Технологическая карта урока физической культуры

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Подготовительная часть – 10 минут

Построение, сообщение целей и задач урока.

Ознакомление с маршрутной картой урока.

3. Техника безопасности  и правила поведения на КВЕСТ – уроке

4. Деление на 3 команды, с помощью вытягивания цветного жетона.

Сообщить учащимся цели и задачи урока.

Ознакомить с техникой безопасности при выполнении упражнений.

Рассказать маршрутную карту урока.

Разделить команды на три цвета

Формирование интереса к испытаниям

Разделиться на 3 команды

ОРУ в движении

Спортивная ходьба.

Ходьба на носках, пятках, перекатом с пятки на носок.

Ходьба  с высоким подниманием бедра.

Ходьба  с захлестыванием голени.

Ходьба в полуприсяде,  в приседе

Ходьба в широком шаге.

Движение в полном приседе, руки на колени.

Беговые упражнения .

Бег с оттянутым носком вперед.

Бег с подскоками и махами руками назад.

Восстановление дыхания.

Обращение внимания у обучающихся на основные ошибки при выполнении упражнений в движении.

Правильно подавать команды

Правильный выбор своего месторасположения

Обращение внимания у обучающихся на основные ошибки при выполнении упражнений в движении.

Перестроение из одной колонны в колонну по три.

Следить за соблюдением дистанции и интервала..

Правильность выполнения заданий

Правильное выполнение перестроения

Держать равнение в колонне и шеренге.

ОРУ на месте (8-10 повторений)

1. Ступень «Разминка»

Под песню придумать движения на 4 или 8 счетов, затем всем вместе их показать.

Выполнив задание, получить пазл.

Координировать действия команд, контролировать правильность выполнения двигательных навыков

Правильное выполнение ОРУ

Выполнение ОРУ с максимальной амплитудой.

Контролируют дыхание

Основная часть – 30 минут

2. Ступень «Переправа»

Капитан команды должен переправить в обруче каждого члена команды на противоположную сторону от старта. Когда вся команда окажется на другом конце, решить ребус. Как только ребус решён, получить пазл

Объяснение выполнения  упражнений.

Дети работают в командах, и контролируют выполнение испытаний своего партнера.

Правильное выполнение заданий и упражнений.

Самоконтроль за правильным выполнением упражнений.

3.Ступень «Угадай вид спорта»

• баскетбольном кольце лежит конверт со схемами. Нужно по очереди забрасывать в кольцо мяч. Как только конверт выпадет из кольца, достать из него листок со схемами видов спорта и подписать. Получить очередной пазл.

Поясняет после просмотра рассказа.

Уточняет правила выполнения задания.

Время на выполнение задания – 3 мин

Учащиеся знакомятся с новыми видами спорта

4. Ступень « Меткий глаз»

Поставить корзину на центральную линию зала и отойти от неё на белую линию, сделать 10 комочков из бумаги и бросать по очереди, пока все 10 не окажутся в корзине. Как только все бумажные мячики окажутся в корзине – получить пазл.

 Поясняет после просмотра рассказа.

Уточняет правила выполнения задания.

Самоконтроль за техникой выполнения задания

5.Ступень «Послушный мяч»

Расставить 5 конусов по одной линии на расстоянии 2-х шагов друг от друга. По

очереди ведение баскетбольного мяча змейкой. Выполнив задание, собрать инвентарь

– получить пазл.

Напоминает: перед испытанием технику ведения баскетбольного мяча

Самоконтроль за техникой выполнения упражнения

Составить рассказ об одном из пройденных сегодня испытаний. Капитаны команд вместе с дополнениями учащихся №1, 2, 3 рассказывают историю и правила выполнения определенного испытания

Учитель корректирует рассказ, дополняет в случае необходимости.

На подготовку 1 мин

 Участники,  одновременно выполняют одно задание, поддерживая друг друга и дополняя друг друга при необходимости

Заключительный этап – рефлексия (5 минут)

По окончанию выполнения испытаний подводятся итоги.

Учитель вместе с детьми рассматривает полученные пазлы.

Команде победителю дается право выбора любимой подвижной игры для заключительной части урока.

Подводит итоги соревнований по результатам команд

Подведение итогов урока, оценивание учащихся.

- Квест – это новая форма урока:

что вам было интересно на уроке?

- Что  вызвало затруднение?

Оценка участия в  работе с информационными технологиями.

Домашнее задание

Выбрать три упражнения,   из числа выполняемых  при сдаче норм ГТО и подготовить упражнения способствующие улучшению эффективности выполнения данного упражнения,  для улучшения  результата испытания. 

Консультация учителя  по выбранным упражнениям

Осознать важную роль в выполнении домашнего задания.