Тема: «Путешествие в страну Математики».

Конспект занятия средняя группа
Тема: «Путешествие в страну Математики».

Цель: формирование элементарных математических представлений через игровую деятельность. 

Задачи:

• закрепить знания о количественном и порядковом счёте в пределах 5;

• научить соотносить цифру с количеством предметов;

• закрепить названия геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал);

• развить умение ориентироваться в пространстве (слева, справа, вверху, внизу);

• закрепить знания о частях суток и временах года;

• развить логическое мышление, память и внимание. vospitatelds.ru +1

Материалы и оборудование:

• кукла-рукавичка «Совушка-сова»;

• демонстрационные геометрические фигуры;

• раздаточный материал: счётные палочки, цифры от 1 до 5, геометрические фигуры;

• большие квадратные листы бумаги для работы с фигурами;

• картинки или игрушки с домиками разной формы. vospitatelds.ru +1

Ход занятия:

1. Организационный момент.

   • Дети собираются в круг. Воспитатель проводит короткую разминку или ритмическую гимнастику, чтобы настроить детей на занятие.

   • Например: «Утром встали малыши, в детский садик свой пришли. Руки вверх мы поднимаем, а потом их опускаем...». 

2. Мотивационный этап.

   • Воспитатель рассказывает, что сегодня дети отправятся в волшебную страну Математики. Для этого нужно произнести волшебные слова: «В ладоши хлопнем 1, 2, 3, ножкой топнем 1, 2, 3, вокруг себя повернись — и в стране Математики очутись!». 

   • Детей встречает «Совушка-сова» (кукла-рукавичка), которая будет следить за выполнением заданий. vospitatelds.ru +1

3. Загадки.

   • Воспитатель загадывает загадки, связанные с цифрами или геометрическими фигурами. Дети отгадывают и показывают соответствующую цифру или фигуру. 

4. Работа с геометрическими фигурами.

   • Задание на ориентировку на листе бумаги. У каждого ребёнка на столе — лист бумаги и набор геометрических фигур. Воспитатель выкладывает фигуры на доске, а дети повторяют их расположение на своих листах. Например: «Положите круг в середину листа, квадрат — в правый верхний угол, треугольник — в левый нижний угол». 

   • Конструирование из счётных палочек. Дети выкладывают треугольник, квадрат и прямоугольник. Воспитатель спрашивает, чем эти фигуры похожи и чем отличаются (количество углов, сторон). vospitatelds.ru +1

5. Сравнение и упорядочивание.

   • На доске изображены дома разной высоты. Дети расставляют их от самого низкого до самого высокого, считают общее количество. Аналогично работают с ёлочками. Затем сравнивают количество домов и ёлочек, обсуждают, как сделать их поровну. 

6. Игра «Найди свой домик».

   • Каждому ребёнку раздаётся геометрическая фигура. На ковре расположены большие фигуры-домики. Под музыку дети танцуют, а когда музыка останавливается, по сигналу воспитателя «Домой!» подходят к своей фигуре-домику. 

7. Работа с частями суток и временами года.

   • Воспитатель проводит игру «Закончи предложение». Например: «Спим мы ночью, а делаем зарядку... (утром)». 

8. Подведение итогов.

   • Воспитатель хвалит детей, отмечает тех, кто хорошо справился с заданиями.

   • Дети возвращаются из страны Математики в детский сад с помощью волшебных слов.

   • В качестве поощрения можно вручить детям медали от Совушки-совы.