Тема: Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.

Урок русского языка

7 класс

Тема: Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.

Тип урока: Открытие нового знания

Цели урока:

- активизировать знания обучающихся по теме «Деепричастие»;

формировать умение находить деепричастия в тексте, вычленять деепричастный оборот; уметь расставлять знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом»

-формировать языковое чутьё, лингвистическую интуицию; развивать речевую культуру и речевое творчество»

-воспитывать любовь и уважение к русскому языку посредством дидактического материала; воспитывать чувство такта, умение слушать учителя, умение анализировать и обобщать.

Оборудование: компьютер, презентация к уроку.

ХОД УРОКА:

I.Организационный момент.

Проверка готовности обучающихся к уроку.

Запись в тетради числа и классной работы.

II. Блиц-опрос. 

– Что обозначает деепричастие?

– Признаки каких частей речи есть у деепричастия?

– Что общего имеют и чем различаются деепричастия и глаголы, деепричастия и наречия?

– Каким членом предложения является деепричастие?

III.Актуализация знаний.

Синтаксический разбор. (Слайд)

Тропа вилась среди скал, заросших невысокими деревьями.

- Почему обособляем причастный оборот в данном предложении?

- Всегда ли обособляем причастный оборот?

Напомните, пожалуйста, основные схемы-правила, когда обособляем, когда не обособляем причастный оборот.

– Изучив причастие, мы познакомились с причастным оборотом. О каком обороте сегодня пойдет речь? Давайте сформулируем тему и цели сегодняшнего урока.

III. Объяснение темы

а) Слово учителя

1. Слово учителя.

При объяснении темы «Деепричастие как часть речи» нам уже встречались деепричастия с зависимыми словами. Нетрудно дога­даться, что это и есть деепричастный оборот. Подобно причастно­му обороту, он выделяется запятыми. Но если причастный оборот выделяется лишь в том случае, когда он стоит после определяемого слова, то для деепричастного оборота местоположение в предло­жении неважно. Он в любом случае выделяется запятыми. Глав­ное - правильно определить его границы.

Подобно тому как причастный оборот является в предложении одним членом (определением), деепричастный оборот тоже рассмат­ривается как один член предложения - обстоятельство.

(Слайд)

1.Мать сидела в комнате , греясь у печки.

2.Не убив медведя, шкуры не продают.

3.Озорные ручейки, точно сговорившись, преграждали им путь.

IV. Первичное закрепление материала (выполнение упражнений)

1)Упражнение №184 (устно)

VI. Физминутка

Руки за спину, головки назад. (Закрыть глаза, расслабиться.)

Глазки пускай в потолок поглядят. (Открыть глаза, посмотреть вверх.)

Головки опустим - на парту гляди. (Вниз.)

И снова наверх - где там муха летит? (Вверх.)

Глазами повертим, поищем ее. (По сторонам.)

И снова читаем. Немного еще.

2) Замените одно из сказуемых деепричастием или деепричастным оборотом. (Слайд)

Образец: Отец позавтракал и ушел на работу.- Позавтракав отец ушел на работу.

Студенты сдали все экзамены и поехали на каникулы.

Мать накормила детей и уложила спать.

Мальчик оттолкнул лодку от берега и прыгнул в нее.

3) Упражнение №186 (самостоятельно)

VII.Подведение итогов. Рефлексия.

- Подведем итоги сегодняшнего урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились?

- Что вам запомнилось на сегодняшнем уроке?

- Пожелаем друг другу прекрасного настроения и успешного

выполнения домашнего задания!

VIII.Домашнее задание: 188 и 189 (на выбор)