Технологическая карта урока биологии для 5 класса на тему "Биология - система наук о природе"

Технологическая карта

«Биология наука о жизни. Методы исследования в биологии»

Цели: сформировать представление о науке биология; показать цели и задачи предмета «Общая биология», ее связь с другими науками; практическое применение достижений современной биологии. Сформировать знания об основных методах биологического исследования.

Оборудование: таблица – схема: «Комплекс биологических наук и межпредметных дисциплин».

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Знакомство с организацией учебных занятий по курсу «Основы общей биологии».

1. Знакомство со структурой учебника.

2. Введение в общую биологию и экологию. Беседа

III. Изучение нового материала.

1. Биология – наука о жизни.

Беседа с элементами рассказа учителя.

Вопрос к классу: Что такое биология? Что изучает биология?

Обобщение ответов обучающихся.

Запись в тетрадь

Биология (от греч. «биос» - жизнь, «логос» - учение) – наука о жизни.

Изучает биология проявления жизнедеятельности всех живых организмов: бактерий, грибов, растений и животных.

В зависимости от предмета изучения биологию подразделяют на отдельные науки, которые тесно взаимосвязаны.

Вопрос к классу: Как вы полагаете, какие науки относятся к биологическим?

Обобщение ответов.

Запись в тетрадь

Комплекс биологических наук

Задача общей биологии – выявление и объяснение общих свойств и многообразия живых организмов.

Предмет общей биологии – эволюционное учение, представление о развитии органического мира, основы общей экологии и учение о биосфере, цитология, гистология, закономерности индивидуального развития организмов, основы генетики и селекции.

Эволюция (от лат. «evolution» - развертывание) – необратимый процесс исторического изменения живого. Ввел в 1677г. М. Хейл.

Цитология - наука о клетке.

Генетика (от греч. «genesis» - происхождение) – наука о происхождении и изменчивости живых организмов и методах управления ими. Основоположник – Г. Мендель.

Селекция (от лат «selection» - выбор, отбор) – наука о методах создания сортов, гибридов, растений и пород животных, штаммов микроорганизмов с необходимыми человеку свойствами.

Экология (от греч. «oikos» - местообитание, жилище) – наука, изучающая взаимоотношения организмов между собой и с окружающей средой. Ввел в 1866г. Э. Геккель.

Вопрос к классу: Какова роль биологии в современном обществе?

Обобщение ответов.

2. Методы исследования в биологии.

Рассказ с элементами беседы.

Запись в тетрадь

Метод (от греч. «methodos» - путь, способ познания, исследования) – это способ практического и теоретического действия, направленного на овладение объектом.

Методы:

1. Наблюдения – преднамеренное, целенаправленное восприятие объектов и процессов с целью осознания его существенных свойств.

2. Описательный – собирание и описание фактов.

3. Сравнительный – сопоставление организмов и их частей, нахождение черт сходства и различий.

4. Экспериментальный – целенаправленное изучение явлений в точно установленных условиях, позволяющее воспроизводить и наблюдать эти явления.

5. Исторический – выяснение закономерностей появления и развития организмов.

6. Моделирования – изучение процесса или явления через воспроизведение его в виде модели.

IV. Закрепление.

Заполнить таблицу.

Методы биологических исследований

Поверка заполнения таблицы.

V. Домашнее задание.

§ 1, 2. Составить синквейн понятия «биология»

Правила составления синквейна (5 строк):

1. Понятие (слово)

2. Прилагательное (2 слова)

3. Глаголы (3 слова)

4. Предложение (из 4 слов)

5. Существительное (1 слово).