Тема: Строчная буква э.

Строчная буква э.

I. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.

Это буква, буква Э,

Нам она нужна везде,

Эй, эй, эй!

Ты нас встречай,

Эхо нам скорей отдай.

Классом в горы мы пришли,

Но Эхо там мы не нашли.

-Кто догадался, какую букву мы сегодня будем учиться писать?

- Сегодня на уроке будем учиться писать и соединять с другими буквами строчную букву э.

II. Повторение знаний о букве э.

-Найдите в загадке слова с буквой э. Что вы знаете об этой букве?

Загадка

Для него родимый дом – Это наш аэродром. Он проделал долгий путь, Чтоб немного отдохнуть. А когда он отдохнёт, Вновь отправится в полёт.

аэроплан

Раскрасьте схему слова.

Проверь!

III. Формирование зрительного образа строчной буквы э в памяти учащихся.

Сравните печатную маленькую и строчную буквы э.

• Чем они похожи? Чем отличаются?
• Из каких элементов состоит строчная э?
• В каких буквах есть такие же элементы?

IV. Формирование зрительно-двигательного образа буквы в памяти учащихся.

Каждый шаг алгоритма написания буквы запускается кликом мыши.

V. Письмо учащимися в тетради.

1). Письмо строчной буквы э по алгоритму.

2). Упражнение в письме соединений: эт, эл, эн, оэ.

3) Прописать слово эхо.

4). Соедините по смыслу слова из левого и правого столбиков.

5). Пропишите буквы.

6). По образцу добавьте к словам букву э, чтобы получилось новое слово .

7). Допишите буквы.

8). Спишите предложение. Подчеркните гласные буквы.

Рита принесла эскимо.

VI. Этап рефлексии учебной деятельности.

Закончите предложения:

Сегодня на уроке я узнал (а)…

Я довольна (лен), что…

Мне было трудно…