Тема урока: Плотность вещества

Предмет : Физика

Класс: 8- “Б”

Тема урока: Плотность вещества

Цели урока:  Ввести понятие плотности вещества, выяснить физический смысл плотности. Научить учащихся вычислять плотность вещества по массе тела и его объему.

Оборудование: рычажные весы; несколько тел равного объема, но раз­ной плотности (например, металлический, деревянный, пластмассовый и пенопластовый шарики).

Демонстрация:

Демонстрация набора тел одинаковой массы, но разного объема.

Демонстрация твердых тел одинакового объема, но разной массы.

Сравнение объемов мелких гвоздей и кусочков бумаги, уравновешенных на рычажных весах.

Демонстрация тел неправильной формы.

Ход урока

I. Повторение пройденного материала

При повторении необходимо, чтобы учащиеся вспомнили материал, рассмотренный ранее, при введении понятия массы.

1.      Физический диктант:

1)      Какой буквой обозначают массу?

2)      Единица измерения массу в СИ?

3)      Запишите пропущенное слово: чем меньше меняется скорость тела при взаимодействии, тем ________________ массу оно имеет.

4)      Дайте определение инертности.

5)      С помощью какого прибора  можно узнать массу тела?

2.      Один ученик объясняет решение домашней задачи.

II. Изучение нового материала

Изложение нового материала начинаем с вопроса к классу: «Как определить массу гранитной глыбы объемом 2,5м³?» Учащиеся затрудняются ответить на этот вопрос. Делаем заключение, что не всякий раз удобно измерять массу тела по изменению скорости.

 Подобные задачи практикой выдвигаются  часто и мы должны научиться их решать.

Например, геологи обнаруживают залежи нефти. Как определить ее массу?

 Очевидно, массу нефти мы сможем подсчитать, если будем знать массу единицы объема и объем. Следовательно, знание массы единицы объема вещества имеет большое значение в практической деятельности человека. В физике она получила особое название – плотности.

Вводится понятие плотности.

Кусок льда объемом 2 м³ имеет массу 1800 кг. Следовательно, масса 1 м³ будет в два раза меньше. Таким образом, плотность льда равна 900 кг/м³.

Чтобы найти плотность вещества необходимо определить массу и объем тела.

                            масса

плотность  =   ----------

                           объем

Введем обозначения: т — масса тела; V—объем тела; р — плотность тела (р — греческая буква «ро»).

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Плотность – это физическая величина, которая равна отношению массы тела к его объёму.

Как любая физическая величина плотность имеет свою размерность. В системе СИ плотность измеряется:  р =   кг/м³

Достаточно часто плотность измеряют г/см³.

Перевод из одной величины в другую происходит следующим образом: сначала килограммы переводятся в граммы, умножив на 1000, затем м³ в см³ – умножив на 1000 000. Далее первое число делится на второе.

Плотность одного и того же вещества в твёрдом, жидком и газообразном состоянии различна. Например, плотность воды равна 1000 кг/м³, льда — 900 кг/м³, а водяно­го пара (при 0 С⁰ и нормальном давлении) — 0,09кг/м³.

Плотность твердых, жидких и газообразных веществ является таблич­ной величиной. Поэтому при решении задач можно пользоваться таб­лицами 3, 4, 5 учебника.

Далее следует обратить внимание учащихся на таблицы плотностей в учебнике, чтобы они могли определить вещества с наибольшей и на­именьшей плотностью для твердых, жидких и газообразных веществ.

https://learningapps.org/view2757061

Это интересно

1) Земная кора состоит из слоев вещества различающихся по плотности. Средние значения плотности земной коры и Земли в целом составляют, соответственно, 2700 и 5520 кг/м³

2) Так как в основном человек состоит из жидкости, средняя плотность тела человека 1 г/см3 или 1 кг/л. Из этого следует, что масса человека в килограммах численно равна объему его тела в литрах. Например, ученик массой 50кг имеет объем тела около 50 литров. Именно такой объем воды окажется на полу при погружении его в ванну, заполненную водой до краев.

3) Свежесть куриных яиц можно определить по их средней плотности. При длительном хранении часть жидкости испаряется через поры в яичной скорлупе и замещается воздухом. При том же объеме его средняя плотность уменьшается, и оно становится легче. Свежее яйцо тонет в воде, а несвежее всплывает.

III. Закрепление изученного материала.

1.Заполни таблицу

https://create.kahoot.it/details/45a3ff5f-6111-48a0-84db-2e7f6eea871f

https://create.kahoot.it/share/7/2466e5c9-66a9-47f2-bc34-3515d9ce45f1

2.Упражнение  7 (1,2)

3.Решение задач:

1) Выразите в килограммах массы тел: 2,5 т, 0,25 г, 300 г, 150 мг, 30 г, 3000 г.

2) Найдите в учебнике таблицу плотностей. По этой таблице опреде­лите и запишите себе в тетрадь плотность:        воды, выраженную в кг/м³  .

3)  Объем керосина в цистерне 100 м³. Определите массу керосина.

4)  Масса чугунного шара 800 г, его объем 125см³. Сплошной этот шар или полый?

5)  Чему равна масса железного листа длиной 1 м, шириной 80 см, толщиной 1 мм?

Домашнее задание  §22, вопросы к параграфу; Упражнение  7 (4,5)

Определение массы воздуха в комнате

1. Измерьте длину а, ширину Ь и высоту с вашей комнаты.

2. Вычислите объем комнаты:

V=abc

3. Вычислите массу воздуха в вашей комнате по формуле:

m=p∙V

 (Учащиеся, как правило, бывают весьма удивлены, выяснив, что мас­са неощутимого воздуха в комнате равна нескольким десяткам кило­граммов.)

Желающим можно дать задачку посложнее, например: Полый алюминиевый куб с ребром 10см имеет массу 1кг. Какова тол­щина стенок куба? (Ответ: 0,1см)

 https://learningapps.org/view28758866

https://learningapps.org/view24877780

Итог  урока.

https://ru.padlet.com/oykyzhamidovna1997/padlet-2nkrs7bm2w7yugv5