Технологическая карта к уроку математики "Чтение графиков" (8кл.)

Предмет

Математика

Класс 8

Дата

20.04.15

Авторы УМК

Дорофеев В.Г.

Тема учебного занятия

Чтение графиков

Тип учебного занятия

Учебное занятие комплексного применения знаний

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Расширить представление о различных графиках

Уметь читать графики различного вида

Уметь правильно читать задание и видеть вопрос

Уметь применять знания в различных ситуациях

Понимать учебную задачу урока

Определять цель учебного занятия

Контролировать свои действия в процессе выполнения задания

Развивать представление о математике как форме описания и методе познания действительности

Развивать внимание

Уметь искать и выделять необходимую информацию

Формировать учебную мотивацию

Формировать умение проводить самооценку

Понимать необходимость приобретения новых знаний

Формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе

Элементы технологии

Элементы технологии деятельностного подхода

Методы обучения

Репродуктивный, частично - поисковый

Средства обучения, дидактическое обеспечение урока

Учебник, раздаточный материал по заданиям ЕГЭ и ОГЭ, таблицы для рефлексии.

Организационная структура урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1. Организационный этап.

Актуализация знаний

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Представление графиков из разных сфер деятельности

Включаются в деловой ритм урока, вникают в проблему задачи

Личностные :формирование стартовой мотивации к решению данной задачи

Коммуникативные : планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Регулятивные : организация своей учебной деятельности

1. Определение темы и постановка цели урока мотивация учебной деятельности

Мотивирует учащихся, акцентирует внимание учащихся на значимости темы урока

Записывают дату в тетрадь, определяют тему урока и формулируют цель урока

Познавательные :умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме

Личностные: самоопределение

Регулятивные: целеполагание

Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопросов

1. Применение знаний и умений в новой ситуации

Организация и контроль за процессом решения задач

Индивидуальная работа по графикам ЕГЭ,ОГЭ, учебника

Познавательные : формирование интереса к данной теме

Личностные: формирование готовности к самообразованию

Коммуникативные :умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других

Регулятивные : планирование своей деятельности для решения поставленной задачи контроль полученного результата

1. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

Выявляет качество и уровень усвоения знаний, а также устанавливает причины выявленных ошибок

Выполнение самостоятельной работы по чтению графиков.

Анализ и самооценка своей работы.

Выражают вслух свои затруднения и причины ошибок

Личностные : формирование позитивной и адекватной самооценки

Коммуникативные : умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Регулятивные: умение самостоятельно и адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы

1. Рефлексия

Предлагает заполнить таблицу по вопросам: Зачем нужно уметь читать графики?

В каких сферах деятельности встречаются графики?

На каких предметах нужно умение читать графики?

Сообщение высказывания о великих.

Анализируют свою деятельность по достижению цели.

Письменно отвечают на вопросы в таблице.

Делятся впечатлениями от работы на уроке.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Регулятивные : оценивание собственной деятельности на уроке.

1. Информация о домашнем задании

Творческое домашнее задание: придумать свой график и вопросы к нему.

По желанию сделать часть Б из учебника.

Записывают задание в дневник

Зачем нужно уметь читать графики?

В каких сферах деятельности встречаются графики?

На каких предметах нужно умение читать графики?