Тема: Per aspera ad astra

Тема: Per aspera ad astra

Цели:

Обучающие:

1. повысить учебную мотивацию изучения латинского в системе интеграции с другими предметами.

2. практиковать учащихся в чтении и переводе.

3. познакомить учащихся с образованием превосходной степени прилагательных и наречий в латинском языке.

Развивающие:

1. развивать индивидуальные способности учащихся к общению.

2. развивать интеллектуальные и познавательные способности.

Воспитательные:

1. формировать чувства уважения друг к другу, интереса к иноязычной культуре, духовность.

Задачи:

● расширять представление учащихся об окружающем мире и о языке как средстве познания и общения.

● учить детей использовать метод прямой и обратной задачи в практическом переводе, развивать способность аналитического мышления, память, воображение, быстроту реакции.

Оборудование урока: Компьютер, мультимедийный проектор и экран, портреты выдающихся деятелей Древнего Рима и Греции, мультимедиа – презентация (диск - прилагается), раздаточный материал (карточки: с лексическим материалом, со словами песни Ave Maria, со степенями сравнения).

Ход урока:

Приветствие: Здравствуйте, ребята!

Организационный момент: Проверить готовность учащихся к уроку.

( Присутствие учащихся, наличие рефератов, докладов.)

Слово учителя: Тема нашего урока: «Per aspera ad astra». Сегодня мы вспомним и обобщим знания латинских пословиц и афоризмов. А наши экспертные группы приготовили много интересной информации, с которой спешат поделиться. Поприветствуем группу экспертов-историков и правоведов! Экспертов-философов! И экспертов в области медицины! Все три группы должны принимать активное участие в дискуссии. Команды оцениваются и получают бонусы.

Разминка: Ребята, как вы уже заметили, название темы нашего урока « Per aspera ad astra» - это латинская пословица. А кто назовет перевод этой пословицы? Правильно – «Через тернии к звездам »

Слова: эксперт и бонус - латинского происхождения, а какое исконное значение они имеют? ( Оцениваются участники групп, наиболее точно и быстро давшие ответы.)

Expertus- опытный, сведущий; Bonus ( добрый, справедливый)от bona –имущество, добро.

Проверка домашнего задания: Ребята! Сейчас вам предстоит прочитать и вспомнить окончание латинских пословиц. ( Работа со слайдом).

• Epistŭla non erubescit.

• Verbum movet, exemplum trahit.

• Lupus non mordet lupum.

• Mala herba cito crescit.

• Ignorantia non est аrgumentum.

Римское право называют ratio scripta - писаный разум, который является классическим элементом юридического образования. Большинство юридических терминов сформировано из латинских корней: "юстиция", "процесс", "прецедент", "адвокат", "презумпция", "казус", "прокуратура" и т.д.

Великим политиком, оратором и писателем был Марк Туллий Цицерон. Сейчас мы познакомимся с высказываниями замечательных деятелей истории Древнего Рима. ( Работа со слайдами. Ученики читают и записывают изречения).

Объяснение нового материала: (учащиеся записывают новый материал в тетради, учитель объясняет у доски).

Сегодня на уроке мы познакомимся с образованием превосходной степени имен прилагательных (Gradus superlativus). Основная группа прилагательных образует превосходную степень с помощью суффикса –issim-, который добавляется к основе слова и родовых окончаний-us, -a, -um

Супплетивные степени свойственны многим языкам.

Хороший- наилучший

Good- the best

Gut- am besten

Несомненно, Платон и Аристотель являются самыми знаменитыми философами Древней Греции, наследием которых являются не только многие произведения на латинском языке, но и мудрые изречения. ( Работа со слайдами). Однако на ряду с ними стоят имена других известных философов, которые творили на латинском языке: Декарт, Ломоносов, Коменский и многие другие.

Латинский язык многие века был языком религии европейских христиан католического вероисповедания. Только в XX веке почти везде богослужение было переведено на национальные языки. Многие литургические тексты на латинском языке послужили основой для музыкальных композиций. Например, “Аве, Мария”, воспринимается сейчас как светское сочинение.

Музыкальная пауза: Учащиеся прослушивают и исполняют “Аве, Мария ”

Знание латинского языка является важным в современной медицине. Наши учащиеся-эксперты убедили нас в этом. А сколько существует интересных афоризмов в данной области науки!

( Работа со слайдами)

Гиппократ, выдающийся древнегреческий врач, оставил огромное наследие современному поколению -58 сочинений, которые содержат учения различных медицинских школ.

( Работа со слайдами)

Подведение итогов: Отметить хорошую подготовленность гр