СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Текст "Китайский фарфор".

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Развиваем читательскую грамотногсть.

Просмотр содержимого документа
«Текст "Китайский фарфор".»

Модуль 1

Читаем в любой обстановке

Занятие

4

Класс

4

Общая продолжительность

30 минут

Стиль

Научно-популярный

Объём

290 слов

Источник

По материалам сайта

https://www.nkj.ru/archive/articles/5047/?sphrase_id=4918619

М. Д. ПОЛУБОЯРИНОВА. Китайский фарфор с Болгарского городища. "Российская археология" № 4, 2003, стр. 136-144.


Ход занятия

Чтение вопросов вслух

2 минуты

Чтение текста с переходом от громкого шепота к чтению молча

8 минут

Ответы на вопросы

10 минут

Выполнение дополнительного задания

10 минут

Комментарии

Предлагается прочитать вопросы к тексту.

Объясняется, что текст читается по сигналу громким шепотом – 1 минуту,

1 минуту- тихим шепотом,

1 минуту – с беззвучной артикуляцией, 5 минут-молча.

Организуется обсуждение ответов на вопросы. Выполняется дополнительное задание в парах или в группах.



Читаем вопросы к тексту

  1. Когда и где был изобретен фарфор?

  2. Верно ли, что в Европу фарфор завезли в Х веке?

  3. Что было с человеком, который пытался похитить технологию изготовления фарфора?

  4. Правда ли, что в росписи сосудов использовали ТОЛЬКО растительный рисунок?

  5. Сколько потребовалось лет, чтобы выдержать тесто?

Читаем текст

Китайский фарфор

Как известно, фарфор изобретен в Китае около V века н. э. Начиная с IX века торговцы завозили его на Ближний Восток, а с XII века - в Европу. Много усилий было потрачено, чтобы разгадать секреты китайского фарфора - китайцы тщательно их охраняли и за попытки похитить технологию казнили. В Иране изготавливали похожие на фарфор изделия из фаянсовой массы со специально подобранны ми глазурями. Имитациями под фарфор славились также Турция, Голландия и Германия. Китайский фарфор встречается и при археологических раскопках в России, в частности на месте волжского Болгара - одного из крупнейших центров древней культуры на ее территории. Фарфоровые изделия находят в слоях, относящихся к периоду со второй половины XIII века по конец XIV. Так, в виде фрагментов представлены монохромные и расписанные сосуды. Из чисто белого фарфора, который и в Китае был не очень распространен, сделаны блюда, чаши, пиалы. В росписи сосудов наиболее популярен растительный орнамент. На фрагментах больших ваз имеется подглазурная роспись кобальтом различной интенсивности. Такая роспись практиковалась в Китае в течение многих веков. Найдены и осколки ваз и кувшинов, расписанных в стиле цычжоу (по названию города, где выделывали подобные изделия), с серовато-белой поверхностью и подглазурной росписью в виде растительного орнамента и узоров из линий и пятен черной или коричневой краской. Фарфор из Китая имеет плотно спекшийся черепок, не пропускающий воду. Тесто для него делали из смеси каолина, кварца и полевого шпата. Для придания фарфоровому тесту пластичности китайцы подвергали его вылеживанию и усиленно перемешивали. Иногда тесто выдерживали несколько десятков лет. Сосуды изготавливали на гончарном круге, но чаще прессовали в формах или лепили руками. Подсушенные изделия предварительно обжигали при температуре до 800°С, а после покрытия глазурью подвергали длительному обжигу при более высокой температуре. Глазури были прозрачные, приготовленные на основе полевого шпата, роспись в основном подглазурная, но иногда выполняли и надглазурную роспись, для чего, видимо, требовался еще один легкий обжиг.


Задание к тексту
1) Распишите вазу в стиле цычжоу.

2) Допишите предложение:

Сосуды изготавливали……………………………………………………………………......

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) Что интересного вы запомнили из текста? Запишите 2-3 предложения.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………