Технологическая карта к уроку по учебной дисциплине "Теория и методика физического воспитания"

Цель изучения темы

Содержание темы

Результат

Тема 5. 3. Физическое воспитание учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования

Сформировать знания о задачах фи­зического воспитания и содержании программного учебного материала по физической культуре и здоровью для учащихся учреждений профессиональ­но-технического и среднего специаль­ного образования.

Сформировать знания о значении, средствах и методике профессиональ­но-прикладной физической подготовки (ППФП) учащихся учреждений профес­сионально-технического и среднего специального образования.

Сформировать знания о преемствен­ности программы физического воспи­тания учащихся профессионально-тех­нических и средних специальных уч­реждений образования с программой по физическому воспитанию общеоб­разовательной школы.

Сформировать знания об организа­ции и значении внеучебной работы по физическому воспитанию в учрежде­ниях профессионально-технического и среднего специального образования.

Задачи физического воспитания уча­щихся учреждений профессионально-тех­нического образования и среднего специ­ального образования. Содержание про­граммного учебного материала по физиче­ской культуре и здоровью для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования. Ха­рактеристика основных разделов програм­мы: гимнастика, легкая атлетика, спортив­ные игры, лыжная подготовка, профессио­нально-прикладная физическая подготовка; плавание, единоборства (юноши), элемен­ты художественной, ритмической гимна­стики (девушки).

Основы ППФП. Физическое воспита­ние как средство развития способностей к труду. Особенности состава средств ППФП. Профессионально-прикладные ви­ды спорта. Методика проведения физкуль­турных занятий с профессионально-при­кладной направленностью. Единство об­щей и специальной физической подго­товки.

Преемственность программы физиче­ского воспитания учащихся профессио­нально-технических и средних специаль­ных учреждений образования с програм­мой по физическому воспитанию обще­образовательной школы. Учет анатомо-физиологических и психологических осо­бенностей старшего подросткового и юношеского возраста. Урок - основная форма учебного занятия по физической культуре. Особенности методики обуче­ния и воспитания физических качеств учащихся профессионально-технических и средних специальных учреждений обра­зования.

Организация и значение внеучебной работы по физическому воспитанию с учащимися профессионально-техничес­ких и средних специальных учреждений образования. Формы внеучебной работы: групповые (кружки общей физической подготовки, спортивные и туристические секции) и массовые (дни здоровья и спорта, соревнования по видам спорта, туризм).

Излагает задачи физического вос­питания и содержание программного учебного материала по физической культуре и здоровью для учащихся уч­реждений профессионально-техниче­ского и среднего специального обра­зования.

Раскрывает значение, средства и методику ППФП учащихся учрежде­ний профессионально-технического и среднего специального образования.

Раскрывает преемственность про­граммы физического воспитания уча­щихся профессионально-технических и средних специальных учреждений образования с программой по физи­ческому воспитанию общеобразова­тельной школы.

Описывает организацию и значение внеучебной работы по физическому воспитанию в учреждениях профес­сионально-технического и среднего специального образования.

Теория и методика физического воспитания, 4 курс

Преподаватель

Голубович С.В.

Тема

Физическое воспитание учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования

Актуальность использования средств ИКТ

Повышение качества изучения учебного материала с помощью интерактивной игры «Доверие». Развитие познавательного интереса у учащихся через использование средств ИКТ. Обеспечение наглядности учебного материала.

Цель

Совершенствовать знания о системе физического воспитания учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования

Задачи

обучающие

развивающие

воспитательные

Сформировать знания о значении и формах организация внеучебной работы по физическому воспитанию с учащимися профессионально-технических и средних специальных учреждений образования. Раскрыть формы внеучебной работы.

Развивать способность к аналитико-синтетическому мышлению в процессе решения продуктивных интеллектуальных задач, умение аргументировать свой выбор; развивать творческую активность.

Способствовать развитию эмпатического понимания между учащимися, самооценки готовности к применению знаний.

Вид используемых средств ИКТ

Презентация учащегося

Необходимое аппаратное и программное обеспечение

Компьютер, проектор.

Microsoft Office Power Point.

Методическое обеспечение:

технологическая карта учебного занятия, опорные конспекты, лист эксперта, контрольные тесты

Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

Схема взаимо-

действия

Основные методы

1.

Организацион-ный момент

1-2 мин

• Проверяет готовность учащихсяся к уроку, распределяет по подгруппам

• Вводит в тему, называет цели и задачи урока

• Знакомит с планом урока

• Записывают тему урока

• Записывают план урока

Пр → Гр

• Рассказ

2.

Акцентуация знаний

8-9 мин

• Раздает задания для самостоятельной работы в подгруппах

• Предлагает учащимся поработать в подгруппах с помощью интерактивной игры «Доверие». Учащегося, который будет отвечать, выбирает сам педагог. Важное условие: если учащийся подтверждает отметку, выставленную в листе самоконтроля, все участники творческой группы тоже получают отметки, указанные в листе самоконтроля. Не подтверждает - все остаются без отметок.

• Учащиеся с помощью дополнительного материала на партах раскрывают проблему и отвечают на имеющиеся вопросы преподавателя

Пр → Гр

Гр → Пр

• Объяснение

• Карта мысли с опорой на знания учащихся

• Акцентуация

знаний

3.

Организация познавательной деятельности учащихся

27 мин

Предлагает вопросы-проблемы для обсуждения по теме.

Предлагает учащимся ответить на вопросы друг другу самостоятельно, объективно оценить ответы, выставить отметки в лист самоконтроля.

• 1 гр. – цели и задачи физического воспитания учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования;

• :2 гр.- содержание программного учебного материала по физической культуре и здоровью для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования;

• 3 гр. .- основы ППФП. Физическое воспита­ние как средство развития способностей к труду. Особенности состава средств ППФП.

• 4 гр.- преемственность программы физиче­ского воспитания учащихся профессио­нально-технических и средних специаль­ных учреждений образования с програм­мой по физической культуре и здоровью обще­образовательной школы.

• 5 гр. - формы внеучебной работы: групповые и массовые .

• Проверяет и корректирует ответы учащихся

• Проверяет правильность ответов с помощью презентации учащегося

• Оценивает деятельность учащихся и выставляет отметки

• Учащиеся каждой подгруппы выполняют задание: с помощью мобильного телефона открывают учебную программу по физической культуре и здоровью и знакомятся с содержанием учебного материала

• Представители от подгруппы излагают результаты самостоятельной деятельности

• Все учащиеся делают пометки в своем учебном материале

• Оценивают работу одногруппников в своих подгруппах

Уч → Уч

Уч → Гр

Уч

• Групповая работа учащихся по инструкции

• Рассказ и объяснение

• Оценка

4.

Повторение-закрепление учебного материала

5 мин

• Предлагает каждой подгруппе составить синквейн по изученной теме

• Проверяет грамотность составления синквейна

• Отвечают на вопросы

• Оценивает работу учащихся в своих подгруппах

Уч

Уч→ Пр

• Объяснение

• Оценка

5.

Домашнее задание

2-3 мин.

• Повторить тему: “Физическое воспитание учащихся УПТО и УССО” [1], с.210-213

• Подготовиться к тематическому контролю по теме.

• Записывают д.з.

• Определяются с индивидуальным заданием

Уч→ Пр

• Объяснение

• Индивидуальное задание