Тема урока "Тся и ться в глаголах"

Правописание –ТСЯ и –Т Ь СЯ в глаголах

Урок в 5 классе

Работа в группах

• 1 группа
• 2 группа
• 3 группа
• 4 группа

Соедините части предложений.

• Не имей сто рублей,

• А) когда деревьев много.

• И лес дружней,

• Б) а миром и горы свернём.

• Один и камень не поднимет,

• В) а имей сто друзей.

Проверьте себя

• 1В Не имей сто рублей, имей сто друзей.
• 2А И лес дружней, когда деревьев много.
• 3Б Один и камень не поднимет, а миром и горы свернём.

Проверка домашнего задания Упражнение 623

• 1 группа работает с существительными

1 склонения.

• 2 группа работает с существительными

2 склонения.

• 3 группа работает с существительными

3 склонения.

• 4 группа работает с краткими прилагательными.
• Какая группа слов осталась?

Распределите слова в две колонки. По какому признаку вы будете распределять слова?

• воспитывает[ца], учени[ца], сини[ца], высказывае[ца],

Проверьте себя

глагол

существительное

• воспитывается
• высказывается

• ученица
• синица

Интересный спор

• Как бы вы рассудили спор девочек?

Придумайте и запишите по два предложения

• 1 группа бросится-бросит ь ся
• 2 группа нравится-нравит ь ся
• 3 группа удивится-удивит ь ся
• 4 группа вернутся-вернут ь ся

Цели

• Закрепить знания о правописании

– ТСЯ и –Т Ь СЯ в глаголах;

• формировать умение отличать глаголы на –ТСЯ и –ТЬСЯ от существительных на –ЦА;

• формировать умения различать глаголы на –ТСЯ и –Т Ь СЯ по характерным признакам.

Алгоритм

• определить, что слово является глаголом;
• найти слово, от которого зависит глагол;
• задать вопрос от этого слова к глаголу

а) если вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ?( ЧТО СДЕЛАЕТ?),

ЧТО ДЕЛАЮТ?( ЧТО СДЕЛАЮТ?),

то пишем – ТСЯ ;

б) если вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? (ЧТО СДЕЛАТЬ?),

то пишем – Т Ь СЯ .

Физминутка

Работа по учебнику

• Правило на странице 106

• Что ещё нам поможет определить написание –ТСЯ и –Т Ь СЯ в глаголах?

Вывод

-ТСЯ

-Т Ь СЯ

• что делать? что сделать?
• в неопределенной форме
• Он хочет учит ь ся.

• что делает? что сделает?
• в форме 3 лица
• Он учится

Слуховой диктант

• Ь
• Ь
• -
• Ь
• -

• ударяться
• растягиваться
• вливается
• врезаться
• потянется

Работа по тексту

• 1.Вода в атмосфере находит(?)ся в виде крошечных частиц. 2.Разные виды облаков формируют(?)ся на различной высоте. 3.Рассмотреть облако может каждый. 4.Для этого достаточно оказат(?)ся в густом тумане. 5.Обычно облака возникают из-за перемещения воздушных масс. 6.Около земли воздух поднимает(?)ся и опускает(?)ся выше. 7.На высоте воздух расширяет(?)ся охлаждает(?)ся а пар становит(?)ся капельками воды. 8.Эти капельки начинают сливат(?)ся друг с другом становят(?)ся тяжелыми и вскоре они проливают(?)ся на землю дождём. 9.Часто они носят(?)ся на большой высоте. 10.Там температура низкая. 11.В этом случае пар замерзает вокруг кристалликов льда и тогда снежная масса падает на землю.
• (Из детской энциклопедии, 90 слов)

Задания для всего класса

• 1.Прочитайте текст.
• 2. Какова тема текста?
• 3.Назовите основную мысль текста.
• 4. Озаглавьте текст.
• 5.Определите стиль текста.

Задание Выпишите предложение, объясните пропущенную орфограмму, расставьте, где необходимо, знаки препинания.

• 1 группа выписывает 1 предложение.
• 2 группа выписывает 2 предложение.
• 3 группа выписывает 6 предложение.
• 4 группа выписывает 7 предложение.

Подведение итогов

• От каких условий зависит правописание –ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах? Приведите примеры.

• Результаты работы в группах.

Домашнее задание

• Работа с текстом по заданиям.
• Правило на странице 106.