Технология использования коммуникативных таблиц и схем в обучении иностранным языкам

Использование схем и таблиц на уроках английского языка

Подготовила:

Кузнецова Кристина Васильевна

Учитель английского языка

МБОУ СОШ № 5

Проблемы возникающие в практике обучения иностранным языкам:

-       отсутствие системного представления об изучаемом языке (в грамматике, лексике, фонетике, страноведении);

-       трудности в построении устного и письменного высказывания и, как следствие, низкая интенсивность речевой деятельности учащихся и студентов;

-       недостаточная активность в усвоении знаний и не всегда большой интерес к предмету;

-       высокая степень забывания учебного материала.

Одна из важнейших задач опорной схемы — облегчить понимание новой информации и закрепить ее — легко решается благодаря взаимодействию образной и словесно-логической памяти . Такую же задачу выполняют и опорные таблицы.

Фонетические схемы и таблицы

Лексические схемы и таблицы

Грамматические схемы и таблицы

Синтаксические схемы и таблицы

Схемы и таблицы используемые при построении монологического высказывания

Схемы и таблицы используемые при написании письменного высказывания

Таким образом, использование схем и таблиц на уроках английского языка — залог успешного развития языковой компетенции учащихся. Максимальное использование на занятиях по иностранному языку опорных схем и таблиц позволяет учащимся самим возглавлять процесс освоения знаний, принимать в нем активнейшее участие, дает возможность саморазвития и самовыражения.

Их можно использовать на любом этапе урока (активизация знаний или введение нового материала, закрепление или контроль полученных знаний) и они являются самым оптимальным средством для развития произносительной, лексической и грамматической сторон речи.

Спасибо за внимание!