Тема урока: Строчная буква л. Письмо соединений, слогов, слов и предложений.

Класс: 1

Дата проведения: 03.10.18г.

Тема урока: Строчная буква л. Письмо соединений, слогов, слов и предложений.

Цель: Знакомство с письмом строчной буквы л .

Задачи:

• Образовательные: познакомить с написанием строчной буквы л, слогов, слов и предложений;

• Развивающие: развивать речь учащихся, умение отвечать на вопросы полным ответом, мелкую моторику кисти рук;

• Воспитательные: воспитание положительной мотивации в учебной деятельности.

Ход урока

Этапы урока

Содержание урока

1.Организационно-подготовительный этап

-В школу мы пришли учиться

Не играть и не лениться.
На уроке не зевать,
А работать и писать.
- Проверьте все ли у вас готово к уроку, приведите в порядок свое рабочее место.

- Если мы всё сделали правильно, то можем продолжать урок дальше.

2. Основной этап

а)Проверка приобретённых знаний

- Сейчас у нас урок письма, давайте вспомним, с чем познакомились на уроке чтения? (учились читать слова с буквой л)

-Давайте угадаем, кто же сегодня к нам пришёл в гости? (загадка)

Очень странный старичок,
Вместо носика - сучок!
По лесу гуляет- лес он охраняет.
А зовётся старичок...
Старичок...(Лесовичок) (СЛАЙД 1)

- Но он почему то у нас грустный?

А оказывается он не знает как пишутся буквы. Поможем ему научится писать буквы. А для этого нам нужно активно работать на уроке и выполнять задания.

-С какими новыми звуками познакомились на уроке чтения?[л], [л’]. Звук [л] звонкий или глухой? (звонкий)

- Какой буквой обозначаются эти звуки? (Л, л)

б) Пропедевтика учащихся к усвоению нового материала

- Как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке? (На уроке письма мы будем писать строчную л, слоги, слова, предложения с этой буквой).

- О чём должны помнить на уроке письма? (Мы должны правильно сидеть и писать красиво.)

- Давайте Лесовичку расскажем как нужно работать на уроке письма. Вспомним правила (писать красиво, сидеть прямо, тетрадь лежит под наклоном, держим ручку правильно)

в) Сообщение нового материала

Подготовка к письму строчной буквы л

Пальчиковая гимнастика

Нет на свете легче дел,

Чем составить букву «Л»:

Распрямим свои ладони

И из них построим домик

(Повторяют это упражнение несколько раз).

Знакомство с письменной буквой л.

- Рассмотрите на доске строчную букву л. (СЛАЙД 2).

- Сравните письменную и печатную буквы. Чем они отличаются. (у печатной буквы 3 элемента, а у письменной 2; у печатной буквы прямые, острые линии, а у письменной плавные, наклонные)

- Из каких элементов состоит строчная буква л. (из двух маленьких линий с закруглениями)

-А теперь возьмите ручки. Откройте пропись на стр. 23. Вверху по точкам обведите 2 элемента, смотрите на направление стрелочек.

- Дети, как назовём девочку, которая изображена у вас в прописи? Имя должно начинаться на Л, так как мы сейчас изучаем эту букву. (Лена)

Рядом с ней изображён узор. Определите по узору, что она делает? Можно ли рвать большие букеты цветов? Почему? (Нельзя, потому что это наносит большой вред для природы). Обведем узор.

Физминутка 1

Буквой л расставим ноги

Словно в пляске, руки в боки

Наклонились влево, вправо

Получается на славу!

Обучение письму строчной письменной буквы л.

1) Письмо элементов в прописи.

- Вначале напишем букву л по элементам, как показано в прописи.

1 эл. – Начинаем писать чуть выше нижней линии рабочей строки , ведём вниз до нижней линии, закругляем, плавно вправо, ведём вверх наклонную до верхней линии рабочей строки и не отрываясь пишем прямую наклонную линию с закруглением внизу вправо..

2 эл. – от верхней линии рабочей строки вниз ведём наклонную короткую линию до нижней линии рабочей строки и закругляем чуть ниже середины рабочей строки.

2) Воображаемое письмо « в воздухе».

- Пишем вместе со мной.

- Пропишите букву л по образцу, по точкам две буквы, теперь пропишите букву л до конца строчки,

- Найдите самую красивую букву, подчеркните её.

Физминутка 2

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем,

Руки в стороны, вперед.

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно отпустили,

Всем улыбки подарили.

Садитесь.

г) Закрепление полученных знаний

Обучение письму слогов и слов по образцу в прописи.

1) Письмо слога.

- А теперь мы с вами будем писать слоги и слова с новой буквой л.

- Прочитайте слоги в прописи. Посмотрим, какие соединения у этих слогов.

- А теперь пропишите слог по образцу в прописи.

- Поднимите руку, у кого получилось по образцу.

2) Письмо слова.

- Прочитайте слово. Давайте это слово скажем хором. Сколько слогов в слове?

- Составим схему слова кукла.

3) Письмо предложения

- Прочитайте предложение в прописи.

- Какой знак стоит в конце предложения? Что подсказывает нам вопросительный знак? (надо спросить)

- Сколько слов в предложении?

- Прочитайте 1 слово, 2 слово, 3 слово.

- Как нужно писать первое слово?

- Почему слово Нина с большой буквы?

3. Заключительный этап.

- Посмотрите свою работу. Сравните букву л с образцом. Все научились писать эту букву? Ребята, Лесовичок тоже внимательно смотрел и всё запомнил как пишется строчная буква л. И теперь Лесовичок не грустный, а стал радостный и отправляется к себе домой в лес. (СЛАЙД 4)

- А кто, ребята из вас расскажет, что же мы узнали про эту букву и что мы с ней делали на уроке письма?

- Оцените себя смайликами. (СЛАЙД 5)