Телевизор и дети

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

ТЕЛЕВИЗОР И ДЕТИ

Телевидение давно стало частью жизни детей, его возможности в развитии ребёнка очевидны. Дети довольно много проводят времени у телевизоров, смотрят передачи и для детей и для взрослых.

Вопросы для обсуждения с родителями:

Какие телепередачи положительно влияют на личность ребёнка, а какие наоборот?

Согласны ли вы с точкой зрения, что запретами на просмотр телепередач воспитанию не поможешь?

Подбираете ли вы репертуар для ребёнка или он решает сам, что ему смотреть?

Согласны ли вы, что надо беседовать с детьми на различные темы после просмотра телепередач?

Результаты анкетирования:

• Что тебе больше всего нравиться делать в свободное время?
• Какие фильмы ты предпочитаешь смотреть?
• Обсуждаете ли вы с родителями просмотренные телепередачи?
• Какие телепередачи тебя больше всего интересуют?
• Сколько часов в день ты смотришь телевизор?
• Рекомендуют ли тебе родители, какие телепередачи смотреть?

Признавая несомненную пользу, которую может оказать телевидение в воспитании детей, необходимо помнить, что эту пользу надо еще суметь извлечь. А для этого важно представить себе, какое место в режиме дня должен занять просмотр передач , какие передачи следует смотреть младшим школьникам, какую воспитательную работу необходимо проводить после того, как дети посмотрели ту или иную передачу.

Какую опасность таит в себе просмотр телевизионных передач?

Телевизионная программа – калейдоскоп звуков и образов. Пытаясь проследить за ними и разобраться в них, ребёнок тратит много сил.

НЕРВНЫЕ И ВОЗБУЖДЁННЫЕ

НЕУРАВНОВЕШЕННЫЕ, БЕСПОКОЙНЫЕ

ПЛОХО СПЯТ

ХУЖЕ УЧАТСЯ

ГОТОВЫ К ЖЕСТОКОСТИ

САМ СТАНОВИТСЯ ЖЕСТОКИМ И АГРЕССИВНЫМ

КОНТРОЛЬ ЗА ТЕЛЕПРОГРАММОЙ СО СТОРОНЫ РОДИТЕЛЕЙ

Особенно опасными для ещё не сформировавшейся детской психики являются сцены агрессии, жестокости и насилия.

ПУГАЮТСЯ РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ

зависимость, страсть к телевидению, замещение им всех остальных ценностей

УТЕШИТ И ОТВЛЕЧЁТ ОТ НЕПРИЯТНЫХ МЫСЛЕЙ

НИ ОЧЁМ НЕ ПРОСИТ И НЕ ОБИЖАЕТСЯ

Общение с телевизором - одностороннее, ребёнок не является собеседником

НЕ НАУЧАТСЯ ХОРОШО И ГРАМОТНО ГОВОРИТЬ, ЯСНО ИЗЛАГАТЬ СВОИ МЫСЛИ

Дети смотрят больше программы развлекательные,

а не развивающие.

Способность думать

Напряжение мысли

Сосредоточение

Звуковой фон действует на детей плохо, вызывает у них дискомфортные ощущения , чувство утомления, усталость.

Иногда нужно побыть в тишине, покое, наедине с собой и своими близкими.

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Родителям на заметку:

Источники:

• Мастер-класс учителя начальной школы. Разработки уроков, система работы с родителями, разработки внеклассных мероприятий. Методическое пособие.- М.:Планета, 2011.
• Саляхова Л.И. Родительские собрания. Сценарии, рекомендации, материалы для проведения. 1-4 классы.- М.: Глобус, 2007
• http://citata.ua/ru/society/kak-otorvat-rebenka-ot-televizora-super-sovety.html
• http://forum.vozhdenie-avto.ru/printthread.php?tid =110&page=2
• http://www.linzshop.ru/articles/rebjonok-u-televizora-5-pravil.html
• http://mdou18.edu.yar.ru/kolonka_dlya_roditeley.html
• http://www.epochtimes.com.ua/ru/articles/blogsection/8/7/15/780/
• http://podrobnosti.ua/health/2009/08/06/620477.html
• http://malush.dp.ua/?paged=19
• http://withbaby.org/page/9
• http://torg.spb.ru/2003/arch11/kamera_hraneniya.html