Тема недели: «Неделя безопасности» с 07.11.2022-11.11.2022г.

Тема недели: «Неделя безопасности» с 07.11.2022-11.11.2022г.

ФЦКМ

"Безопасность на дороге"

Деятельность воспитателя направлена на достижение цели: формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности. На занятии педагог ставит следующие задачи: закреплять представления детей о светофоре, его видах и назначении, об основных дорожных знаках, продолжать формировать представления о безопасном поведении на дороге; развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Успешно использовались современные образовательные технологии, интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

ФЭМП

• Учить находить один и много предметов в специально созданной обстановке, отвечать на вопрос «сколько?», используя слова один, много.

• Продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения, обозначать результаты сравнения словами длинный – короткий, длиннее – короче.

Развитие речи

Тема: Звуковая культура речи: звук «И».

Цель: Упражнять детей в четком и правильном произношении звука «И» (изолированного, в словосочетаниях, в словах)

Аппликация

Светофор

Аппликация из заготовленных частей предмета.

Программное содержание. Учить детей составлять из заранее заготовленных кругов и прямоугольника изображение предмета и наклеивать его.

Познакомить с сигналами светофора.

Рисование

Тема: «Машина, пароход и самолет»

(Рисование кистью. Гуашь)

Цель: учить детей дорисовывать на изображенных предметах недостающие детали округлой формы. Закреплять умение понимать содержание стихотворения.

Необходимый материал: альбомный лист, на котором нарисованы машина без колес, пароход и самолет без иллюминаторов; кисточка, гуашь, баночка с водой.

Ход занятия

Прочитайте детям стихотворение И. Токмаковой "Поиграем", имитируя вместе с ними соответствующие тексту движения:

На лошадке ехали,

До угла доехали.

Сели на машину,

Налили бензину.

На машине ехали,

До реки доехали.

Трр! Стоп! Разворот.

На реке – пароход.

Пароходом ехали,

До горы доехали.

Пароход не везет,

Надо сесть в самолет.

Самолет летит,

В нем мотор гудит:

У-у-у!

Спросите: "На чем сначала ехали дети? (На лошади.) Куда потом пересели? (На машину.) На чем плыли по реке? (На пароходе.) На чем летели через горы?" (На самолете.)

Положите перед ребенком альбомный лист, на котором нарисованы машина без колес, пароход без иллюминаторов, самолет без окошек. Спросите: "Что забыл нарисовать художник?"

Предложите детям самостоятельно дорисовать недостающие детали.

Целесообразно также вспомнить «Круг. Свойства круга», какие были колеса у тележки, и закрепить с ребенком понятие «круг», вспомнить свойства круга: плоский, неустойчивый, у него нет углов, поэтому он легко катится.

Также мы познакомимся с дыхательной гимнастикой «Листопад»

Цель: развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.

Вырезать из цветной бумаги различные осенние листья и объяснить ребенку, что такое листопад. Предложить ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели. Попутно можно рассказать, какие листочки с какого дерева упали.

Пальчиковая игра «Машины»

Физминутка «Мы - осенние листочки»

Мы — осенние листочки. Дети стоят в кругу, держатся за Мы на веточках сидели. руки, медленно поднимают руки

вверх, затем плавно опускают вниз

Дунул ветер — мы Дети поворачиваются в сторону

цепочкой водящего

Друг за другом полетели. Быстро движутся по кругу на носочках

Полетели, полетели

И на землю сели. Садятся на корточки

Ветер снова набежал Встают на носочки, тянутся за руками

И листочки все поднял,

Повертел их, покрутил Кружатся вокруг себя

И на землю опустил. Садятся на корточки