Технологическая карта урока по теме "Жизнь египетского вельможи"

Тема урока

Жизнь египетского вельможи

Тип урока

Изучение нового материала

Дата урока

Образовательные ресурсы

Вигасин А.А. История Древнего мира. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свеницкая. – 16-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – 303 с.

http://www.edu.cap.ru/?t=hry&eduid=5480&hry=./52291/64353/64364

План урока

1. О чем могут рассказать гробницы вельмож

2. В усадьбе вельможи.

3. Служба вельмож.

4. Вельможа во дворце фараонов.

Цель урока

Создание условий для формирования представлений о жизни людей в Древнем Египте

Формы и методы обучения

Методы: репродуктивный

Формы: индивидуальная, фронтальная

Основные понятия и термины

Фараон, вельможи, писцы, служба, поручение

Этапы урока

Время (мин)

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы организации взаимодействия на уроке

УУД

Формы контроля

Организационный момент

3

Подготовка класса к работе

Здоровается. Ставит проблемный вопрос урока: охарактеризуйте роль вельмож в жизни древнеегипетского общества.

Записывают тему урока, заполняют тетради

Фронтальная

Ведут диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия;

организуют  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;   работают индивидуально;

формулируют, аргументируют и отстаивают своё мнение;

Записывают тему урока в тетрадь

Изучение нового материала

20

Ответы на вопросы

Учитель. Дома египетских земледельцев и ремесленников давно разрушились от времени. Их имена забыты и могилы занесены песком. Гораздо лучше мы знаем, как жили вельможи. Ещё при жизни вельможи для него строили каменную гробницу, стены которой украшали росписями и рельефами. Египтяне верили, что все нарисованное или высеченное из камня чудесным образом может ожить. Поэтому вельможа приказывал изобразить на стенах гробницы себя, свой дом, жену, детей и все имущество, чтобы после смерти жить также как прежде, даже лучше.

Задание 1. прочитайте п. 2 «В усадьбе вельможи» составьте рассказ о жизни вельможи по плану:

- устройство дома

- одежда

- питание

- развлечение

Задание 2.

Назовите не менее трех различий в образе жизни простого земледельца и вельможи по следующим признакам:

Физминутка

Отвечают на вопросы

Фронтальная

Допускают существование различных точек зрения, формулируют собственное мнение и позицию.

Строят осознанные речевые высказывания, формулируют ответы на вопросы учителя.

Осуществляют анализ фактов.

Устный опрос

Записи в тетради

Задание 3. прочитайте пункт параграфа 3 служба вельмож и составьте список служб, существовавших в то время при дворе фараона.

Запишите в тетрадь:

Служба вельмож:

- распоряжение работами на каменоломнях, при строительстве храмов и гробниц;

- судебная деятельность;

- тайная разведывательная деятельность;

- сбор налогов;

- возглавляли военные походы.

Задание 4. Прочитайте п. параграфа 4. Вельможа во дворце фараона и ответьте на вопросы:

- почему вельможи признавали безграничную власть фараона над собой?

- перечислите знаки могущества фараона?

- укажите причины страха вельмож перед фараоном.

Соотнесите функции государства и роль вельмож в древнеегипетском государстве.

Записывают определения в тетрадь

Фронтальная, индивидуальная

Умеют структурировать знания; дополняют и расширяют имеющиеся знания о дисциплине; самостоятельно выделяют и формулируют ответы; осуществляют поиск информации; учитывают выделенные учителем ориентиры действия, принимают и сохраняют учебную задачу.

Принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

Записи в тетради

Первичное осмысление и закрепление

6

Работа с учебником Ответы на вопросы

§ 8 повесть о Синухете и выполните вопросы к ней.

Отвечают на вопросы

Индивидуальная

Формулируют ответы; осуществляют поиск информации.

Устные ответ

Итоги урока, рефлексия

5

Обобщение полученных на уроке знаний

Учитель. Задает вопросы классу и ставит оценки учащимся:

• О чем мы узнали на уроке?

• Что мы записали в тетради?

• Что мы увидели в презентации?

• Определите, кто сегодня на уроке был самым активным (оценки за активную работу на уроке).

Что понравилось? Что не понравилось? Почему?

Отвечают на вопросы

Фронтальная

Охарактеризовать роль вельмож в жизни древнеегипетского общества

Составлять рассказ о жизни вельможи

На основе описаний жизни вельмож указывать виды служб, существовавших в то время при дворе фараона

Описывать статус вельмож в иерархической лестнице

Устный опрос

Домашнее задание

1

§ 8. рабочая тетради № 27

Объясняет выполнение домашнего задания и критерии оценки

Записывают в дневник

Фронтальная

Рефлексируют уровень сложности задания

Записи в дневнике