Технология сотрудничества

Технология сотрудничества

«Учиться вместе, а не просто выполнять вместе »

• Технология – это совокупность форм, методов, приемов и средств, применяемых в какой – либо деятельности
• Педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного процесса

Структура педагогической технологии

• Организация учебного процесса;
• Методы и формы учебной деятельности учащихся;
• Деятельность учителя по управлению процессом усвоения материала;
• Диагностика учебного процесса.

Принцип сотрудничества

• Сотрудничество – это выбор формы учебно- познавательной деятельности: индивидуальной, парной, в малой группе. Ученик имеет право обращаться за помощью к кому угодно: к учащемуся, родителям, учителю.

Технология сотрудничества

Технология сотрудничества — направление педагогического процесса на индивидуальное развитие нравственных и творческих качеств личности учащихся. Основа учебной деятельности — обучение учащихся методам и формам самообразования и самовоспитания в процессе выполнения творческих заданий.

Какие умения нужно развивать?

• умение поставить творческую цель и подчинить свою деятельность её достижению;
• умение планировать и самоконтролировать свою деятельность;
• высокая работоспособность;
• умение находить и решать проблемы, составляющие основу цели;
• умение защищать свои интересы.

Основные идеи технологии сотрудничества

• требовательные и уважительные отношения с учениками;
• исключение принуждения в обучении и воспитании за счет дифференциации учебного материала и обеспечения свободного выбора учащимися уровня сложности задания;
• конкретная целенаправленность обучения;
• развитие памяти уч-ся с помощью опорных конспектов и сигналов;
• изучение учебного материала крупными блоками;
• опережение в обучении за счет использования заданий на развитие взаимосвязей;

Основные идеи технологии сотрудничества

• комплексная оценка учебной деятельности, возможность изменить любую оценку;
• обучение детей самоанализу и самооценке своей деятельности;
• систематическое развитие интеллекта учащихся с помощью современных методов;
• приоритет активным формам обучения;
• коллективное творческое воспитание;
• творческое самоуправление;
• творческий производительный труд.

Методика организации сотрудничества:

• Подготовка систем дифференцированных творческих заданий по каждой теме;
• Подготовка исследовательских заданий для каждой темы;
• Усвоение учителем и применение на уроках методов творческой деятельности (учитель учится вместе с учениками);
• Планирование видов уроков по теме (уроки-дискуссии, уроки выполнения творческих заданий, уроки-игры, уроки-исследования, уроки самоконтроля и самооценки, уроки- консультации);
• Планирование объема самостоятельной работы уч-ся, соотношения фронтальных, групповых и индивидуальных форм на уроках;
• Подготовка карточек-планов для самостоятельного изучения темы;
• Самоанализ и коррекция уроков; Составление тематических планов развития умений самообразования у учащихся.

Организации обучения в сотрудничестве:

• Обучение в малых группах
• Обучение в команде на основе турнира
• Индивидуальная работа в команде
• Пила

Примеры использования технологии сотрудничества

• Урок технология «Лепка из пластилина» задание в группе из 2-3 человек: сделать композицию к сказке «Колобок»;
• Урок информатики «Введение в информатику», введение нового понятия «информация»;
• Урок математики решить пример, уравнение или задачу по «цепочке»;
• Урок физики или биологии выполнить лабораторную работу в паре;
• Урок географии "Природные зоны" группы могут получить разные задания, выполняя которые каждая группа расскажет о животных, растениях, климате, труде и быте людей, географическом расположении какой-либо природной зоны.

Спасибо за

внимание!