Тема: “Һөнәрләр”

Тема: “Һөрәрләр”

Максатлар:

1.Һөнәр исемнәрен татар һәм инглиз телләрендә ныгыту.

2.Һәр һөнәргә хас булган үзенчәлекләр турында мәгълүмат бирү.

3.Кеше хезмәтенә ихтирам тәрбияләү.

4.Диалогик һәм монологик сөйләм телен үстерү.

Дәрес тибы: интеграль дәрес

Җиһазлау:

“Татар теле” дәреслеге 4 сыйныф И.Л. Литвинов, Э.Р. Садыйкова, Л.И. Гарипова, презентация (рәсемнәр, ребуслар,тест), интерактив такта.

Сыйныф: 4в

Укытучылар: Г.И. Самигуллина, татар теле һәм әдәбияты укытучысы;

И.М. Вахитов , инглиз теле укытучысы.

2016/2017 уку елы

Һөнәрләр

Дәрес барышы

1. Оештыру өлеше.

-Исәнмесез! Хәерле көн!

“Звонок булды,

Дәрес башланды.

Елмаеп куйдык,

Дөрес утырдык”.

T: Hello, boys and girls. I’m glad to meet you. How are you? Let’s begin our lesson. What date is it today? What day of the week? What season is it now? What is the weather like?

Бүген безнең интеграль дәрес була.Без рус, татар телендә һәм инглиз телендә сөйләшербез.Шуңа күрә мин сезгә шундый бирем тәкъдим итәм.

(Сегодня у нас немного необычный урок.Мы будем с вами разговаривать не только на татарском и русском языке, но ещё и на английском языке).

2.Актуальләштерү.

Экранга карагыз эле. (Экранда 3 фото).

Алсу кайдан? .... (Алсу Казаннан)

Джон кайдан? …. (Джон Америкадан)

Пётр Кайдан? … (Пётр Мәскәүдән)

Вспомните и скажите как эти ребята на своём языке

-здороваются

-представляются

-узнают друг у друга как дела

-желают доброго дня

-прощаются.

3. Теманы ныгыту.

а).Укучылар, экранга игътибар белән карагыз. Бу ребусларда нинди сүзләр качкан?

(Ребуслар чишү.Сүзләр: сатучы, очучы,табиб,сыер савучы,тәрбияче).

-Димәк, без бүген нинди теманы кабатлыйбыз?

-Әйе, һөнәрләр темасын кабатлыйбыз.

Сез тагын нинди һөнәрләр исемнәрен беләсез? (тәрбияче, чәчтарашчы,... )

б).Рәсемнәргә карагыз.(Экранда рәсемнәр)

-Бу кем?

-Бу табиб.

-Табиб нишли?

-Табиб дәвалый.

-Табиб кемнәрне дәвалый?

-Табиб кешеләрне дәвалый.

-Бу кем?

-Бу сатучы.

-Сатучы нишли?

-Сатучы сата.

-Сатучы нәрсәләр сата?

-Сатучы ашамлыклар сата.

(... чәчтарашчы, төзүче, машина йөртүче, пешерүче,хат ташучы, диңгезче)

в).Һәр һөнәрнең үз эш кораллары бар.Рәсемнәргә карап әйтегез.

-Бу предметлар кемгә кирәк?

Экранда рәсемнәр. (Сатучыга,укытучыга,тегүчегә, чәчтарашчыга).

-Балалар, ничек уйлыйсыз,хәзерге вакытта нинди һөнәрлә иң кирәкле?

-Хәзерге вакытта ... бик кирәкле һөнәр...... (төзүче, очучы, табиб, укытучы,тәрбияче).

T: As you guess :The topic of our lesson is Jobs. Now answer my questions:

Who writes poems? (4 мин)

Who bakes bread?

Who helps sick people?sick animals?

Who makes people laugh?

Who serves people food and drinks?

Who sells fruit and vegetables?

T: Right you are. Look at the blackboard and and find the names of the jobs:

-corodt doctor

-stpoman postman

-liponceman policeman

-nesur nurse

-eabkr baker

-tve vet

-cnichftm mechanic

-wraeti waiter

T;Thanks for a good job. Now look at the blackboard . Match the words and the sentences (интерактивная доска) (2 мин)

He protects people. A policeman

He brings letters and newspapers. A postman

She serves food and drinks. A waiter

She teaches students A teacher

He fixes cars A mechanic

She sells fruit and vegetables A greengrocer

T: I see you can make dialogues very well. Now please interview each other according to the model(p.28 ex/3)Раздаю карточки (2 мин)

A: What are you? B: I’m a postman

Where do you work? At a post office

What do you do? I take letters to people houses/

-Балалар, ә сезнең әти-әниләрегез кайда һәм кемнәр булып эшлиләр икән?

Әйдәгез,хәзер диалог төзибез. Парлап эшлибез.

г).Диалоглар төзү. Дәфтәрдә число.Сыйныф эше.

-Синең әниеңнең/әтиеңнең исеме ничек? (5-6 пар)

-Әниемнең/әтиемнең исеме ... .

-Ул кайда эшли?

- ... .

-Кем булып эшли?

- ... .

Физкультминут.

-Ял итеп алыйк әле. Басыгыз!

“Без инде хәзер зурлар.

Күп эшли безнең куллар:

Без идән дә юабыз,

Без керләр дә уабыз

Тиздән үсеп җитәрбез,

Шуннан эшкә китәрбез”.

Аудирование.

T:Listen to the tape recorder, guess what these people are and fill in the table;

Children Jobs: teacher,nurse,mechanic,baker,postman,doctor.waiter.pilot

(5 мин)

Sarah: Look, that’s Karen’s dad over there!

Andy: What, the pilot?

Sarah: No, silly! I mean that man in front of the hospital. He’s a doctor!

Andy: Really? I think James’ dad works there, too. He’s a nurse.

Sarah: No, James’ dad is a teacher at my school ... and Mark’s dad is a pilot!

Andy: Wow, is he? You know a lot about every& body’s dad,

Sarah! So, what about Jane then? What does her dad do?

Sarah: Errm ... I think he’s ... errm ... a postman?

Andy: Wrong!! He’s a waiter! He works in that café over there!

Sarah: OK, OK! I don’t know everything! So tell me, what does your dad do, Andy?

Andy: Oh, my dad’s a mechanic. What about yours, Sarah?

Sarah: My dad’s a baker. I’m going to see him now. Come on, let’s go together and we can have a cake! …

4.Төркемнәрдә эшләү.

-Бүген безгә Америкадан Майк исемле язучы килде. Аның сезгә нәрсәдер әйтәсе килә. Ләкин ул татарча белми. Кем тәрҗемәче була?

(выходит к доске Майк (Вильдан) и переводчик . Джон говорит по-английски о том, что хочет написать книгу об известных людях Татарстана. И просит учеников помочь ему в этом). Переводчик переводит на татарский язык.

Майк (Вильдан):

Минем исемем Майк. Мин сезгә Америкадан килдем. Мин Татарстанның күренекле кешеләре турында китап язам. Миңа ярдәм кирәк. Булышасызмы?)

Сезнең өй эше төркемләп бирелгән иде: күренекле кешеләр турында мәгълүмат табарга иде.

Укучылар төркемнәрдә эшлиләр.

1 төркем –Г.Тукай

2 төркем- Ф.Шаляпин

3 төркем –Р.Нуриев

4төркем – Г.Галкина-Самитова

5.Тест.

Экранга карагы.Хәзер тест чишәбез. Шушы җавапларның дөресен генә сайлап алыгыз.

6.Нәтиҗә.

-Без бүген дәрестә нишләдек?

-Нинди теманы кабатладык?

-Нинди һөнәр исемнәрен кабатладык?

Үзбәя.

Рефлексия.

Дәресне аңладым.

Дәресне аңламадым.

Сораулар булды.

7.Билгеләр кую.

8.Өй эше. Әти-әниләрегезнең һөнәрләре турында я татар телендә, я инглиз телендә кечкенә генә текст төзергә.Фотоларын алып килсәгез дә була.