"В гости в Простоквашино"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -

ДЕТСКИЙ САД № 34 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАВКАЗСКИЙ РАЙОН

Непосредственно-образовательная деятельность

Телемост

«Детский сад – Простоквашино»

Старшая группа компенсирующей направленности

Воспитатель

МАДОУ ЦРР д/с № 34

Пшеничная ИВ

НОД Телемост «Детский сад – Простоквашино»

(Предметный мир: элементарные знания по экономике)

Цель: формирование основ финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с понятиями «товары», «услуги», «реклама»;

- учить различать товары и услуги, научить детей устанавливать зависимость между результатами трудовой деятельности и профессией человека;

- воспитывать правильное отношение к деньгам, уважение к людям, умеющим хорошо трудиться и честно зарабатывать деньги.

-активизировать словарный запас, расширять кругозор

Развивающие:

-развивать познавательные процессы: внимание, мышление, память, воображение, речь

-развивать экономическое, логическое мышление

Воспитывающие:

- воспитывать любознательность, экономичность, аккуратность, бережное отношение к деньгам, уважение к труду взрослых

Материалы: Ноутбук, запись голоса кота Матроскина, дидактические игры « Определи по тени транспорт», картинки для задания «Кто изготавливает товар, а кто оказывает услугу?», обручи 2 –х цветов для игры, шаблоны мороженого для практической деятельности, заготовка рекламный баннер «Мороженое», иллюстрации «Молочная ферма», машина «Молоковоз», машина «Рефрижератор»

Раздаточный материал: картинки к игре «Товар – услуга», шаблоны «мороженого», наполнитель «мороженого», посыпка, карандаши для упражнения на развитие мелкой моторики «Заведи мотор скорей».

Предварительная работа: презентация «Путешествие в прошлое денег», просмотр «Смешарики в стране экономике», дидактические игры,

Игра Гуси-лебеди по финансовая грамотность, беседа «История о рублике и его друзьях»

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята, я сегодня утром получила голосовое сообщение на ватсап

(включаю, звучит голос кота Матроскина)

Кот говорит:

Здравствуйте, друзья. Вам звонят из Простоквашино. Приезжайте, нам нужна ваша помощь.

Воспитатель:

Ребята, предлагайте что будем делать?

Дети: высказывают свои предположения

- Можно поехать на электричке, на машине. Мы с ними встретимся и узнаем, что случилось

- Нет, лучше давайте позвоним по телефону, нам не нужно ехать долго, мы услышим голос и узнаем, что случилось.

- Так мы же их не увидим

- А я предлагаю пообщаться по вайберу. Мы сразу увидим друзей и узнаем, что случилось.

- Отличная идея

Воспитатель:

Ну, что ж , пойдемте пообщаемся и узнаем что случилось.

Звоним по вайберу, на экране появляется грустный кот Матроскин

Кот Матроскин:

Добрый день, друзья. Помогите нам. Мы открыли кафе «Мороженое», установили витрины, кассу, поставили столы, стулья, но к нам никто не хочет идти. Какой – то товар нужен. Вы можете нам помочь?

Воспитатель:

Ребята, поможем?

Дети:

Да

Воспитатель:

Как вы думаете, почему у кота в кафе нет посетителей?

Дети:

Потому что нет мороженого, у него же кафе «Мороженое»

Воспитатель:

А морожено – это что?

Дети:

Товар

Воспитатель:

А товар – это …?

Дети:

Товар – это продукт труда, который можно продать, купить или обменять

Воспитатель:

Понятно, так, где же мы возьмем мороженое?

Дети:

На фабрике, где изготавливают мороженое

Воспитатель:

Тогда отправляемся на фабрику. Смотрите, путь наш будет далекий (не близкий)

Физминутка

Мы шагаем, мы шагаем. Руки выше поднимаем

Только в лес мы все зашли, появились комары

Руки вверх – хлопок, руки вниз – хлопок – 2 раза

Снова дальше мы идем, перед нами водоем

Прыгать мы уже умеем, прыгать будем мы смелее

1-2, 1-2, позади уже вода

Мы шагаем, мы шагаем, руки выше поднимаем – на месте

Вдруг мы видим: у куста выпал птенчик из гнезда

Тихо птенчика берем и назад его кладем.

( на мольберте картина «Молочная ферма»)

Воспитатель:

Ой, а где это мы оказались?

Дети:

На ферме

Воспитатель:

На ферме? А зачем?

Дети:

Так здесь же молоко, из него делают мороженое.

Воспитатель:

А как же молоко с фермы на фабрику поступает?

Дети:

Его перевозят на молоковозе, это специальная машина для перевозки молока.

Воспитатель:

А кто найдет эту машину?

Игра «Найди по тени машину»

Воспитатель:

А как вы определили, что это молоковоз?

Дети:

Есть цистерна

Воспитатель:

Правильно, ребята. Машина, которая перевозит молоко, совершает действие, которое приносит пользу, помощь другому человеку.

А если мы приносим пользу, значит это, что

Дети:

Услуга

Игра « Товар – услуга»

На столе 2 обруча разного цвета, картинки - профессии людей.

Определить, что делает каждый из людей

Красный обруч – производят товар

Зеленый обруч – оказывают услугу

Пересечение обруч – это кто делает и товар, и оказывает услугу

Воспитатель:

Так, что такое товар?

Дети:

Это продукт труда, который можно……

Воспитатель:

А услуга?

Дети:

Это когда одни оказывают помощь другим

Воспитатель:

Молодцы, вот мы уже и на фабрике. Я предлагаю вам самим произвести товар для кота Матроскина.

Какой товар мы будем производить?

Дети:

Мороженое

Фабрика мороженого

Воспитатель:

Надеваем форму, выбираем вафельные стаканчики и наполняем их «мороженым» (состав: пена для бритья, клей пва, гуашь разных цветов, посыпка для украшения)

По ходу изготовления мороженого идет беседа:

Воспитатель:

Полезно ли мороженое?

Дети:

Да

Воспитатель:

Как вы думаете, почему?

Дети:

Оно из молока готовится, а в молоке много витаминов

Воспитатель:

Правильно, а какие витамины?

Дети:

Кальций – для наших костей

Воспитатель:

А еще, Вит А – для зрения, Вит В – для настроения, Вит Д – для сердца.

Все эти витамины очень важны для нашего организма

Воспитатель:

А если в мороженое положить много сливок, оно будет каким?

Дети:

Сливочным

Воспитатель:

А если мороженое коричневое, розовое, зеленое, желтое

Дети:

Шоколадное, малиновое, яблочное, банановое

Воспитатель:

Какое красивое получилось мороженое

Воспитатель:

Ребята, товар готов. А что еще нужно сделать, чтобы все узнали в Простаквашино о кафе кота Матроскина

Дети:

Сделать хорошую рекламу

Воспитатель:

Правильно, ведь реклама это информация о товаре, с целью ее быстрой продажи.

А где можно увидеть рекламу?

Дети:

По телевизору, услышать по радио, увидеть на баннере, в газете

Воспитатель:

А мы какую сделаем?

Дети:

Видео рекламу, Баннер

Воспитатель:

Оформляем. Баннер для рекламы готов, занимайте свои места.

Дети вместе:

«Самое вкусное мороженое в кафе у Матроскина»

Воспитатель:

Ну что, мороженое готово, рекламу сделали. Можно отправлять. А на чем?

Дети:

На машине

Воспитатель:

Так морожено растает. Нужна специальная машина, с холодильниками.

Называется - РЕФРИЖЕРАТОР.

Показать картинку.

Давайте его упаковывать, осторожно.

Покупатель любит какой товар?

Дети:

Качественный, не испорченный

Упаковываем товар

Воспитатель:

Все у нас готово, отправляем машину.

П/Г с карандашом

«Мотор»

Ладони нужно сомкнуть пальцами вперед. Карандашик размещают вертикально и передвигают, перемещая ладони взад-вперед, меняя темп.

При этом говорят:

Заведи мотор скорей, И ладошки разогрей,

Разгоняйся все быстрей, Сил, дружок мой, не жалей.

Скорость после замедляем, Вот мы к дому кота Матроскина подъезжаем.

Воспитатель:

Пока наша машина едет, мы вспомним, где были, что вам понравилось больше всего

Дети высказывают, что им понравилось.

Вдруг видео звонок от кота Матроскина

Кот Матроскин

Друзья, спасибо большое. Товар получил, рекламу разместил, теперь у меня много посетителей. Приезжайте и вы. До встречи!