Засели домик».

С помощью слайдов объясняют, как можно 2 способом вычесть число из 12.

Выбирают для себя лёгкий способ вычисления.

V. Динамическая пауза

Пальчиковая гимнастика

Котик лапкой умывается-

Видно, в гости собирается.

Вымыл носик.

Вымыл ротик.

Вымыл ухо.

Вытер сухо.

VII.Применение понятий и способов действий.

Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

Записывают примеры.

Решают их самостоятельно.

Проверяют работу по слайду 20

VIII. Рефлексия учебной деятельности.

Ребята, закончите предложения, которые вы видите на слайде.

 (Слайд №21)

Я сегодня узнал …

Мне понравилось на уроке…

Я понял, что теперь смогу …

-Понравилось ли вам занятие? Оцените его, выбрав смайлик - настроения.

Заканчивают предложения, оценивают занятие с помощью смайликов настроения.