Тематическое планирование 3 класс логопедия

№ п/п

Дата

Тема занятия

Примечания

Тема I: Уточнение и расширение словарного запаса путем усвоения смыслового значения слов

Речь и предложение. Упражнение в составлении предложений.

Предложение и слово. Связь слов в предложении. Дифференциация понятий «слово» - «предложение».

Грамматическая основа предложения. Упражнение в выделении главных слов в предложении.

Упражнение в выделении предложений из рассказа.

Слово. Смысловое значение слова.

Образные слова и выражения в нашей речи.

Упражнение в употреблении образных слов при описании предмета.

Связь слов в предложении.

Синонимы.

Слова-приятели: близкие по смыслу, но разные слова (корни).

Антонимы.

Слова-неприятели, которые имеют противоположное значение.

Омонимы.

Слова-близнецы, которые звучат одинаково, но имеют разный смысл.

Многозначные слова.

Слова, которые имеют прямое и переносное значение.

Составление предложений из данных слов. Упражнения в выделении второстепенных членов предложения и постановке вопросов к ним.

Работа с деформированными предложениями.

Составление предложений по опорным словам.

Тема II: Состав слова

II.1 Словообразование

Родственные слова. Корень

Родственные слова. Корень слова.

Тренировочные упражнения в подборе родственных слов и выделении корня.

Упражнение в формировании навыка подбора родственных слов.

Однокоренные слова. Тренировочные упражнения в подборе однокоренных слов и выделении корня.

Упражнение в формировании навыка в выделении корня слова.

Родственные слова и слова с омонимичными корнями.

Упражнение на дифференциацию родственных слов и слов с омонимичными корнями.

Упражнение в формировании предпосылок к усвоению темы «Безударные гласные».

Сложные слова – слова, имеющие в составе два корня и соединительную гласную "о" или "е" между ними.

Тренировочные упражнения на выделение корней и соединительной гласной в сложных словах.

Приставка

Общее понятие о приставках и употреблении их в речи.

Тренировочные упражнения в выделении приставок.

Упражнение в образовании слов с приставками и употребление их в речи.

Приставки пространственного значения.

Приставки временного значения.

Многозначные приставки.

Приставки, сходные по буквенному составу.

Разделительный твердый знак.

Упражнение в написании слов с разделительным твердым знаком.

Разделительный мягкий знак.

Упражнение в написании слов с разделительным мягким знаком.

Суффикс

Общее понятие о суффиксах и употреблении их в речи.

Тренировочные упражнения в выделении суффиксов.

Упражнение в образовании слов с суффиксами и употребление их в речи.

Суффиксы, указывающие на величину предметов, уменьшительно-ласкательные суффиксы.

Суффиксы профессий.

Суффикс прилагательных.

Правописание суффиксов в глаголах прошедшего времени.

II.2 Словоизменение. Согласование слов

Окончание. Общее понятие об окончании и употреблении их в речи.

Тренировочные упражнения в выделении окончаний.

Морфологический состав слова. Закрепление материала.

Употребление имен существительных в форме единственного и множественного числа.

Употребление имен существительных разного рода.

Употребление имен существительных в косвенных падежах.

Согласование прилагательных и существительных в роде и числе.

Согласование прилагательных и существительных в падеже.

Согласование глагола и существительного в числе.

Согласование глагола и существительного в роде.

Согласование глагола и существительного во времени.

Тема III: Предлоги

Общее понятие о предлогах и употреблении их в речи.

Тренировочные упражнения в выделении предлогов.

Предлоги у, около, к, от, по.

Предлоги на, над, под, с (со), из-под.

Предлогив (во), из, за, из-за.

Предлоги между, возле, перед.

Дифференциация предлогов и приставок.

Тренировочные упражнения в дифференциации предлогов и приставок.

Тренировочные упражнения в соотношении предлогов и глагольных приставок.

Тема VI: Итоговая проверочная работа

Итоговый диктант.

Диагностика устной и письменно речи