Технологическая карта урока русскому языку в 1 классе на тему «Буквы е, ё, я, ю и их функции в слове»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент

• -Здравствуйте ребята, тихо сядьте.

Прозвенел для нас звонок.

Начинается урок.

Время быстро пробежит.

Надо нам им дорожить.

-Эмоциональный настрой на урок

Актуализация знаний

• Внимательно послушайте загадку и подумайте, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?

Четыре кривые,

От рождения немые.

А встанут в ряд,

Заговорят. (буквы)

• - А почему они заговорят? (Когда буквы объединяются, получаются слова, из слов предложения, а из предложений наша речь.)

• - Посмотрите на слайд.

• - Восстановите слова, вставляя пропущенные буквы.

Тр…д, р…д…сть, сл…д, ж…знь.(2 слайд)

• (Труд, радость, след, жизнь) (3 слайд)

• Какие буквы помогли вам восстановить слова? (гласные)

• Сколько гласных звуков в русском языке? (6) Перечислите их.

• А сколько букв, обозначающих гласные звуки? (10) Назовите.

Отгадывают загадку

Отвечают на вопросы

Определение темы и цели урока

• Найдите слова, где гласный звук указывает на твердость согласного звука. (Труд, радость, жизнь)

• - В каком слове гласный звук указывает на мягкость согласного звука? (След)

• - Какой звук обозначает эта буква?(э)

• - Какие еще вы знаете буквы, которые обозначаются другими звуками? (е, ё, ю, я.)

• О каких же буквах сегодня будет идти речь? Я открываю букву, а вы хором её называйте.

• - Внимание на экран.

• На экране последовательно появляются буквы Е е, Ё ё, Ю ю, Я я.

• -Эти буквы принесли нам сегодня 3 секрета.

• Итак, какая же тема урока?

• Чему будем учиться сегодня на уроке?

Выполняют упражнение

Отвечают на вопросы

Изучение нового материала

• Итак, сегодня мы познакомимся с новой работой уже знакомых нам букв Е е, Ё ё, Ю ю, Я я и новыми словами с данными буквами;

• -А начнём мы урок с «Аукциона знаний» о данных буквах. Расскажите всё, что вы уже знаете о буквах е, ё, ю, я.

• Данные буквы обозначают гласные звуки.

• Буквы е , ё , ю, я служат для обозначения мягкости согласных.

• Буква е обозначает звук [э], буква ё – звук [о], буква ю –звук [у], буква я – звук [а] после букв, обозначающих согласный звук.

• Физкультминутка

А теперь ребята встали,

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад.

Повернулись вправо, влево.

Тихо сели, вновь за дело.

• Найдите в учебнике седьмое упражнение.

• Рассмотрите записи, объяснение с проговариванием (работа по заданию упр.)

• Давайте вместе откроем первый секрет этих букв. Назовите ещё раз букву ю , а теперь назовите букву у.

• Вы сказали, что буква ю после согласного обозначает звук [у], но когда мы называем буквы ю и у , то они звучат по-разному.

• В чём же отличие? На этот вопрос вы ответите, проводя исследовательскую работу в парах. Пары первого ряда сравнивают название букв а и я, пары второго ряда – е и э, третьего ряда- ё и о.

• Один из вас называет букву, которая служит для обозначения мягкости, а другой – для обозначения твёрдости. Вместе вы вслушиваетесь в звучание их названий и находите отличие.

• В чем же отличие букв?

• В учебнике найдите восьмое упражнение. Прочитаем слова по цепочке. Скажите, какую «работу» в словах выполняют выделенные буквы?

• Прочитайте следующее задание.

• Откройте рабочие тетради, отступите 2 строчки вниз, на третьей в середине запишите число 11 апреля, на следующей строчке посередине Классная работа. На следующей строчке посередине запишите Упр. 8. Выпишите слова по заданию. Первое слово с красной строки с большой буквы, не забудьте поставить пальчик, все остальные слова в строчку через запятую.

• Какие же слова вы выписали? (мяч, тетя, деревня)

• Что обозначает слово, ел? ( Действие).

• Какой звук обозначает, буква е в слове ел? ( В этом слове буква е обозначает не один звук, а два звука [ й’ э ]

• Отгадайте загадку.

А, о, у, ы, э, и, звук один и знак один.

Есть артисты среди них:

разное звучанье -

то один на сцене он,

то они вдвоем? (е, ё, ю, я).

• - Итак, открываем второй секрет: не только в названии буквы е 2 звука, но и в словах эта буква может обозначать 2 звука.

• - А третий секрет мы должны раскрыть, наблюдая в какой позиции слова буквы е, ё, я, ю обозначают 2 звука.

• - Найдите в упражнении восьмом слова, где буквы е, ё. я, ю обозначают 2 звука. (маяк, ёжик, ель)

• - Что нужно, чтобы определить количество звуков? ( Внимательно вслушиваться в слово, развивать фонематический слух)

-Итак, когда же буквы е, ё, я, ю обозначают в словах 2 звука?

Вывод: Буквы е, ё, я, ю обозначают 2 звука в начале слова, после гласной и после Ь, Ъ знаков.( Это третий секрет),

Отвечают на вопросы

-Выполняют движение

-Выполняют упр.

Отвечают на вопросы

Выполняют упр.

-Отгадывают загадку

Закрепление нового материала

• Рассмотрите иллюстрацию на экране и назовите слова, которые начинаются на буквы е, ё, я, ю.

• Дети называют слова ёжик, ели, ягоды, юла.

• - В тетрадях выполните звуковой анализ слова ёжик самостоятельно.

• -Сколько звуков в слове? ( 5).

• Называем каждый звук хором, а характеристику звуку даёт один ученик.

• - Какой первый звук? (й) Хором.

• - Дайте ему характеристику и т.д.

• -Каждый звук обозначаем буквой. Сколько букв? (4)

• -Почему? (т.к. Ё обозначает два звука)

• - Так же сделайте анализ слова ели. (Фронтальная проверка).

• - Сколько звуков в слове? (4)

• - Дайте характеристику каждому звуку.

• - Прочитайте следующее задание к восьмому упражнению.

• - Деревня – крестьянское селение, в котором нет церкви.

• - На какой слог падает ударение? Какую букву надо запомнить?

• -Назовите однокоренные слова.

• - Составьте предложение со словом деревня.

• -Переверните страницу, прочитайте задание к упражнению десятому.

• -Объясните значение слов.

Экран — устройство отображения текстовой/графической информации.

Этаж — пространство, объем здания между полом и потолком, где располагаются помещения.

Поэма - крупное стихотворное произведение с повествовательным или лирическим сюжетом.

Эхо — физическое явление, заключающееся в принятии наблюдателем отражённой от препятствий волны. 

Экзамен — наиболее распространённая оценка знаний человека.

Экскурсия — коллективное или индивидуальное посещение музея, достопримечательного места, выставки, предприятия и т. п.

Эскалатор — подъёмно-транспортная машина в виде наклонённой на 30-35° к горизонту лестницы с движущимися ступенями для перемещения людей с одного уровня на другой.

Эльфы — волшебный народ в германо-скандинавском и кельтском фольклоре.

Карате— японское боевое искусство. 

Вывод: количество букв и звуков в словах не всегда совпадает потому что:

Буквы Е, Ё, Я, Ю обозначают два звука, если стоят в начале слова, после гласной или после Ь и Ъ знаков.

• - А для чего нам все это нужно знать?

Выполняют указания учителя

Отвечают на вопросы

Выполняют упр.

Объясняют значение слов

Итог урока.

Рефлексия.

• - Понравился ли вам урок?

• - Что было самым интересным на уроке?

• - Что нового вы узнали? Чему научились?

• Какие функции выполняют буквы е,ё,ю,я?

• Оцените свою работу на уроке смайликом.

Оценивают деятельность на уроке