МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»
(ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»)
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Института «Медицинская академия им. С.И. Георгиевского»
ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского»
Технологическая карта практического занятия № 10
Тема занятия: Дифференцированный зачёт.
Специальность 34.02.01 Сестринское дело курс II
Дисциплина или ПМ, МДК: ПМ. 01 Проведение профилактических мероприятий, МДК. 01.02. Основы профилактики.
Цели занятия, мотивация
(формулируются с учетом компетентностного подхода)
Учебные:
Освоение профессиональных и общих компетенций;
Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.
Воспитательные:
1. Понимать сущность и социальную значимость профессии медицинской сестры.
2. Воспитание культуры общения, профессиональной выдержки, самообладания, чувства ответственности за пациента.
3. Уметь организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, анализировать рабочую ситуацию, осуществлять оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
4. Уметь работать в команде, основываясь на правилах этики и деонтологии.
Развивающие:
1. Развить клиническое и логическое мышление.
2. Развить самостоятельность в принятии решений.
3. Развить профессиональные навыки.
4. Развивать творческие способности личности.
Мотивация
В процессе проверки перед преподавателем открываются большие возможности для совершенствования процесса обучения, поскольку проверка знаний как действенное средство борьбы за формирование прочных и осознанных знаний учащихся позволяет лучше изучить учеников, их индивидуальные особенности. Она способствует развитию речи и мышления обучающихся, их интереса к учению, то есть стимулирует учебно-познавательную деятельность учащихся.
Правильно организованный контроль учебной деятельности обучающихся, сопряженный с самоконтролем, позволяет преподавателю оценивать полученные ими знания, умения, навыки, вовремя оказать необходимую помощь и добиваться поставленных целей обучения.
Междисциплинарные связи:
Обеспечивающие - Анатомия и физиология человека, Информационные технологии в профессиональной деятельности, Основы латинского языка с медицинской терминологией, Основы патологии, Генетика человека с основами медицинской генетики, Гигиена и экология человека, Основы микробиологии и иммунологии, Фармакология, Психология, Правовое обеспечение профессиональной деятельности, ПМ.04 Выполнение работ по должности служащего Младшая медицинская сестра по уходу за больными.
Обеспечиваемые - ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.
Внутридисциплинарные связи: МДК. 01.01. Здоровый человек и его окружение, МДК.01.03. Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи населению.
Место проведения: кабинет № 18 - А Общественное здоровье и здравоохранение. Основы профилактики.
Тип занятия: практическое.
Количество часов: 2
Обеспечение занятия (средства обучения): тесты, презентация, видеоролик, стенды.
Литература:
Основные источники
1. Двойников, С. И. Проведение профилактических мероприятий: учебное пособие / С. И. Двойников и др. ; под ред. С. И. Двойникова. - 2-е изд. , перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2020. - 480 с. - ISBN 978-5-9704-5562-3. - Текст: электронный // ЭБС "Консультант студента": [сайт]. - URL: https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970455623.html
2. Петрушин, В. И. Психология здоровья: учебник для среднего профессионального образования / В. И. Петрушин, Н. В. Петрушина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 381 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11272-6. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471253
3. Солодовников, Ю. Л. Основы профилактики : учебное пособие для спо / Ю. Л. Солодовников. — 5-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 292 с. — ISBN 978-5-8114-7463-9. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/160143
Дополнительная литература
1. Быковская, Т.Ю. Основы профилактики: ПМ.01 Проведение профилактических мероприятий / Т. Ю. Быковская [и др.] ; под ред. к. м. н. Б. В. Кабарухина. — Ростов н/Д: Феникс, 2020. — 254 с. : ил. — (Среднее медицинское образование).
2. Волков, С. Р. Здоровый человек и его окружение: учебник / С.Р. Волков, М.М. Волкова. — Москва: ИНФРА-М, 2021. — 641 с. — (Среднее профессиональное образование).
3. Крюкова, Д. А. Здоровый человек и его окружение: учебное пособие / Д. А. Крюкова, Л. А. Лысак, О. В. Фурса ; под ред. Б. В. Кабарухина. - Ростов-на-Дону: Феникс. 2019. - 605 с. - (Среднее медицинское образование).
Интернет-ресурсы:
1. Федеральный портал «Российское образование» - http://www.edu.ru/
2. Единое окно допуска к образовательным ресурсам - http://window.edu.ru/window
3. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов –http://eor.edu.ru/
4. Компьютерная справочная правовая система - http://www.garant.ru/
5. Портал непрерывного медицинского и фармацевтического образования Минздрава России - https://edu.rosminzdrav.ru/specialistam/spo/
6. Консультант студента. www.studmedlib.ru
7. Нормативные документы www.med-pravo.ru
8. Медицинская студенческая библиотека - www.rosmedlib.ru
9. Портал о здоровом образе жизни - www.TakZdorovo.Ru.
10. Учебно-методическая литература для учащихся - https://www.studmed.ru/
Лекция по теме.
Обучающийся должен знать:
1. Понятие «профилактика», виды (первичная, вторичная, третичная).
2. Определение понятия «факторы риска», виды.
3. Понятие «образ жизни», категории образа жизни по Лисицыну.
4. Элементы здорового образа жизни.
5. Принципы рационального питания.
6. Понятие «физическая активность».
7. Профилактика табакокурения.
8. Профилактика алкоголизации.
9. Профилактика наркомании.
10. Определение понятия «репродуктивное здоровье».
11. Совместимость партнёров.
12. Определение понятия «психическое здоровье».
13. Определение понятия «Школы здоровья».
14. Цели и задачи деятельности школ здоровья.
15. Функционирующие школы «по потребности».
16. Название Школ здоровья в соответствии с Номенклатурой медицинских услуг.
17. Оснащение для проведения Школ здоровья.
Обучающийся должен уметь:
1. Обучать пациентов практическим навыкам по самоконтролю за состоянием здоровья.
2. Составлять планы профилактических мероприятий.
У обучающегося должны формироваться:
Общие компетенции
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Профессиональные компетенции
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
Структура занятия:
Промежуточная аттестация
Ход занятия
Организационный момент: проверка присутствующих, контроль внешнего вида, состояние аудитории, инструктаж по охране труда.
Мотивация (цели) занятия:
а) учебные цели;
б) воспитательные цели;
в) развивающие (см. выше)
3. Оценка знаний обучающихся (проверка исходного уровня знаний)
а) проверка знаний (контролирующие материалы с эталонами ответов и критериями оценки прилагаются к плану).
Сдача дифференцированного зачёта по ПМ. 01 Проведение профилактических мероприятий, МДК. 01.02 Основы профилактики.
б) проверка внеаудиторной самостоятельной работы
в) подведение итогов контроля
4. Практическая часть
а) подготовка обучающихся к самостоятельной работе (проведение инструктажа по выполнению заданий): работа парами, подготовка рабочего места.
б) самостоятельная работа обучающихся:
Решение ситуационных задач по выбору вида профилактических мероприятий.
в) подведение итогов самостоятельной работы
5. Итоговый контроль
Сдача дифференцированного зачёта ПМ. 01 Проведение профилактических мероприятий, МДК. 01.02 Основы профилактики.
6. Задание на дом:
Тема: Изучение нормативных документов по вопросам медицинской профилактики.
Литература
Основные источники
1. Двойников, С. И. Проведение профилактических мероприятий: учебное пособие / С. И. Двойников и др. ; под ред. С. И. Двойникова. - 2-е изд. , перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2020. - 480 с. - ISBN 978-5-9704-5562-3. - Текст: электронный // ЭБС "Консультант студента": [сайт]. - URL: https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970455623.html
2. Петрушин, В. И. Психология здоровья: учебник для среднего профессионального образования / В. И. Петрушин, Н. В. Петрушина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 381 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11272-6. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471253
3. Солодовников, Ю. Л. Основы профилактики : учебное пособие для спо / Ю. Л. Солодовников. — 5-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 292 с. — ISBN 978-5-8114-7463-9. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/160143
4. Лекция по теме.
Дополнительная литература
1. Быковская, Т.Ю. Основы профилактики: ПМ.01 Проведение профилактических мероприятий / Т. Ю. Быковская [и др.] ; под ред. к. м. н. Б. В. Кабарухина. — Ростов н/Д: Феникс, 2020. — 254 с. : ил. — (Среднее медицинское образование).
2. Волков, С. Р. Здоровый человек и его окружение: учебник / С.Р. Волков, М.М. Волкова. — Москва: ИНФРА-М, 2021. — 641 с. — (Среднее профессиональное образование).
3. Крюкова, Д. А. Здоровый человек и его окружение: учебное пособие / Д. А. Крюкова, Л. А. Лысак, О. В. Фурса ; под ред. Б. В. Кабарухина. - Ростов-на-Дону: Феникс. 2019. - 605 с. - (Среднее медицинское образование).
Интернет-ресурсы:
1. Федеральный портал «Российское образование» - http://www.edu.ru/
2. Единое окно допуска к образовательным ресурсам - http://window.edu.ru/window
3. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов –http://eor.edu.ru/
4. Компьютерная справочная правовая система - http://www.garant.ru/
5. Портал непрерывного медицинского и фармацевтического образования Минздрава России - https://edu.rosminzdrav.ru/specialistam/spo/
6. Консультант студента. www.studmedlib.ru
7. Нормативные документы www.med-pravo.ru
8. Медицинская студенческая библиотека - www.rosmedlib.ru
9. Портал о здоровом образе жизни - www.TakZdorovo.Ru.
10. Учебно-методическая литература для учащихся - https://www.studmed.ru/
Самостоятельная работа
Найти Федеральный закон от 21.11.2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» и распечатать:
а) 18 статью;
б) 27 статью;
в) 12 статью.
7. Подведение итогов занятия, оценка работы обучающихся: выставление оценок с обоснованием, выявление активных обучающихся и лучших ответов, ответы на возникшие вопросы.
Преподаватель __________________ Т.А. Поправко
10 221
4 844 
