Технологическая карта по информатике "Исполнитель"

Класс

2

Тема занятия

«Исполнитель»

Форма проведения

Цель занятия

Ознакомление с понятием исполнителя.

Основные термины и понятия

Алгоритм, исполнитель.

Информационно-образовательная среда

ИКТ оборудование

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

познакомить учащихся с понятиями «алгоритм» и «исполнитель», научить составлять алгоритм.

Познавательные УУД: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт; уметь определять уровень усвоения учебного материала

Регулятивные УУД:  определять и формулировать цель деятельности на уроке; формулировать учебные задачи.

Коммуникативные УУД:  обосновывать свой ответ, сформулировать собственные выводы.

устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом; определять общие для всех правила поведения.

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Мотивация (самоопределение) к деятельности.

Всем добрый день, сегодня внеурочное занятие у вас проведу я, меня зовут Аделина Валерьевна

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке:

Учебник, ручка и тетрадка?

Приветствует учителя

 Постановка цели, задач,  актуальности мероприятия.

На сегодняшнем уроке мы познакомимся с понятиями исполнитель, который являются одним  из основных понятий в информатике. Запись темы урока в тетради.

Эта тема является важным этапом в подготовке к изучению программирования. Прежде чем мы введем это понятия, вам предоставляются вопросы, на которые надо ответить в конце урока.

Используя проектор, предложить учащимся вопросы:

1. Что такое исполнитель.

Узнают о чем будут говорить на уроке

Введение в ситуацию. Актуализация знаний.

Приступаем к изучению темы. Но для начала я предлагаю вспомнить то, что мы проходили на прошлом уроке?

Кто мне скажет, что мы проходили на прошлом занятии?

Правильно, предлагаю её повторить.

Как мы помним, одно из основных понятий в информатике - алгоритм. Мы часто действуем по плану ( алгоритму ) в повседневной жизни.

Поэтому предлагаю сделать пару заданий по алгоритмам.

(презентация)

Повторяют что проходили

Основная часть

Кто такой исполнитель? (Oтветы детей.)

Исполнитель – это тот, кто исполняет команды алгоритма.

- На рисунках изображены исполнители алгоритма. Назовите их. (Cобака, стиральная машина, заяц, компьютер.)

- Какие команды выполняют эти исполнители?

Игра.

Объяснение: Учитель на время становится «роботом». Робот – это машина, он во всем слушается человека и выполняет только те команды, которые ему заранее определяют. Давайте попросим съесть робота конфету. Что он должен сделать?

- Итак, командуйте! (Дети подают разные команды).

Объясняю – это обертка невскрытая, значит надо развернуть, и надо взять, а не хватать ртом и т.д. Определили следующую последовательность команд:

1. Возьми конфету

2. Разверни конфету

3. Съешь конфету

4. Выброси фантик в мусорное ведро.

В качестве робота-исполнителя вызывается ученик.

Задание «Нарисуй на доске цветок»

1. Подойди к доске

2. Возьми мел

3. Нарисуй цветок

4. Положи мел на место

Самостоятельно задание в тетради Алгоритм «Съешь банан»

СЪЕШЬ БАНАН

1. Возьми банан

2. Очисти банан

3. Съешь очищенный банан

4. Выбрось кожуру в урну

Узнают что такое исполнители

Выполняют задания