Тема недели "Природа весной"

Тема недели:

«Природа весной»»

Цель: Цель: Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Организовать различные виды детской деятельности вокруг Международного дня птиц (1 апреля) Воспитывать уважение к труду взрослых, любовь к природе, желание заботиться о ней. Формировать умение сообща делать общее дело.

Планирование на неделю:

1. Дидактические игры и конкурсы:

• Дид. игра «Угадай по описанию» (перелетные птицы) 

• «Конкурс на лучшего знатока птиц"

• Конкурс рисунков «Портрет весны»

2. Беседа на тему:

• «Приметы весны».

Цель: воспитывать интерес детей к сезонным изменениям, развивать наблюдательность, внимание, мышление, речь.

• Разговоры о важном «1 апреля Международный день птиц»

3 . Художественно – эстетическое развитие:

• Загадки, пословицы, поговорки, частушки, игры и конкурсы о весне.

• Рассматривание репродукций картин о весне.

• Слушание музыкального произведения М. Глинки «Жаворонок»,

• Слушание русских народных закличек о весне «Идет матушка – весна», «Жаворонушки»

• Чтение и разучивание стихотворения И. Токмаковой «К нам весна шагает»

• Слушание Антонио Вивальди «Времена года» «Весна»

5. Просмотр и обсуждение мультфильма:

Просмотр и обсуждение: Фильм «Серая шейка», студия «Союзмультфильм»,

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

1. Во время прогулок с детьми обращайте их внимание на изменения в природе.

- Побеседуйте с ребёнком о том, какое сейчас время года, какие изменения происходят и будут происходить в живой и неживой природе весной :

*Солнце светит ярче и греет.

*День становится длиннее, а ночь – короче.

*Тает снег, появляются сосульки, слышна капель, скоро появятся ручейки и лужи.

*Меняется одежда, обувь и головные уборы людей.

*Скоро появится травка, на деревьях – почки, листья.

*Скоро проснутся медведи от зимней спячки; заяц, белка и другие животные будут линять.

*Скоро проснутся насекомые.

*Весной прилетят к нам перелётные птицы (стрижи, трясогузки, ласточки, цапли, кукушки и другие).

2. Повторяйте названия времён года и их последовательность. Учите названия месяцев.

3. Расширяйте словарный запас.

Названия: весна, март, апрель, май, вода, проталина, половодье, подснежники, птицы, почки, наст, капель, скворечник.

Признаки: яркое, чистое, лучистое, весеннее, цветущая, звонкие, долгожданная, ранняя, молодая, ….

Действия: набухают, раскрываются, растут, сажать, поливать, прилетают, возвращаются, ….

4. Играем с детьми:

Дидактическая игра «Почемучка?»

(установление причинно – следственных связей)

-Почему весной тает снег? (Снег тает, потому что пригревает солнышко)

-Почему бегут ручьи?

-Почему тает лед?

-Почему набухают почки?

-Почему прилетают птицы?

-Почему люди одеваются легче, чем зимой?

Дидактическая игра «Подбери признак» :

дождь (какой) – … сосулька (какая) — …

Дидактическая игра «Подбери действия» :

дождь (что делает) –… солнце (что делает) — …

Дидактическая игра «Один – много» :

проталина – проталины, сосулька —…

луч — … почка — … подснежник — …

ручей —, листочек —, одуванчик — …

5. Посмотрите мультфильмы, побеседуйте о них:

• «Солнышко и снежные человечки», 1985 г.

• «Как мы весну делали», 1971 г.

• «Маша и медведь» Сборник весенних серий, 2016г.

• «Весенние мелодии», 1946 г.

• «Весенняя сказка», 1971 г.

• «Двенадцать месяцев», 1956 г.