Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 13.12.2022 20:34

Овчаренко Галина Михайловна

Учитель математики

68 лет

1 964

25 635

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Минеральные Воды

Специализация

Математика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологическая карта урока по теме: "Перпендикулярные прямые".

Категория: Геометрия

11.01.2019 09:42

Учебник: Геометрия. 7-9 классы. Учебник. Атанасян Л.С. и др. (2014, 384с.)

Технологическая карта урока по геометрии Атанасян. Перпендикулярные прямые.

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по теме: "Перпендикулярные прямые".»

Технологическая карта урока № Дата ______

Тема урока «Перпендикулярные прямые».

Тип урока: урок изучения нового.

Цели:

Личностные: формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению.

Метапредметные: формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.

Предметные: создать условия для повторения понятия перпендикулярных прямых, рассмотрения свойства перпендикулярных прямых; совершенствовать у учащихся умение решать задачи

Планируемые результаты: Предметные: владеют базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания; имеют представление об основных изучаемых понятиях как важнейших геометрических моделях, позволяющих описывать и изучать реальные математические процессы и явления. Объяснять, какие прямые называют перпендикулярными; формулировать и обосновывать о свойстве двух прямых, перпендикулярных к третьей; изображать и распознавать указанные простейшие фигуры на чертежах

Основные понятия: перпендикулярные прямые.

Автор учебника (УМК) УМК Атанасян Геометрия: 7 – 9 кл./ Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. – М.: Просвещение, 2014.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА.

Этапы проведения урока	Форма организации УД	Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов			Планируемые результаты (УУД)		Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
		Учебник	Рабочая тетрадь	Познавательные: составлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам; выявлять сходства и различия объектов. Регулятивные: обнаруживать и формулировать учебную проблему совметно с учителем. Коммуникативные: вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем. Личностные: проявляют способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений		Объясняют, какие прямые называют перпендикулярными; формулируют и обосновывают правило о свойстве двух прямых, перпендикулярных к третьей; изображают и распознают указанные простейшие фигуры на чертежах
1. Организационный этап. Присутствие учащихся. Готовность к уроку.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
3. Проверка домашнего задания.
4. Актуализация знаний	Ф	Устно: №
5. Закрепление изученного материала	Ф	Теоретический материал «Перпендикулярные прямые».
	ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
	П		№
6.Повторение.	И	№
7. Итоги урока. Самооценка в дневнике.	Ф	Вопросы
8.Информация о домашнем задании		№
Рефлексия		1.При выполнении каких заданий ты ошибся (ошиблась)? Почему? 2.Каковы причины успехов и неудач твоей деятельности?