СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Технологическая карта «Масленица»

Категория: Внеурочка

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта «Масленица»»

Технологическая карта внеурочеого урока



Ф.И.О. Коневских Софья Алексеевна

Методист: Сахнова О.Б.

Направления: духовно-нравственное

Класс: 2 Г

Тема: «Масленица»

Цель: ознакомление учащихся с историей возникновения праздника Масленицы, с его традициями и обычаями.

Задачи: (с глагола начинается)

Планируемые результаты

Дидактические:

расширить представления о масленице.

Предметные:

- ознакомить учащихся с понятием «масленица»

Развивающие:

1. Развивать внимание.

2. Развивать устную речь.

Метапредметные (учащиеся научиться):

Познавательные:

- развивать способности управлять своей познавательной деятельностью;

- находить ответы на вопросы.

Регулятивные:

-принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

- оценивать совместно с учителем своих действий.

Коммуникативные:

- слушать и понимать других;

- оформлять свои мысли в устной форме.

Воспитательные:

воспитывать взаимопонимание, дружелюбие, уважение друг другу.

Личностные (у учащихся будут сформированы):

- формирование у обучающихся ответственности за свою деятельность

- эмоционально-положительное восприятие учения

- объективная оценка результатов деятельности

- рефлексия.

Форма организации учебной деятельности: групповая.

Интерактивное оборудование: смарт-доска, презентация, компьютера



ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ




Этап

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

(П, Р, К)

Предметные

Организационный этап

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проведем у вас классный час!


Посмотрите на слайд и попытайтесь отгадать тему нашего урока


Верно! Сейчас и посмотрим мультфильм и обсудим с вами.


Масленица – это традиционный языческий праздник, который позже прижился в христианской культуре. Точная дата празднования меняется из года в год. Масленичная неделя – это время перед началом Великого поста. Заканчивается она Прощеным воскресеньем. Зная все это, легко определить, какого числа начнется и закончится Масленица в этом году. В последний день этой недели люди традиционно мастерили чучело Масленицы. Мало кто знает, но раньше на праздник было принято делать сразу две куклы. Одну, большую, сжигали на площади в последний день масленичной недели. Вторая была более маленькой. Ее также называли Дочкой Масленицы. Эта домашняя кукла выглядела более привлекательно и нарядно. Обычно ее ставили в доме на видном месте. Там она стояла вплоть до следующей масленичной недели. Считалось, что эта кукла может: защищать всю семью от порчи; привлекать в дом удачу; сохранять дома уют.


Как вы уже узнали, одним из символов Масленицы являются блины. Знаете ли вы как их готовить?

Вы большие молодцы! А сейчас мы вам раздадим листочек с рецептом вкусных блинов, для того чтобы вы их приготовили с мамами.





Масленица




Смотрят




Слушают












































Отвечают

Формирование интереса к новому учебному материалу

П: строить сообщения в устной или письменной форме

Р:

-умение определять и формулировать цель на занятии с помощью учителя.

-учиться высказывать своё предположение (версию).




Усвоение новых знаний и способов деятельности

Конкурс знатоков загадок. - На праздник любили ходить друг другу в гости. Хозяева угощали своих гостей и развлекали их загадками, шутками. Объявляю конкурс знатоков загадок.

Загадки:

1. Бродит одиноко огненное око, всюду, где бывает – взглядом согревает.

2. И с икрой, и со сметаной – Всякие они вкусны! Ноздреваты и румяны Наши солнышки-…

3. Маленькое, сдобное Колесо съедобное. Я одна его не съем, Разделю ребятам всем.

4. Наступили холода, Обернулась в лед вода. Длинноухий зайка серый Обернулся зайкой белым Кто скажет, кто знает. Когда это бывает?

5. Зазвенели ручьи. Прилетели грачи, В дом свой - улей пчела Первый мед принесла. Кто скажет, кто знает, Когда это бывает?

6. Кто играет на дуде Целый день, Кто и пляшет и поёт, Веселит во всю народ? Ох, мальчишечка не плох, А зовётся…

7. Этот праздник - объеденье! Напечем блины с утра. К ним – сметана и варенье И, конечно же, икра!

8. Масленицу любим мы, И весну встречаем. Едим вкусные блины, Запиваем...

9. Что за девица в платке К нам явилась налегке? Встреча будет жгучая, Жечь мы станем...

10. Танец этот интересный, Исполняют его с песней, Дружно вертится, идет Наш весенний...

11. В масленицы день последний Нужно попросить...

12. Стоит медный великан, Рядом с ним пустой стакан. Пышет пар, блины шкварчат, Все стакан налить хотят. Сапогом нагоним жар. Перед нами...

13. Он вкусней, чем лучший торт И полезен для здоровья. Кто блиночек окунёт, Вмиг съест лакомство такое.

14. Чтоб зима быстрей сгорела, Чтобы солнце жарче грело, Чтоб дорогу дать весне Сожжем зиму на...

15. Сливки долго коль хранить, Ее можно получить. Белоснежна и вкусна, Очень к блинчикам нужна. В Масленицу ее ем И не знаю я проблем…

16. Масленица превосходна — Сладость, радость и веселье. А к блинам у нас сегодня Не сметана, а..


Игра "Хоровод с платком". - День и ночь продолжаются в масленичную неделю игры, гулянье, веселье. Давайте и мы поиграем, позабавимся. Предлагаю всем выйти из-за парт и встать в хоровод. Игра называется "Хоровод с платком". Становитесь-ка в кружок, Поглядите на платок. Кому он в руки попадет, Тот с ним в круг плясать пойдет. В круг попал, поплясал, Платок другому передал.


Игра «Горелки» Обязательно нужно предложить ребятам традиционные масленичные горелки. В начале игры дети образуют «ручеёк» — становятся по парам в колонну, берутся за ручки и поднимают их. Пара, стоящая в самом конце, бежит вперёд в «коридорчике» под сцепленными ручками. Когда таким образом пробегут все пары, дети хором поют песню «Гори, гори ясно!»: Гори-гори ясно, Чтобы не погасло! Глянь на небо, Птички летят, Колокольчики звенят: – Дин-дон, дин-дон, Выбегай скорее вон! После этого пара, стоящая впереди, разбегается в стороны, а водящий (в первый раз пусть это будет взрослый) старается поймать кого-то из этих ребят. Если дети успели добежать до конца колонны и снова взяться за руки, то разбегаться уже будет следующая пара. Если пойман кто-то из участников, то уже он становится водящим (прежний занимает его место).










Солнце




Блины




Бублик, калач




Зимой






Весной






Скоморох





Масленица





Чаем




Чучело




Хоровод





Прощения



Самовар







Мед





Костре





Сметана







Варенье







Играют


















Играют

Формирование интереса к способам решения новой задачи

П: строить сообщения в устной или письменной форме

К: владение диалоговой речью.

- ознакомить учащихся с понятием «масленица»

Рефлексия

Итак, что мы нового узнали на уроке, и что запомнили?

Оцените свою работу на уроке

Подводят итоги. Оценивают свою работу.






-умение анализировать;

-умение выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности



П: осуществлять обобщение

Р: осуществлять самооценку деятельности

К:

-участвовать в диалоге.

-формулируют собственное мнение и позицию.